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数字媒体技术专业的实践教学思考 总被引:1,自引:0,他引:1
数字媒体技术是涵盖了科技、文化、教育、现代经营管理等多方面内容的新兴交叉领域.针对数字媒体技术专业的特点,结合我们数字媒体技术专业的教学工作及实验规划,研究和探讨数字媒体技术专业的实践教学模式和内容,以期达到预期的培养效果. 相似文献
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专门的数字媒体技术专业教学质量保障体系由数字媒体技术专业教学质量评分标准、数字媒体技术专业教学质量阶段评价系统、数字媒体技术专业教学质量实时改进机制三部分组成,该套体系能够将数字媒体技术专业教学质量进行量化,及时发现并改正教学环节中的问题,保障数字媒体技术专业的教学质量。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2016,(2):63-65
以实际社会需求为导向的数字媒体技术专业教学过程中,对于艺术素养的需求越来越明确。针对数字媒体技术专业学生自身特征,本文积极探索恰当的教学方法与教学内容,并通过学生的课程作业及反馈意见,梳理如何有效将艺术融入数字媒体技术专业的教学目标及路径。以期为促进数字媒体技术专业的学科建设,充实专业教学内容和设定科学的评价标准做出有意义的探索。 相似文献
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培养适应全媒体时代的合格人才是我国高校数字媒体专业的基本任务。文章对照三网融合社会大环境对数字媒体人才的实际需求,以数字媒体技术专业为切入点,分析了目前国内高校数字媒体专业培养模式存在的突出问题,并分别从课程体系规划及教材建设、科学教学方式探索、学生实践创新能力培养和考核评价体系改革等四个方面提出了建议和改进措施。希望为我国数字媒体及其相关专业的人才培养探索行之有效的新途径。 相似文献
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数字媒体技术专业是以数字媒体、网络技术相融合的一个新兴的学科领域。该文通过研究数字媒体技术专业实践环节与人才培养输出(就业工作)的关系,运用单闭环控制方法,提出了“实践课程+企业实践+就业”三位一体实践教学就业模式。一方面通过企业实践提高学生的实践动手能力和综合素质,为学生就业奠定基础,从而促进就业工作的开展;另一方面根据就业情况的反馈不断调整完善实践教学的各个环节,加强实践课程建设,使两项工作相辅相成,互相促进。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2017,(1)
目前,国内数字媒体专业教学存在诸多问题。作为时尚前沿的一门学科,传统的教学模式已经不再适用。针对专业教学中存在的一系列问题,结合新媒体时代对智能技术的需求,将智能技术引入到数媒专业教学过程中。文章分析了智能技术在该专业教学的可行性,提出了具体的应用模式,并从理论上阐述了将智能技术引入到数字媒体专业教学中对提升教学质量、提高学生实践能力的积极作用。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2014,(6):35-37
当前国内数字媒体专业的编程教学往往沿用计算机专业课程的教学模式,导致学生编程兴趣低、缺乏编程实践能力,并且对数字媒体技术专业的艺工交叉特性认识不足。该研究探索了在《互动媒体技术》特色专业课程的教学中,采取艺工交叉项目驱动的教学方法,并通过问卷调查证实其有效性。 相似文献
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为解决高校数字媒体制作实验教学中存在的设备无法升级扩展、功能单一、维护困难等问题,提出了结合最新的云计算技术的数字媒体制作实验教学平台建设思路:剥离院系、专业、课程、设备、操作系统、应用软件、数据之间的绑定关系,构建池化的教学网络架构,集中建设安全、高效、稳定、具有海量计算能力的全校共享的数字媒体制作云计算资源中心,满足全校数字媒体专业实验教学的需求。 相似文献
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多媒体信息处理类课程在“数字媒体技术”专业的教学中占据着重要地位.但是,目前还存在着诸多问题.针对当前课程教学所存在的若干问题,该文基于多年的教学实践,提出了几种可行的改革方案,并总结了其中的关键问题.结合教学实际,所提方案不仅能有效地提高教学效果,还对相关课程改革具有重要的借鉴意义. 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2016,(4):35-38
设计学下数字媒体艺术专业基础课程群原型为数字媒体艺术专业能力培养提供概念框架,这一框架明确了数字媒体艺术专业学生所必备的基础能力,在通识教育阶段以目的为导向,知识点统筹考虑、分科植入,建立基本框架下具有可变性的课程群原型,为教师提供培养数字媒体艺术专业能力的方法。为大学通识阶段的数字媒体艺术教育建构和提供基本研究框架。 相似文献
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高职高专教育的培养目标是培养技术应用型和高技能人才,这有利于优化人才结构,促进人才的合理分布。本文针对数字媒体专业的特点,以促进学生的职业生涯发展为最终目标,从课程模式改革的角度进行研究,探讨数字媒体专业职业教育走能力取向之路的思路及核心课程模式的实施方案。 相似文献
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《安庆师范学院学报(自然科学版)》2016,(1)
数字媒体技术作为一门新兴专业,其C++语言教学中常会面临C语言基础薄弱、课时少等问题。为克服这些问题并提高教学效率,基于数字媒体技术专业C++课程的教学实践提出一种教法有道、学而有问和管理有序的"三位一体"教学法。教法有道是灵魂,运用图例结合、重点突出、难易渐进和加入开发实例等方法提高课堂效率;学而有问是教法有道改进的根本,指学生和教师要懂得去问,善于去怀疑;而管理有序,是教法有道与学而有问有效执行的关键。 相似文献
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数字媒体艺术专业是一门边缘性的新兴专业,教学改革是一个综合性的问题,涉及培养目标、课程体系建设、实践教学等各个方面内容,针对高职专升本人才培养的要求和市场对人才的要求,结合数字媒体艺术专业多年的教学改革和专业建设经验,对高职专升本数字媒体艺术专业教学改革与实践作一些探讨。 相似文献
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近十年来,以数字视音频编解码为核心的数字媒体应用发展迅速,产业界急需理论基础扎实、具备工程能力的数字媒体专业人才。由于数字媒体相关理论、标准和应用技术是近十几年学术和产业界研发热点,高校相关课程的教学理念、内容、方法、手段相对落后。为适应数字媒体信息技术快速发展的需求,我校开设"数字视音频技术"课程,作为数字媒体相关课程的基础骨干课,本文对该课程和相关课程间的关系作了深入分析,探索了课程学时分配和开课学期设置,制定了新的数字视音频技术教学大纲,将前沿科学和工程技术尽可能集成到大纲中,以适应学科发展和培养学生的需求。 相似文献
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在高校广播电视编导专业的教学中,现代教育技术为教学手段和教学方法的改革提供了优越的条件,同时传统电教媒体在教育教学中仍发挥着积极的作用。应用好现代教育技术,处理好以计算机为基础的多媒体教育教学与传统电教媒体教学的关系问题,是推动教学手段和教学方法的改革的重要问题。 相似文献