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大学生创造性思维能力培养方法探讨 总被引:7,自引:0,他引:7
本文论述了创造性思维的涵义和本质特征,提出了增强创新意识是大学生创造性思维能力发展的关键;教师引导是培养大学生创造性思维能力的保证;强化知识教育是培养大学生创造性思维能力的根基;学术活动是培养大学生创造性思维能力的途径;现代化教学手段是培养大学生创造性思维能力的助力;激发好奇心和想象力是培养大学生创造性思维能力的条件;塑造不畏艰险和献身科学的精神品格是培养大学生创造性思维能力的要素。 相似文献
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通过对创造性思维能力的分析与理解,提出了在艺术教育中如何培养创造性思维能力,从而进一步说明了在艺术教育领域培养创造性思维能力的重要性。 相似文献
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袁智敏 《锦州师范学院学报(自然科学版)》2003,24(2):95-96
培养学生的创造性思维能力是整个教学的灵魂和核心,是实施素质教育的一个重要环节,是关系到创造性人才培养的一个重大课题。从多方面培养学生优秀的思维品质是各科教学成败的关键所在。 相似文献
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创造性思维能力是各种能力的基础和核心。在高职数学教学中培养学生创造性思维能力是一个令人兴奋而又艰巨的时代课题。因此,如何在数学课上培养学生创造性思维能力,值得我们去认真地探索和研究。本文结合理论和实践分三个方面谈了自己对这一课题的研究和体会。 相似文献
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在大学物理教学中,加强创造性思维能力的培养从4个方面着手.①努力培植和调动学生的内驱力,这是形成创造性思维能力的基础;②提倡和发展求异思维,对培养创造性思维能力具有重要意义;③提倡联想,发展直觉思维,对培养创造性思维能力有特殊的作用;④提出问题引而不发,或结合物理学史的介绍,使学生如同置于"发现知识"的过程中,对培养创造性思维能力是大有益处的. 相似文献
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人类社会的一切精神文明都是人类思维的结晶,而一切物质文明都是人类思维的物化.人们常说的学习效率和工作效率,实际上都离不开思维效率.在当今社会特别要有探索新知识、新方法的创造性思维能力.本文从创造性思维能力的灵活性、独立性、直觉性、广阔性和发散性出发,就数学教学中创造性思维能力的培养谈一点体会. 相似文献
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袁智敏 《渤海大学学报(自然科学版)》2003,24(2):95-96
培养学生的创造性思维能力是整个教学的灵魂和核心 ,是实施素质教育的一个重要环节 ,是关系到创造性人才培养的一个重大课题。从多方面培养学生优秀的思维品质是各科教学成败的关键所在。 相似文献
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技工学校教育,由于长期受应试教育的影响,学生习惯于接受现成的观点和见解而不善于思考问题.这种墨守成规的惰性思维方式,难以满足他们今后工作的需要.同时,有些专业课教材存在枯燥无味、逻辑性不强等特点,这亦束缚着学生思维的发展.在技工学校专业课教学中,可尝试通过加强学生的发散思维和收敛思维的训练,来培养学生的创造性思维能力. 相似文献
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物理教学中的学生创造力培养浅探 总被引:1,自引:0,他引:1
培养学生的创造力的是教学的重要目标。教学中应采取多种手段,师生间密切配合,使创造力培养这一主线贯穿教学的始终。在中学物理教学中,应主要从创新精神和创造性思维能力培养两个方面来培养学生的创造力。结合教学实践进行了探讨。 相似文献
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施传柱 《曲靖师范学院学报》2003,22(3):69-72
在物理教学中进行创新教育,应领会创新教育的思想内涵,在注重基础知识教学的同时,高度重视创新意识、创新精神和创造能力的培养;应从根本上转变教学观念,紧紧围绕培养创新精神这一核心来确定教学目标、设计教学内容、选择教学方法等;应从各方面下大力气进行课堂教学改革,以促进创新教育目标的达成。 相似文献
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课堂教学质量是院校人才培养的基础。提高课堂教学质量的前提是建立科学的评价体系和评价标准,其基础是教员的职业道德和教学基本功,其重要保证是规范化的教学管理,主要途径是营造学员积极参与教学过程的氛围,激发学员学习兴趣。通过课堂教学,引导学员学会学习和思考,从而实现教学质量的提高。 相似文献
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从“留心周围事物,积累创作素材;根据课题内容,确定创作主题;发挥主导作用,激发创作热情;鼓励学生创新,加强现场指导”等四个方面论述如何在美术教学中培养学生创作能力的途径和方法。 相似文献
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童晓平 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2000,(3):99-101
本文探讨近世代数教学中培养学生创新能力的方法:一、大胆怀疑,合理猜测;二、追根究底,穷追不舍;三、开拓性思维,深入研究. 相似文献
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大学英语教学改革势在必行。“民主课堂”的一些基本理论和设想能从教学理论上给我们提供帮助。 相似文献
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人的创造能力不是与生俱来的,需要我们不断地去激发它、培养它。培养学生的创造能力势在必行。我们可抓住语课堂这个主阵地,结合教学实践,从激发兴趣、质疑探讨等几个方面培养学生创造力。 相似文献