普通高校网球选项课教法浅探

高校网球选项课是近几年开设的深受学生喜爱的体育项目，如何科学地上好网球课尤为重要，通过几年的教学实践，本文总结了一套较为有效的“三加强”教学手段，能使学生在短时间内较好地掌握网球基本技术和比赛方法，从而提高网球课的教学质量。     

普通高校网球选项课实施分层教学实验研究

运用实验法、问卷调查法和文献资料法等研究方法,以考试的方式对西南大学网球选项课的学生进行合理的分层.通过分层教学对不同能力和水平的学生提出不同层次的要求、采用不同的教学方法和评价方式.发现:实施分层教学有利于因材施教,能够调动学生的积极性,有利于教师更好地选择教学方法提高教学效率,能够让每一位学生网球技术得到不同程度的提高,对培养学生终身体育意识有一定的效果.     

关于我校网球选项课教学教法的探讨

我校网球选项教学面临着学生学习动机单一、目标不明确;教学内容较多、教学课时较少;学生多、场地少、基础差等诸多困难。作者运用体育教学的理论知识并结合我校网球选项课的教学实践,对我校网球选项课的教学方法进行了新的尝试,以期为提高我校网球选项课的教学效果、增强学生对网球运动的兴趣;从而促进我校网球运动的发展与丰富我校校园体育文化的内涵提供有益参考。     

交往教学法在普通高校网球选项课教学中的应用研究

交往教学法是针对传统教学模式中交往的缺失与阻隔,即人的主体性被忽略的状况而提出的。交往教学注重教学过程中学生的主体性,实现教学主体即师生之间、生生之间的交往互动活动,让学生真正参与整个教学过程,使其愉快、自主地学习,真正做到以学生为本。笔者将交往教学法应用于普通高校网球选项课教学当中,以期能够通过交往教学法来提高教学质量及效果,同时为其他体育课程开展交往教学奠定实践基础及提供有益的参考和借鉴。     

运用新的教学方式提高网球选项课教学质量的探讨

网球课作为诸多选项课中最受大学生们欢迎与喜爱的课程之一,在教学形式、教学手段方面有待进一步改进与完善。通过对网球选项课教学中可能遇到的一些问题进行研究,对如何在较短学时里,使学生尽快掌握网球知识、技术及技能,在教法及培养学生能力等方面进行了论述。     

高校网球选项课教学研究与实践

高校网球选项课是近几年开设的深受学生喜爱的体育项目。通过几年的教学研究，本文总结了一套行之有效的“三抓”教学手段，即抓球感，抓控球能力，抓比赛，有效地克服了学生网球基础差、上课时数少、项目难度大的不利因素，使学生在短时间内较好地掌握了网球基本技术和比赛方法，提高了网球课的教学质量。     

多媒体课件辅助高校网球选项课教学效益研究

结合网球专业技术课的内容特点设计多媒体网球课件,利用多媒体课件辅助实验班进行教学实验,然后与常规教学的对照班进行教学效果比较。实验结果显示:利用多媒体课件辅助篮球教学效果在运动兴趣、学生满意度方面存在非常显著的差异,而常规教学则没有显著的差异,表明了多媒体课件能更好地提高网球项目技术教学的效果和学生的满意度。     

高校网球选项课教学研究与实践

高校网球选项课是近几年开设的深受学生喜爱的体育项目。通过几年的教学研究 ,本文总结了一套行之有效的“三抓”教学手段 ,即抓球感、抓控球能力、抓比赛 ,有效地克服了学生网球基础差、上课时数少、项目难度大的不利因素 ,使学生在短时间内较好地掌握了网球基本技术和比赛方法 ,提高了网球课的教学质量。     

天津高校网球选项课学生学习兴趣的调查分析

在影响网球选项课教学质量的众多因素中,能否有效培养与维持学生的学习兴趣是一个关键点。本文针对天津市普通高校在校学生网球选项课中所表现出的学习兴趣进行了调查分析,并提出了一些应对措施,以期通过有效培养与维持学生的学习兴趣来达到提高高校网球选项课教学质量的目的。     

