浅析梅达沃区理论在钟表专业英语翻译中的运用

运用策略性思维的梅达沃区理论,结合钟表业翻译实践经验,从钟表设计原理、零件材料选取、功能配置等几个方面着手,对翻译实务中的钟表专业基础知识以及专业词汇做出了一个较为合理的遴选,并将专业知识与专业词汇两者有机地结合在一起,探索了科技英语翻译的某些规律性。     

勇敢地说出“我不会”

上个世纪六、七十年代，在一些农村，钟表还属于高档玩意儿。我读小学时，只见过老师有个小闹钟，宝贝似的不让碰，上课下课都听老师打铃为准，根本用不着自己去认钟表计时间，以至于上了中学还不会认钟表。有时难免有些自卑，因顾及面子又不敢向人请教。     

擒纵机构参数对钟表机构的计时散布影响研究

针对某弹药定时机构计时散布大的问题,应用理论分析和计算机仿真的方法,研究了尺寸因素对计时的影响问题.在对钟表机构动力学理论分析的基础上,通过对机构进行三维建模和动力学仿真,得出了部分擒纵机构参数对钟表机构计时精度的影响.结果表明,擒纵轮齿顶圆直径与擒纵轮轴与摆轴中心距对钟表机构计时的散布影响较大.     

基于制造特性的微小型钟表机构有限元仿真

研究钟表机构微小型零件齿轮的齿向误差和位置误差对整个机构的影响.将有限元法和正交试验法相结合研究两种误差对整个机构耦合关系的影响;分别探求了齿向误差、位置误差极限,建立微小型无返回力矩钟表机构的有限元力学模型,并对钟表机构影响最大的位置误差和齿向误差组合进行有限元分析,验证所确定的误差极限值的合理性.该研究结果可为微小型钟表机构的设计、加工、检测、装配提供参考依据.     

闹钟不甘落后赶时髦

今天为大家带来四款独特设计的钟表，不知道为什么设计师最近都把目光投向钟表设计，管不了那么多，我们誓将搜罗酷人酷品进行到底。能不能买到还是其次，先饱眼福才是王道。     

惯性原动机非调谐钟表机构固有特性仿真研究

目的 研究直线惯性原动机驱动的非调谐钟表机构固有特性,方法 以惯性原同为对象,视钟表机构为阻尼器,建立动力学方程,进行仿真研究,结果 直线惯性原动机单位行程对应的载体飞行距离为一常量,是钟表机构自身参数的函数,结论所得模型对所研究的机构具且般意义;啮合百分比Ｐ是一实验确定量,对仿真精度有较大影响。     

无返回力矩钟表机构延时设计的研究

目的　研究起动加速度ａ０ 和卡摆与擒纵轮间的啮合传动常数ｐ 对钟表机构走时特性的影响; 方法　把数学模型和动力学仿真软件相结合,模拟真实条件,研究无返回力矩钟表机构的延时特性;结果　ｐ 和ａ０ 的大小对钟表机构延时特性存在决定性的影响;结论　ｐ 和ａ０ 的合理取值可以大大提高钟表机构延时设计的效率;     

计量时间的钟表

古代钟表 中国古代的计时器有日晷、水钟、火钟、铜壶滴漏等，这只能算是古人的计时器。没有“嘀嗒嘀嗒”的钟表声，都不能称作钟表。到了1088年，北宋苏颂主持建造了一台水运仪象台，能报时打钟，它的结构已近似于现代钟表，可称为钟表的鼻祖。而且，它有擒纵器。正是擒纵器工作时能发出“嘀嗒嘀嗒”的声音。这就是钟表与计时器的区别。     

一次遭遇挫折的作业整合经历

【案例】 在学习了“认钟表”后，我给学生布置了一道自主作业题：“争当小小设计师，看谁设计的钟表漂亮!”第二天就收到了学生的作品，设计得个个有特点。不仅有各种款式的，而且色彩丰富。可仔细一看，却发现多数钟表时针分针长短粗细有误，1—12个大格也分布不均匀。显然学生只注意了样式与色彩，而忽视了钟表所具有的一般特点。把一次数学作业变成了一次美术作业。怎么办呢？不如……     

