构建和谐班级是创建和谐校园的基础

党的十六届六中全会,提出了构建社会主义和谐社会的重大战略决策。“以人为本”作为其本质和核心,将人的全面发展与社会的全面进步作为其出发点和落脚点。学校作为培养人的场所,是引领社会发展与文明的重要基地,学校教育理应担负起构建和谐社会的重任,建设和谐校园是为构建社会主义和谐社会输送合格人才的需要,创建和谐班级是建设和谐校园的基石。     

试论以人为本构建高校和谐校园

构建社会主义和谐社会是一项长期的历史任务,高校和谐教育是建设和谐社会的重要手段,本文从高校和谐教育思想和构建高校和谐校园的内涵入手,揭示了新时期构建高校和谐校园的重要性和必要性,并进一步探索构建和谐校园的主要途径。     

关于构建高校和谐校园的理论思考

构建和谐校园不仅是建设社会主义和谐社会的必然要求,而且对于高校贯彻以人为本的教育理念,全面推进高等教育改革的进一步深入和提高办学质量具有十分重要的意义。本文通过对和谐校园的涵义、理论基础以及构建和谐校园的现实意义的理性认识,进一步探讨构建和谐校园的方法和途径。     

论大学和谐校园文化的创建

大学和谐校园文化以培育个性发展的高级专门人才为价值追求，融知识性、美育性于一体，具有导向和辐射、扬弃和创造、约束与熏陶、协调与整合等功能。建设和谐的大学校园文化有着重要的意义。以先进文化为方向引领大学和谐校园文化建设，以师生员工为主体，全员参与和谐校园文化建设是创建和谐校园文化的有效途径。     

浅谈构建和谐校园中高校图书馆的人本管理

在构建和谐校园的背景下,高校图书馆的管理应该由“物本”管理向“人本”管理转变,树立“以人为本”的管理理念,营造和谐的图书馆。     

论高校图书馆在和谐校园建构中的育人功能

作为和谐社会之有机构成部分,高校无疑扮演着极其重要的角色。图书馆作为高校的必备要素之一,在和谐校园的建构过程当中,自然发挥着其独特的育人功能,主要表现在环境育人、知识育人、管理育人3个方面。     

以人为本 创建和谐的高校行政管理队伍

本文通过讨论创建和谐高校行政管理队伍的问题、必要性,提出了创建和谐高校行政管理队伍的期望以及可实施的措施、办法,进而达到在以人为本的氛围下实现高校行政管理的各方面提升。     

论如何创建平安和谐校园

平安和谐校园是培养学生个性全面发展的前提和基础;也是一个教育工作者所要追求的最高目标。校园平安和谐,学校才能长足发展,平安和谐已成为衡量一个学校领导者管理水平的重要标准,那么怎样才能做到校园的平安和谐呢？笔者将就此谈谈自己的拙见。     

坚持以人为本 创建和谐校园

新课程要求学校成为一个充满生机的地方。同时也只有充满生机的学校才能有效地实施新课程。因此，如何使学校获得强大的生命力，不仅是关系到新课改的关键问题，更是摆在每位管理者面前的重大课题。因此，作为学校管理者，要想让自己的学校在新课程改革的浪潮中脱颖而出，就必须想尽千方百计更新学校管理理念，创新学校管理方法，以人为本，努力创建和谐校园。     

高校行政管理与和谐校园的构建

目前高校行政管理在管理理念、管理机制、管理运作等方面还存在许多不和谐现象，为此必须在高校行政管理工作中确立以人为本的理念，营造融洽的人际关系，追求管理和谐，提高校园文化品位，构建和谐校园。     

论高校和谐校园的构建

构建和谐校园是高校落实科学发展观的重要举措,和谐校园建设是一项系统工程。包括教育环境的和谐、学校发展的和谐、学生发展的和谐、管理与服务中的和谐、师生互动的和谐等内容。高校应通过坚持以人为本、实施依法治校、协调利益关系、实现科学发展等办法来构建和谐校园,以推动社会主义和谐社会的建设。     

以和谐人际关系 创建和谐校园

创建和谐校园，坚持以人为本，树立科学发展观，是高等教育贯彻落实党的十六届六中全会精神的重大举措和实际行动，对于构建社会主义和谐社会具有重大意义。     

试论和谐班级的特征及其创建

从"和谐"的内涵入手,分析和谐班级的特征以及当前高校班级建设中存在的不和谐因素,并提出四条创建和谐班级的途径。     

坚持以人为本 构建和谐校园

阐述了在高校构建和谐校园的内涵和意义,论述了怎样坚持"以人为本",构建充满活力的、协调有序的和谐校园。分析了在建设和谐校园中党政领导、教职员工、学生应起的作用和做法。倡导从我做起,人人努力,共同构建和谐校园。     

论高校图书馆和谐环境的构建

论述了新形势下构建高校图书馆和谐环境的重要性,指出应从物理环境的和谐、人际关系环境的和谐、资源建设环境的和谐、制度环境的和谐等着手来实现图书馆环境的全面和谐。     

浅论构建和谐校园

建设和谐校园是一项系统工程,关键是要牢固确立以人为本的理念,创新建设和谐校园的机制,提高建设和谐校园的能力,实现学校和经济社会的和谐发展.     

创建和谐校园背景下的高校危机管理

和谐校园是和谐社会的重要组成部分,加强高校危机管理是创建和谐校园的需要,创建和谐校园是高校危机管理的价值取向。产生高校危机的原因是多方面的,既有自然原因和社会原因,也有学校管理和学生个人的原因。高校危机管理还存在一定的缺失,加强高校危机管理：一要加强教育培训,增强危机管理意识;二要加强硬件建设,提高应对危机能力;三要加强统筹兼顾,建立危机管理机制;四要争取政府支持,形成危机处置合力;五要加强法制教育,树立依法治理理念。     

实施和谐教育,创建和谐校园

和谐教育孕育和摧生和谐校园。和谐校园又促进和推动和谐教育。和谐教育与之伴随的和谐校园是培养合格优秀人才的教育乐园,是发展高职特色教育的根基,是社会主义和谐社会的本质要求。     

坚持以人为本 构建和谐校园

本文从建设社会主义和谐社会的战略高度出发,阐述了构建和谐校园的思想导向,分析了新形势下高校坚持以人为本,构建和谐校园的基本内涵,提出了以人为本,构建和谐校园的新思路。     

坚持以人为本构建和谐校园

和谐,是人类孜孜以求的理想社会状态,构建和谐社会的基本标准就是每一个社会单元的高度和谐,校园是培养人才的特殊社会单元,也是构建和谐社会的源头,坚持以人为本,构建和谐校园是构建和谐社会的必然要求,本文谨就此进行粗浅论述,以期对构建和谐社会尽些绵薄之力。