快乐教学模式应用于高校网球选项课的研究

采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法等研究方法,对快乐教学模式应用于高校网球选项课的必要性和设计组织方法进行调查和研究,结果发现,在高校网球选项课中实施快乐教学模式不仅是"阳光体育"战略和教育教学改革的必然要求,更是高校教师和大学生的内心诉求。应当积极探索切实可行的快乐网球教学组织形式,通过快乐的体育教学逐渐使大学生形成终身体育思想。     

淮北师范大学网球选项课教学现状调查及对策研究

通过对淮北师范大学网球选项课教学现状调查与分析.提出其发展对策:明确教学目的、提高场地利用率、加强师资队伍建设、成立网球俱乐部、加大宣传力度等,为推动普通高校体育教学改革和网球运动的发展提供理论依据.     

新形势下普通高校足球选项课优化建设探讨

体育选项教学已经是国内众多普通高校采用的教学模式之一,足球运动是在整个普通高校体育中非常受欢迎的运动项目。但是,传统的教学模式使足球选项课失去了它的诱惑力。更新教学理念,顺应形势要求,立足学生现状,开拓新的教学方法和形式是有效发展足球选项课的必然要求。     

普通高校足球选项课教学现状及改革方向探讨

以福建师范大学等11所院校足球选项课的大学生和足球教师为调查对象,研究普通高校足球选项课教学的现状,研究认为:大学生选择足球选项课的动机主要是学习足球运动技能和增进身体健康;大多数的学生对足球课教学内容持满意态度;新的教学改革要重视发展学生各方面的能力,并认为足球选项课教学要了解学生的参与动机,教学内容真正符合学生的要求,应该注重学生综合能力的考核,应该注重发展学生创造等方面的能力.     

普通高校足球选项课教法探讨

足球选项课是普通高校体育课的内容之一,如何在有效的学时之内上好足球课并提高学生的足球基本技术水平,是一个值得探讨的问题.     

新课标下提高高校网球选项课教学质量的教法研究

网球课是诸多选项课中最受大学生们欢迎与喜爱的课程之一,但是在新课标下,教学形式、教学手段都有待进一步改进与完善。本文通过查阅相关资料及与有关专家探讨,结合网球的项目规律、教学规律以及自身的实践,对高校网球课的教法提出一些看法和建议,以期能够提高高校网球课的教学质量。     

湖北科技学院大学体育网球选项课教学现状与对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对湖北科技学院网球选项课教学现状进行了调查。发现湖北科技学院网球选修课深受学生的喜爱,主要表现在学生选课动机端正、选课人数逐年递增、课后参与网球运动的学生越来越多。同时还发现目前选修课教学存在着学生起点较低,入门较难;教学方法单一,不能因材施教;师资、场地匮乏,无法满足学生的需求等问题。分析认为修订符合学生特点的网球教学大纲、根据学生的基础和能力分班教学、引进或培训师资、灵活安排教学时间是解决当前网球选项课教学问题的较好办法,对湖北科技学院网球运动持续、稳定、健康、有序的发展具有重要的意义。     

普通高校足球选项课教学初探

足球运动是大学生喜爱的体育运动项目之一,目前许多高校都开设了足球选项课。为了探讨足球选项课的规律,提高教学质量,本文通过对足球选项课的教学实践,针对高校足球选项课的教学内容选择、教学方法的采用以及大学生身体素质适应足球技、战术方面的要求等问题,进行了初步的探讨与研究。     

吉林省普通高校开设健美运动选项课调查分析

吉林省高校的健美运动开展在全国相对落后,存在很多制约因素。本文对存在的问题进行阐述,为吉林省高校健美运动课程的开展提供一定的理论基础。     

普通高校排球选项课教学改革研究

将实验对象分为两组,实验组在普通排球选项课教学中进行一定时间的素质训练,对照组采用正常的教学内容,试图验证加强素质练习对选项课的教学效果的影响,通过15周的教学后发现。两组的选项课成绩存在明显差异,实验组好于对照组,结果表明在教学中进行素质练习,可以有效提高学生身体素质和选项课成绩。