浅谈“以人为本,构建和谐实验课堂”

本文通过在实验课堂中,教师用微笑和关爱创设良好的师生关系,共建和谐课堂;用实例教学和竞争活跃课堂气氛,发展和谐课堂;用赏识教育和宽容来关注学生素质教育,优化和谐课堂,让课堂变得更活泼、更自主、更和谐。     

和谐的音乐课堂是学生的天堂

在全国上下努力构建和谐社会的大环境下,让和谐教育走进课堂是我们教育工作者义不容辞的职责。＂和谐＂是一种美,＂以审美为核心＂的音乐课堂更要追求这种和谐之美。本文用案例就师生关系、课堂氛围、教学评价等方面谈一些关于构建和谐音乐课堂的浅见。     

高职政治课和谐课堂建设的几点体会

思想政治课和谐课堂的建设问题要从多角度、全方位去思考。学院领导、教师要做到身心和谐、人际和谐;教师更要与时俱进地学习和进行教学;和谐校园建设又是和谐课堂建设的一项基础性工作。要全方位地将这些内容加以统筹、整合。     

浅谈如何构建和谐的信息技术课堂

信息技术课堂必须营造宽松、自由的学习氛围,构建和谐课堂,才能更有利于学生创造性的学习.爱是和谐信息技术课堂的核心.开展开放式信息技术教学是构建和谐的信息技术课堂的需要.     

和谐课堂你我他

共建和谐社会，其中包括共建和谐的人际关系。作为一名教育工作者，更要建立和谐的师生关系。因为和谐发展是教育的理想境界，是新课程改革全力倡导和追求的价值取向，只有关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，才能使学生形成健全的人格，才能使课堂充满文化魅力和生命活力。文章通过对和谐课堂的概念阐述，提出“以人为本、以学生为主体”构建和谐课堂的主张，并通过一节真实的数学课堂教学过程生动而又有力地说阐述了创设和谐课堂的途径和策略，更好地实现了有效、高效课堂的构建。     

论和谐课堂心理环境的构建

和谐课堂已经成为课堂重构的目标,和谐课堂心理环境是和谐课堂建设的基础。和谐课堂心理环境拥有民主公平的氛围,师生在交互中成长,课堂上预设与生成共存。构建和谐课堂心理环境要满足师生双方需求,营造民主公平氛围;发挥师生交互作用,建立和谐师生关系;创设情境化教学内容,重视在开放中生成。     

创建和谐的历史课堂

现在我们社会提倡创建和谐社会,而我认为新课程下的历史课堂同样需要和谐愉悦.只有这样的课堂才能真正符合新课程改革的意愿,才能真正体现历史课的学科功能.历史课堂的和谐,指的是民主、平等的师生关系基础上形成的课堂氛围,它更能突显学生主体地位,将引领学生落实基础知识,形成方法与技能,生成态度和情感.     

基于破窗理论构建和谐之美的高校课堂

在构建社会主义和谐社会的今天,高校作为我国培养人才的重要环节,更需要一个和谐、稳定的课堂教学环境。以"和谐之美的高校课堂"为中心议题,基于破窗理论(Broken Window Theory),围绕如何针对新时代大学生心理特征而进行了一次高校课堂管理的有益尝试。     

谈谈教师如何营造和谐课堂

构建和谐课堂,既是构建和谐社会的需要,也是教育工作者应该孜孜追求的理想目标,和谐课堂具有真实性、有序性、有效性、公平民主性、自主性、互动性、创生性等基本特征。本文就对＂和谐课堂的理解＂和＂营造和谐课堂的措施＂以及＂营造和谐课堂的意义＂进行了初步探讨。     

基于和谐理念构建中学体育课堂教学

中学新课程标准倡导＂以人为本＂＂、一切为了学生＂的理念,对中学体育课堂教学提出了更高的要求。为更好地完成新课程目标,促进学生的和谐发展,提出构建和谐体育课堂教学的思路,认为在教学中应：（1）注意培养学生学习体育与健康的兴趣,这是构建和谐课堂的必要前提;（2）在教学各环节中采取师生互动的方式,这是构建和谐课堂的重要手段;（3）课堂上要利用体育科的学科特点,把合作学习贯穿于始终,这是构建和谐课堂的重要内容;（4）给学生创造机会去体验成功的愉悦,这是构建和谐课堂的最终目标。     

