利用Internet拓展英语教学资源

我国大学英语教学正在酝酿着一场新的变革,随着计算机和信息技术的迅猛发展,网络远程教学、多媒体课件等将成为英语教学的崭新手段.利用多媒体拓展英语教学资源已经成为时代的要求.笔者在文章中根据亲身实践的体会,探讨了利用互联网进行英语教学的必要性和可行性,并对如何利用互连网资源充实教学内容、丰富教学手段、提高教师素质、改进教学效果等方面进行了探讨.     

Internet信息资源的利用与检索技巧

为了更有效地利用因特网信息资源，对因特网信息资源的分布，信息资源的特点，信息资源的类型，Web信息资源检索工具以及信息检索技巧作一个较为全面的介绍。     

Internet电子政务信息资源的开发与利用

由电子政务理念的简单介绍出发，对Internet电子政务信息资源的主要类型作了较为详尽的探讨与阐述，总结了其查找规律，并对我国Internet电子政务信息资源的有效组织提出了一些建议。     

浅谈英语教学第二课堂

国家教育部颁布的《大学英语课程教学要求》中勾勒的英语教学的新教学模式的发展方向应是朝着个性化,主动式学习的方向发展。大学英语第二课堂的有效开展正是基于以上要求。几年的教学实践表明第二课堂已在大学英语教学中显示出其无穷的魅力。它不但可以提高学生的英语实际应用能力,而且可以拓宽其知识面,培养学生学习英语的兴趣,同时也丰富了校园文化生活。     

基于Protege的大学英语教学资源本体构建

在介绍本体相关知识的基础上,针对目前大学英语教学资源良莠不齐、杂乱无章,内容形式固定不变,资源共享及重用性低等状况,运用Protege西构建工具构建大学英语教学资源本体,为今后进行语义查询扩展和语义排序等方面的研究奠定基础,提高检索效率．     

利用互联网优化英语教学促进学生自主学习

利用互联网进行自主学习的教学模式在英语教学领域引起了一场教育变革。本文主要阐述了互联网为英语教学新模式提供的优势和如何利用互联网促进学生自主学习等问题。     

利用互联网资源辅助英语听说读写教学

互联网的迅速发展和广泛利用给教育带来了无限生机,我国英语教学面临着新的改革,英语教学将出现一种新的教学模式。本文探讨如何利用互联网资源辅助英语听、说、读、写教学,构造崭新的英语教学环境,提高学生学习积极性。     

浅议高职院校英语教学资源的利用

英语是高职院校学生的一门必修课,具有十分重要的地位。目前,高职院校的英语教学还存在一些问题,这些问题涉及到学生、教师、教材与语言环境等方面。为促进高职院校的英语教学,本文对英语教学资源的利用进行了探讨。     

利用图书馆资源做好拓展服务工作初探

当前,我国图书馆面临多元化的发展趋势,多元化、个性化、专业化的服务模式必将取代传统的服务模式。而一些在决策支持、科技查新、学科服务等方面的合作也势必成为我国图书馆拓展服务的主要内容。阐述了图书馆拓展服务的内容,探讨了拓展图书馆服务的方法,提出了创新图书馆服务理念与提升用户满意度的方案。     

基于建构主义的英语教学模式

以社会建构主义的理论为基础, 分析基于建构主义学习理论的英语教学模式及如何使用《大学英语》(全新版)教材,创设“以学习者为中心”的课堂教学模式。     

互联网上的环境信息资源

互联网上环境信息资源极为丰富，但要从这大量的信息中快速获得所需要的信息却很困难。对互联网上环境信息资源进行了初步分类，以便读者能够更迅速、更准确地使用环境信息资源。     

INTERNET上化学CAI资源

Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网络上有着丰富的化学化工资源，从Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网络上检索可获得大量有关资料。本文介绍了如何从Ｉｎｔｅｒｎｅｔ上得到有关化学ＣＡＩ的资源，及在检索过程中会遇到的问题和解决方法，并介绍了一些国外较优秀的化学ＣＡＩ网址。     

互连网在大学俄语教学中的应用

根据实践的体会 ,对如何在中文视窗操作系统中实现俄语的输入与输出以及Internet上有代表性、有影响的俄语网站、电子论坛等作了介绍 ,并对如何利用互连网资源充实教学内容、丰富教学手段、提高教学效果等方面进行了探讨     

产学研相结合的物联网学科建设方案探讨

随着高科技物联时代的到来,一场新的信息科技革命正在铺天盖地的袭来,因此培养和发展掌握物联网技术人才的任务迫在眉睫。在认真分析了物联网关键技术的基础上,从基础理论教学、实践实验教学、研究型人才培养和研究成果转化四个方面对物联网学科建设方案进行了全面阐述。力求形成以理论教学为基石,以优化教学和科研资源为前提,以培养实用创新型人才为目的,以推进教学科研成果融合转化为目标的物联网学科体系。     

农村中学英语教学存在的问题与改进策略

由于多种原因，农村中学的英语教学状况始终不容乐观，教学中存在诸多问题，如学生的听、说、读、写“四会”能力差、学生两极分化严重、课堂教学气氛不活跃、教学设施落后等，教学质量一直处于低谷状态，与城市教育的差距有呈扩大的趋势。作为农村一线教师，应积极探讨其原因，寻求改进教学的策略。     

制约大学英语口语教学的因素及如何开展英语口语教学

中国的大学生学了很多年的英语,但相当多的大学生即使通过了大学英语四、六级考试,口语表达能力仍差强人意.本文从传统教学模式、教学和考试的内容以及语言环境等方面分析了制约大学英语口语教学的因素.此外,还从建立以学生为中心的口语教学模式,营造良好的课堂气氛,创设英语环境,以听带说等四个方面对如何开展英语口语教学提出了建议.     

论大学英语的网络课教学

互联网上有许多信息资源可供使用,为英语教学展示了一个新的空间,从根本上改变着传统的英语教学模式。本文探讨了网络课教学的特点及把网络课教学作为大学英语教学外延的可行性,简述了通过了互联网实现英语教学的几种主要方式。     

适用于校园网直播的p2p系统策略分析

目前校园网具有带宽高、IP分配有规律、网络结构相对稳定单一、用户集中、内部资源分享率高等特点，同时高校对网络资源的控制较为严格，因此开发适合此环境的p2p软件具有和目前互联网流行的p2p软件不同的方向和方法。节点策略是p2p软件的核心，该文将分析和探讨适合高校校园网直播环境的简单有效的p2p系统策略。     

学生上网成瘾现象及行为的探讨

对学生上网行为特点、网络成瘾现象及其原因进行探讨。