钟表齿轮滚刀齿形设计及其代用圆弧

本文根据齿轮啮合原理,用矢量计算方法推出了钟表齿轮滚刀齿形设计的计算公式;详细讨论了满足误差控制要求的滚刀齿形代用圆弧的确定方法;并给出了在苹果—Ⅱ计算机上算出的例子。     

一个基于面向对象的程序设计方法的钟表系统

面向对象的程序设计是一种实用的程序设计方法，它采用全新的方法求解问题。概述了面向对象的程序设计方法，并以钟表系统为例，详细叙述了用面向对象的程序设计方法实现钟表系统的过程。     

第五代计时工具:电波表

我国是钟表大国,但并非钟表强国。电波钟表技术的研制成功给我国钟表产业带来了重新洗牌的契机     

钟表上的三兄弟

正家家都有钟表,每个钟表上都住着三兄弟,它们长短不一,性格也迥然不同。秒针在三兄弟中最勤快也最性急,总是跑在最前面。它的个子最高,而且非常苗条。它绕场一周的时间最短,在它的带动下,其他指针也跟着转动起来。它绕着钟面一圈又一圈不停地奔跑,似乎有用不完的力气。因为每天的运动量最大,所以它总是站在分针和时针的前面,时刻显示着自     

当创意与科技“约会”时

镂空的钟表设计 没有想到过手表也能这样地去设计。由中国设计师钱轶冉设计的这么一款镂空的手表设计有一个不一般的名字：eyeofthestorm。全黑的设计，侧面有一个小按钮，当按下按钮的时候，手表显示两个不同大小的灯，表明时针和分针。     

在快乐中创新

曾几何时,我们对一切充满了好奇:把钟表拆开了看齿轮旋转,把收音机后盖打开了看电路板,许多的小把戏、小恶作剧恰是在强烈的好奇驱使下发生,我们的好奇无穷无尽,大至月亮、星球、银河系、宇宙,小至麻雀知了、青蛙蛤蟆,还有我们人类自身,都是那么神奇,我们想知道许多的答案。可是,曾几何时,我们的好奇淹没在大人们的训斥里,我们的激情消失在“正确的统一的答案”里,我们成了循规蹈矩的学生,惟独缺少了探究的兴趣,弱化了独立思考的能力。老实说,第一次读《苏菲的世界》时,我的感叹多于感悟。中国人的聪明在全世界都是有目共睹的,可是常常的结…     

1601年 紫禁城里的自鸣钟

1601年，中华帝国还未显现颓势，西方的工业革命也尚未发生。“大部分欧洲货物或是不能引起亚洲人民的兴趣，或是无法与同类的亚洲货竞争。”（Carlo M.Cipolla语，转引自《明清之际白鸣钟在江南地区的传播与生产》），机械钟表是例外。这一年二月，耶稣会传教士利玛窦带着两座白鸣钟进入了紫禁城，确切地说是自鸣钟进了紫禁城，利玛窦作为调钟的技师得到了万历皇帝认可，获准在宣武门外建教堂传教。     

瑞士钟表出毛病了吗?

瑞士向来有钟表大王之称,雄视世界,少说也有200年历史了.可是到了1979年,蒸蒸日上的日本钟表制造商宣称,日本钟表的产量超过了瑞士,第一次打破瑞士一马当先的局面.那么,瑞士的钟表     

激发数学兴趣 提高学习效率

兴趣是事业成功的前导,也是激发学习热情,产生内在动力的关键。兴趣是学习的最好老师,也就是说,教师只有善于激发学生对所学知识产生浓厚的学习兴趣,才能达到获取知识,培养数学思维能力,发展智力的目标。基于以上认识,我在教学中注重把学生学习兴趣的培养渗透到每一个教学环节,贯穿于整个教学过程,有力地调动了学生学习的积极性和主动性,使他们自然而然地投入到学习中去。以下结合“认识钟表”一节谈谈自己的具体做法。     

我国首台电波钟诞生

西安高华公司成功研制出中国第一代电波钟,使我国成为世界上少数几个建立低频时码系统和应用该技术于钟表业的国家.