议高师舞蹈教材的现状

针对目前师范院校舞蹈专业的教学现状,提出自己的一些看法和建议,明确提出师范院校舞蹈专业要改变教学现状的重要对策就是要对师范院校舞蹈专业的教材进行改革。     

议高师舞蹈教材的现状

针对目前师范院校舞蹈专业的教学现状,提出自己的一些看法和建议,明确提出师范院校舞蹈专业要改变教学现状的重要对策就是要对师范院校舞蹈专业的教材进行改革.     

唐宋柘枝舞与高丽莲花台舞蹈比较研究

经比较分析，唐宋时期的柘枝舞和朝鲜高丽时期的莲花台舞蹈两在内容和形式上的关系甚密，从一个侧面可以窥见中韩两国化上的亲缘关系。     

关于文山少数民族民间舞蹈教材编写体系的思考

歌舞是民族生活的重要组成部分,生产劳动、婚丧祭祀、恋爱求偶、节日盛会都要用歌舞进行表达,舞蹈元素丰富多彩。作为文山州唯一一所高校,文山学院有责任将极富地域特色的民族民间歌舞传承发展下去,通过文山少数民族民间舞蹈教材的开发,使民族舞蹈的原生态资源得以充分利用,以凸显高校民族舞蹈教学的地域特色。     

浅议舞蹈之美

舞蹈是人们最喜爱的艺术形式之一,优秀的舞蹈作品令人赞叹不绝,给人美的享受。本文从艺术欣赏的角度,从意境、造型、构图、音乐、服饰、思想内涵等舞蹈构成要素出发,谈谈对舞蹈美的认识。     

中美大学微积分教材之比较

本文以自己在美国麻州大学波士顿分校的访学经历为背景,通过进入本科生和研究生课堂,并实际研读美国大学生用的教材,指出了美国大学常用的微积分教材一些特色,并和中国大学里常用的微积分或高等数学教材做了对比,发现美国大学数学教材有很多方面可供同行借鉴。     

新疆维吾尔族与汉族青少年体育活动现状比较研究

运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法,对新疆维吾尔族与汉族青少年体育现状进行对比分析。研究结果表明：新疆维吾尔族青少年对体育锻炼的意义认识较为淡薄;参加体育活动目的不明确;选择体育活动项目汉族学生有明显的差异;参加体育活动的时间和次数上都很难到达国家要求的体育锻炼标准。针对这些情况提出对新疆维吾尔族青少年体育发展的对策和建议,为民族区域体育教育和体育主管部门提供参考。     

常德维吾尔族学生身体形态发育现状比较研究

常德维吾尔族居民是新疆维吾尔族移民的后裔,其7～15岁学生身体形态发育特点与常德汉族学生基本一致,发育曲线呈波浪形,女生9岁,男生12岁前后进入形态发育突增期,身高和体重的均数较新疆维吾尔族学生的大,男女学生的身高、体重发育曲线第一次交叉的年龄较新疆维吾尔族学生早. 研究结果提示,环境因素对移民后代的身体形态发育具有重要的影响作用.     

民族舞蹈与健美操比较研究

民族舞蹈与健美操都是全民健身的重要内容和手段之一,民族舞蹈有几千年的发展史,而健美操是近代发展起来的一项健身内容,它们之间有着密切的联系和区别,本文通过对民族舞蹈与健美操的共性和个性进行探讨,认识两者的关系,为两者的谐和发展服务。     

香港、大陆高中物理教材之比较

本文通过对香港、大陆高中物理教材的对比分析,找出了两地教材各自的优势与不足,为我国基础物理课程、教材改革提出了有益的建议.     

香港、大陆高中物理教材之比较

本通过对香港、大陆高中物理教材的对比分析，找出了两地教材各自的优势与不足，为我国基础物理课程、农村改革提出了有益的建议。     

维吾尔族大学生体质现状研究

目的:了解维吾尔族大学生体质现况.方法:用分层整群随机抽样法随机抽取西北民族大学20~23岁维吾尔族大学生共计905人为研究对象,分析其身体形态指标、机能指标、素质指标数据,并利用BMI标准筛查营养状态.结果:维吾尔族大学生身体形态指标在正常范围内,肺活量、肺活量体重指数指标、坐位体前屈指标均值以及50米成绩均达到了《学生体质健康标准》中的及格等级,台阶指数达到了《学生体质健康标准》中的良好等级;男生各年龄组身高值、体重值、肺活量、肺活量体重指数值、台阶指数平均值、50米跑成绩均优于同年龄组女生;维吾尔族大学生均表现为体重正常者所占比例约为74%.结论:维吾尔族大学生体质现状水平达标,但未达到最佳.     

