浅议如何激发中专学生的体育活动意识

现代体育是由学校体育、竞技体育和体育锻炼三个基本方面构成的.其中,学校体育就是以身体训练为基本手段,.以增强学生体魄,培养学生终身体育锻炼的意识和能力为主要目的的一种有计划、有组织的文化教育活动.要使学校体育充分发挥其特定作用,激发学生的体育活动意识是关键.明确学校体育的目的;营造体育意识环境;因材施教,灵活教学;强化...     

现代体育课堂教学重在创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应如何培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好那些关系?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。     

现代体育课堂教学重在创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好那些关系?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法.现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力.     

普通高校体育教学中创造性的激发与培养

面对21世纪知识经济时代的挑战,以及教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,我们的体育教学,应以确立“以人为本”的现代教育观为发展方向,以培养“学生的创造精神和实践能力”为重点,以“健康第一”和“终身体育”的指导思想为根本目的。教育的根本目标是培养有创造性、身心健康的人,而体育运动本身所具备的特征就是创造力。因此,激发学生学习体育的兴趣,培养学生的自主能力与创造性、就成了体育教学追求的目标。     

现代体育课堂教学重在创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好那些关系?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法.现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力.     

浅谈学校体育教学中的美育

体育是健与美结舍的艺术,也是富于美的教育。人类历史证明：重视体美结合是人类文明的标志之一。体育教学把音乐、体育、美育融为一体。没有美育的教育是不完全的教育。在体育教学中要让学生陶冶美的情操,培养美的文明行为。美育就是在平时的教学中培养学生欣赏美、感受美、表现美和创造美的能力,以促进学生身心全面的发展。     

体育学科在新课改下学生创新能力的培养

我国实施的以民族创新为灵魂的素质教育的本质就是主体性教育,就是要把培养学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等始终作为各种教育和各科教学活动的目的。以学生为主体,通过主动学习促进主体性发展,促进教学思想和教学方式的改革。旨在尊重学生的主体地位和主体人格,培养学生的自主性、主动性和创造性。发展人的创新能力是体育教育的重要方面,体育教育是通过自身的身心活动,发展人的“主体性”,培养坚强意志和健全人格以及良好的社会适应能力,正确认识和参与人际关系的一种良好方式。体育教育通过自身身体性认知过程中,“是人把自己身体的健康、强壮和优美作为文化     

内蒙古师范大学体育学院、外国语学院成立

为适应国家和自治区教育事业迅速发展对体育、外语师资培养和培训的迫切需求，在自治区教育厅的支持下，经内蒙古自治区人民政府批准，内蒙古师范大学体育学院、外国语学院于1997年4月12日正式成立．体育学院源于内蒙古师大体育系与共体部两部分组成．有教师90人，其中教授4人，副教授26人．学院成立后，学校将把大学体育教育提高到一个新水平，在办好体育教育专业的同时，将建立运动训练和体育管理两个专业，把培养目标拓展为以培养体育教师为主，同时培养优秀教练员和体育管理高层次专门人才外国语学院源于外语系与共外部两部分组成，有教…     

在我校普通体育课中开设保健班的设想

一、为什么要开设体育保健课据调查,我校非体育专业的学生中,有部分患有各种慢性疾病,有的则因意外事故造成各种外伤,甚至有少数病残者。这部分同学虽然能上专业课,却不能承受体育课的运动量,而开设体育保健课是解决这一问题的有效方法。因为这些病患者可以在体育保健班中接受体育教育的同时,进行医疗体育。通过学习,可以达到:改善身体的生理机能,巩固疗效,恢复健康,增强体质;学会自我监督,掌握一般的医疗体育方法;培养     

竞技体育的文化价值与大学生素质培养

竞技体育是一种特殊的体育文化现象,奥林匹克运动会就是以竞技体育文化为内核的活动形式.本文从不同的角度研究了竞技体育文化与培养高素质人才之间的关系,分别从物质层面、制度层面、精神层面阐述了竞技体育文化在人才素质培养中的价值和主要特征.     