论和谐课堂的构建

课堂本应是和谐的,只有和谐才能产生最佳的教学效果,才能实现校园和谐和社会和谐。构建和谐的课堂即构建民主的、师生互敬互爱的、评价公平、公正的、充满活力而安定有序的课堂。     

把握要求 掌握方法 筑造高效

该文针对新课改下小学数学课堂练习设计进行了深入探讨,旨在让小学数学课堂真正地发挥高效性和有效性。数学课堂练习的本质是体验、丰富、提升学生的生命质量。那么合理把握课堂练习设计的要求,使课堂练习紧扣目标、针对性强、层次分明、注重过程;灵动掌握课堂练习的设计方法,用好用足教材练习、原创发展练习,是营造和谐课堂、筑造高效课堂的体现。     

和谐师生关系在课堂上的作用

和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力,对提高课堂效益是十分重要的,关系融洽,不但活跃了课堂气氛,而且调动起学生极大的热情去参与;反之,不注意培养学生的学习兴趣,让学生苦学,使学生厌学,则严重阻碍了学生学习能力的提高,当然更谈不上课堂效益的提高。本文总结多年教学经验,分析研究了和谐师生关系在英语课上的作用。     

构建和谐课堂 提高教学质量

构建和谐校园,要从构建和谐的课堂开始。课堂教学是学校教学工作的基本形式,课堂的环境将直接影响教学质量。和谐课堂的构建对于营造良好的教学氛围,提高教学质量,培养高素质的人才具有十分重要的意义。构建和谐课堂应从构建和谐的师生关系、构建和谐的教学方法、构建和谐的教学言语等方面入手。     

以生为本,打造高效课堂

和谐高效的课堂是我们追求的目标.和谐的课堂必须以学生为主体,充分满足学生的需求,促进学生的全面发展;高效的课堂必须突出效率,打破传统的时间型课堂教学模式,向效益型课堂转变.     

浅谈在政治课教学中如何构建和谐课堂

“和谐”是一切美好事物的最大特征,和谐是人们的追求,也是教育的追求。新课程呼唤和谐课堂,那么什么是和谐课堂呢？怎样构建和谐的政治课堂？本文将从师与生的和谐等五个方面分别进行阐述,努力构建和谐的政治课堂,提高教学的质量和效益。     

外语课堂互动中的支架作用

英语课堂教学研究着眼于课堂互动与语言输入、输出,旨在了解课堂互动是否有利于学生掌握语言,以便改进课堂教学效果。实践证明:在“输入“和“输出“之间起桥梁作用的是课堂互动。通过师生互动、学生互动等形式,使课堂成为交际的场所,可有效提高教学质量。但有效、成功的互动必须借助支架,恰当的支架可以使互动更具有可操作性,可以为互动创造和谐的环境。     

让学生感受数学课堂的和谐之美

"和谐产生美,美在和谐中",小学数学课堂也应该是一幅和谐的画、一支和谐的乐曲、一首和谐的诗.和谐社会呼唤和谐教育,和谐教育呼唤和谐课堂.如何让学生感受课堂的和谐之美?结合自己的实践,谈一些粗浅做法:     

如何发挥教师在主体性教学中的引导作用

在语文教学中,学生主体地位的真正实现,是以教师更深入地介入学生的学习活动为前提的。教师的作用在于帮助学生实现主体性。具体包括：提供激励环境,营造和谐氛围,激发学生学习兴趣;创设问题情境,精心设计问题,启发学生思维;选择教学内容,贴近课堂实际,增强学生自信力;加强课堂引导,把握正确导向,树立学生成材路标。     

政治课堂谱写和谐曲

当前,和谐社会已成为整个社会的主旋律,和谐课堂理所当然也就成为和谐教育的主阵地。政治课堂要通过课堂情境的精心创设,课堂语言的美化加工,师生关系的和谐融洽与师生的共同合作,课程教学预设与动态生成的和谐统一来谱写和谐曲,以达到教学任务的顺利完成和教学目标的实现。