关于高等数学教学改革的思考

高等数学课程是高等学校各专业学生必修的一门重要基础理论课程,重点强调培养学生抽象思维、逆向思维能力和提高创新意识。文章从培养学生的创新理念,将多媒体教学引进高等数学课堂,采用计算机辅助教学,在教学中注入情感教育等四个方面进行了分析探讨,总结了自己在教学过程中积累的经验,提出了对高等数学教学改革的一些建议。     

高职高专高等数学教学方法探讨

文章围绕高职高专院校学生对高等数学的专业应用为主,而学生数学基础普遍相对较差,对数学学习积极性不高,没兴趣等问题,提出如何调动学生的学习主动性,增强自信心,提高课堂效率,提出一些高等数学教学的改进和创新方法。     

高等数学教学创新的探索与尝试

随着学生主体的变化,新的科技成果的出现,高等数学创新成为必然的趋势。本文用大量实例,分析了学生课堂学习过程中的问题,尝试运用新的教学手段,将数学史融入到教学中,并提出增强教师与学生课外互动环节,力求高等数学的实用性。     

对高等数学教学转型的思考

高等数学作为高校教学中的基础学科,对培养学生的创新意识和创新能力具有义不容辞的责任。教师应营造良好的课堂环境,激发学生的学习兴趣,并通过数学实验、教学方法等内容的转型,在知识的应用中培养创新思维。     

对高等数学教学转型的思考

高等数学作为高校教学中的基础学科,对培养学生的创新意识和创新能力具有义不容辞的责任.教师应营造良好的课堂环境,激发学生的学习兴趣,并通过数学实验、教学方法等内容的转型,在知识的应用中培养创新思维.     

高职高专英语口译课堂实训教学改革初探

从高职高专口译课堂实训教学特点出发,针对目前英语口译课堂实训教学中存在的不足,从重点加强口译技巧训练、充分利用口译实训设施、灵活设计课堂练习环节以及积极鼓励学生拓展知识面等角度,探索高职高专英语口译课堂实训改革的具体方法。     

基于"智慧课堂"的医用高等数学STC教学研究

信息技术的发展促进了教育教学的智慧化.结合智慧课堂"基于数据"、"个性化"、"合作"、"动态开放"和"高效"等特点,挖掘自主学习、传统教学、交叉协作学习(STC)的教学优势,以医用高等数学为例,提出"课堂总框架、课程知识点分类和课堂教学结构"三位一体的智慧课堂课程构建(前端).从智慧课堂设计和课程课堂教学设计两个方面探究和优化医用高等数学STC教学模式在教学设计中的流程构建(中端).在此基础上开展基于智慧课堂的医用高等数学STC教学案例交流(末端).本研究可促进智慧课堂深度改革,提升医科高等数学育人成效,拓展STC教学模式应用空间.     

提高高等数学教学质量的初探

本文在原有高等数学教学体会和经验的基础上,针对大学数学教学的特点,提出了一些改进的高等数学课堂讲授方法及考试方式,从而促进高等数学教学质量的提高。     

如何上好高等数学的习题课

习题课是数学课堂的一种重要课型。本文结合高等数学课程的主要特点,探讨了如何上好高等数学的习题课。     

高职院校高等数学课程人文教学资源的开发利用

从高职院校高等数学课程人文教学资源的现状出发,分别从第一课堂、第二课堂两个角度给出高等数学课程人文教学资源开发利用的实用策略.     

三课堂联动的市场营销实践教学实施与探索——以广东创新科技职业学院市场营销专业为例

市场营销专业课程教学由理论教学(第一课堂)、实践教学(第二课堂)、课外实训(第三课堂)三个课堂组成。在实践教学实施过程中,存在三个课堂关联性低、考核方式欠妥当,学生态度等问题。为此,广东创新科技职业学院市场营销专业通过开辟第三课堂,以学分为纽带,课外实践训练平台为基础,联动三个课堂,进行营销比赛和实施工模经营活动等实践教学活动。     

论高等数学教学效果的提高

通过对高等数学教学的观察和思考,本文从课前备课、课堂认真授课和课后教学信息反馈等方面探讨了提高高等数学教学效果的方法.     

化工单元过程实训教学模式创新与实践

化工单元过程实训教学模式的创新内容为:教学组织形式创新,实训评价创新,实训作业创新.实践证明,创新的实训教学模式更有利于学生综合素质的提高,教学效果良好.     

论高等数学教学效果的提高

通过对高等数学教学的观察和思考,本文从课前备课、课堂认真授课和课后教学信息反馈等方面探讨了提高高等数学教学效果的方法.     

高等数学课堂问题情景式教学浅析

创设问题情景进行教学是启发式教学的一种重要方法,能调动学生学习高等数学的积极性,提高课堂教学效率。本文分析了高等数学的教学现状,给出了高等数学课堂问题情景式教学中问题情景创设的一般要求与方法。     

高职国际贸易综合实训教学“课堂情景化”探究

高职院校中的国际贸易综合实训的教学过程.方法与手段都已开始与实际的国际贸易实务流程相接轨,如何吸引学生参与实训,从实训中获得实操技能,显得愈发重要,而课堂情景化是教学方法之一。本文从国贸综合实训课程的策划,教学流程以及课程考核等各个方面对该实训进行"课堂情景化"探寻。     

以培养创新思维为要求的高等数学教学新模式初探

本文主要讨论了有关大学高等数学的创新教学方面的内容,联系实际情况提出了现行的大学高等数学教育面临的问题与解决方法,总结了高等数学以学生创新思维为要求的教学模式主要形式等等。希望由此能对提高大学生的创新精神和创新能力,提高整个国民的创新精神和能力做出一点贡献。     

高等数学网络课程辅助教学的探讨

针对高等数学课堂的教学现状以及网络教学的实施情况,介绍了高校开展高等数学网络课程辅助教学的必要性和实用性,并对网络教学系统的设计进行了探讨.     

对高等数学课堂中如何应用多媒体教学的思考

本文从高等数学课堂教学的特点出发,对传统板书教学以及多媒体教学方法进行了对比,提出高等数学课堂只有采用板书教学与多媒体教学分工协作才能发挥作用的观点,并对如何在课堂中合理应用多媒体教学进行了讨论,从而可以协助其他教师在实际教学中找到合适的教学方法。     

浅谈高等数学创新教学与培养学生的创新思维

本文主要讨论了大学高等数学的创新教学方面的内容,提出了如何培养学生创造性思维的方法。联系实际情况指出了现行的大学高等数学教育面临的问题与解决方法,总结了高等数学创新教学模式主要形式等。希望由此能对提高大学生的创新精神和创新能力,提高整个国民的创新精神和能力有所裨益。