谈高职院校校园体育文化的表现形式

校园体育文化是学校教育的重要组成部分，是以培养学生体育精神、体育意识和体育技能，提高体育文化素养，增进学生身心健康为宗旨而发展的各种各样的校园体育文化活动，它在培养身心健康和具有创新精神与实践能力的现代化人才方面具有重要的作用。     

浅谈成功体育教学模式在中学篮球教学中的应用

学校教育要为培养21世纪全面、复合型人才服务,为终身教育服务,要成为成功教育。传统的体育教学受＂应试教育＂的影响,无论是在教学指导思想、教学内容和教学方法上已有部分不能适应＂素质教育＂的需要,它不利于学生身心的全面发展,而＂成功体育＂教学则通过对学生自信心、意志力的培养,让学生有不断获得成功的体验,从而提高对体育运动的兴趣,养成锻炼身体的习惯,为终身体育奠定良好的身体和心理基础。本文通过对厦门市双十中学篮球选项课教学试用成功教学的实验研究表明,成功体育教学是以学生发展为本,追求学生潜能的发现与发展,强调所有学生都能获得发展,促进学生的学习。     

加强高校学生终身体育教育的探讨

教育是现实的,又是未来的事业,它具有前瞻性。因此,教育工作既要从现在做起,又要有超前意识,着眼于未来。作为高校教育重要组成部分的体育,也不例外。当前,以终身体育为指导思想的体育教学,成为高校体育的发展趋势。高校体育不仅仅局限于学生时代,还要为     

普通高校体育理论课教学前景探析

面对目前普通高校体育理论教学的状况,必须进行全面改革,也就是应以传授体育文化科学知识为先导,依靠相应的知识,以培养体育能力为重点;以体育科学理论知识为中心;以体育时事知识为方向.制订理论与实践相结合的具有时代特征的体育教学大纲,把传授体育知识与科学锻炼的方法有机地结合起来.     

论体育与健康课中学生创新能力的培养

当前,教育面临的环境是知识经济时代,教育的使命是要培养具有创新能力的创新人才。上好体育与健康课的关键就是要体现创新,创新教育的根本目的就是变应试教学为全面素质教学,着重培养学生的观察力、获得知识信息的能力、创造性思维的能力及创新能力等。那么,体育教师在课堂教学中应该怎么样培养学生的创新能力呢？     

浅议如何提高中专学生对体育课的兴趣

随着人类社会的进步和教育事业的发展,体育教学要改革,要通过培养学生的体育兴趣,让学生主动参与体育运动、参与课堂教学、成为教学中的主人,为培养全面发展的中等技术人才奠定基础。改进教学手段,克服学生各种不良心理影响,提高学生对体育的正确认识,有效地培养和提高学生对体育课的兴趣,这对培养学生终身体育等有很大的现实意义。     

试论高职体育教学内容的五个特性

体育教育是高等职业教育的重要组成部分，由于职业教育具有自身特点，因此体育教育内容的安排也要突出职教特点。本文主要论述高等职业院校体育教学内容优化选择必须突出的几个特点，使高等职业体育教学具有创新性，以适应时代发展的要求培养全面发展的合格人才。     

以体育骨干为核心的体育教学改革实验与探讨

高校体育教学确立以学生个性化培养为指导思想,充分发挥学生的主观能动性,以求得对每个学生身心和谐发展.本文是通过对传统体育教学过程中过分强调教学的统一性和以“体育骨干“为核心的个性化教育调查与比较,发现变换一种教学方法有利于培养学生的体育兴趣、能力,从而提高教学效果.     

情绪智力与中学体育教育

本文要探讨的就是情绪智力与中学体育教育之间的关系,如何在体育教育中培养学生的情绪智力并使其产生迁移。     

试论高校体育教学的“终身体育”观

本文在剖析我国高校体育教学现状的基础上，指出高校体育教学要确立以“终身体育”为指导思想，并提出了相应的对策：高校体育教学要以体育知识技能为先导；以培养学生体育能力为重点，以学生身心协调发展为核心：以终身体育为方向。