大陆与台湾高中语文教材之比较

我国大陆与台湾两地语文教材有着比较大的差异,对两岸教材文言文部分进行比较,可以看出教材异中存同,都反映了对中国传统文化的重视,但台湾教材在传统文化的传承上显得更胜一筹。借鉴台湾教材,对提高大陆语文教材质量,促进文言文教学具有一定启示意义。     

西北地区回族、藏族、维吾尔族大学生体质健康比较研究

文章通过对不同民族大学生体质健康的比较,为高校改善少数民族学生体质提供理论依据.以西北地区回族、藏族、维吾尔族大学生为实验对象,采用测量、数理统计等研究方法,对同一教育环境下三个民族学生体质健康进行比较研究,结果显示:维吾尔族学生身体形态显著好于藏族和回族学生;藏族学生的身体机能明显高于回族与维吾尔族学生.从整体来看,回族学生身体素质状况好于藏族与维吾尔族学生.建议学校针对不同民族学生的体质制定合理有效的改进措施.     

维吾尔族葫芦人绊跤研究

新疆维吾尔族摔跤历史悠久,尤其是南疆的民间摔跤艺术表现形式多样,通过田野调查法,充分发掘及整理喀什地区非物质文化遗产项目——维吾尔族葫芦人绊跤的历史及具体表演方式,积极培养维吾尔族葫芦人绊跤传承人,使传统的维吾尔族葫芦人绊跤技艺得到有效的保护,对进一步创新民间葫芦人摔跤这种喜闻乐见的艺术表现形式提供理论依据。     

维吾尔族“达瓦孜”心理训练研究

达瓦孜是维吾尔族具有悠久历史和浓郁民族特色的人类挑战自我生理和心理极限的高难度技巧性民间传统体育项目。其高危性项目特征决定了从事该项目运动员必须有很强的自我心理调控能力,以及适应比赛的心理个性,因此,心理技能训练在该项目训练体系中占着举足轻重的地位。本文主要试图从心理学的角度谈谈心理训练在达瓦孜训练中的主要作用及其方法,进而为提高达瓦孜整体表演能力和达瓦孜运动的传承发展奠定基础。     

中国与瑞典舞蹈教育的比较研究——瑞典舞蹈教育研析

瑞典舞蹈教育体制的完善令人震撼,尤其是它充分体现人文关怀的教学理念、以学生为主体的自主互动教学模式以及最大限度还原舞蹈本意的教育制度设置等。作为瑞典最高舞蹈学府,瑞典舞蹈学院培养学生独立的艺术见解与科学的研究能力,具备对艺术观念的分析和反思,对待未来的工作有所设想并付之于行动,更重要的是将适用于社会的多个层面,使舞蹈文化最终转化为社会价值。难能可贵的是,它把社会的需求作为舞蹈教育的终极目标。     

朗之万的师生情

<正>始创于1911年的索尔维会议(Solvay Conference)适逢20世纪初物理学大发展的黄金时期,成为当时世界顶级的学术会议,在物理学史上占有重要地位。细心的人只要留意早期索尔维会议合影中爱因斯坦或者居里夫人的身边,就会发现法国物理学家保罗·朗之万(Paul Langevin)。朗之万的一生也极富传奇色彩,他对物理学的伟大贡献和反抗纳粹统治的事迹自不必说,单论他与居里夫人的     

中国与瑞典舞蹈教育的比较研究——瑞典舞蹈教育研析

瑞典舞蹈教育体制的完善令人震撼,尤其是它充分体现人文关怀的教学理念、以学生为主体的自主互动教学模式以及最大限度还原舞蹈本意的教育制度设置等。作为瑞典最高舞蹈学府,瑞典舞蹈学院培养学生独立的艺术见解与科学的研究能力,具备对艺术观念的分析和反思,对待未来的工作有所设想并付之于行动,更重要的是将适用于社会的多个层面,使舞蹈文化最终转化为社会价值。难能可贵的是,它把社会的需求作为舞蹈教育的终极目标。