浅谈学困生学习能力的培养和发展

阐述了教学是为了一切学生的观点以及培养和发展学图生学习能力的重要性，让学生真正成为学习的主人，成为课堂教学中的学习主体，让教师达到“教是为了不教”的目的。     

运用心理疏导关爱迟开的花朵

“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的新理念,更要求我们教师要关爱迟开的“花朵”——后进生。将转化后进生的工作作为教育的“重头戏”,将浓浓的师爱洒向这些迟开的“花朵”,让他们健康快乐的成长。     

酷头哈妹

新课程提出：一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切，这正体现了教育的真正出发点和归宿；教师的一切工作，都应是为了学生的学习和发展，为了学生的健康成长服务；教学是否有效、高效、学生能否习得知识、是否有所发展，关键在于是否在教学中发挥学生的主体作用。     

一切为了师生全面和谐的发展

关注人是新课程的核心理念。“一切为了每一位学生的发展”在教学中具体体现为：关注每一位学生：关注学生的情绪生活和情感体验；关注学生的道德生活和人格养成。有鉴于此，在实施新课程标准时教师的发展应放在首要位置。教师的发展是学生发展的基础，教师的个性化、特色化是学生个性发展的前提，真正的“以人为本”应该表述为“一切为了师生，为了一切师生，为了师生的一切。”     

“无”中生“有”

新课程倡导的“以人为本”理念已经深入人心，但反观平时的教学，老师们依然是为了完成课前的教学设计而教，依然是为了展示自己的教学艺术而教。这样的课堂，成了教师展示自我的舞台，却把学生作为了精彩演出的配角。如何让“每一个学生都得到发展”这一理念落在实处?我们认为，教学中教师可以适时地“退居”，适度地“旁观”，让教师的“无”换得学生的“有”。     

以人为本正确对待每个学生

素质教育的最终目的是培养实用型人才，因此我们要用发展变化的眼光看待受教育者，以人为本，正确看待每个学生是前提，核心内容是：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。     

谈谈指导学生课外阅读的几点做法

课外阅读是课外语文活动中最经常，最普遍，最重要的形式，它对于开阔学生视野，发展学生智力，提高学生素质具有极为重要的意义。如何指导学生进行阅读成了摆在我们语文教师面前的一个重要课题。为了让学生掌握更多的知识，更加全面地了解我们这个世界和社会，更好地实施素质教育，在探索语文课堂素质教育的同时，对学生的课外阅读进行指导是非常必要的。结合自己多年的教学经验，在这里谈谈我指导学生课外阅读的几点做法：     

挖掘潜力是素质教育的必然途径

潜力是一般人看不到的一种特殊的力量，它可以使沉默变成激越，使腐朽化为神奇，使平凡燃成辉煌，教师要创造一切条件让学生自信，看到自己的潜力，对学生应以鼓励为主，批评教育为辅，以点带面激发全体学生的进取心，形成群体上进的势头，促进整体素质的提高。     

让学生在体验中构建精神家园

一件事，听了，也就忘记了；看了，也就记住了；做了，很自然就理解了。对我们的学生来讲，只有亲身的参与、体验、交流，才能让他们刻骨铭心；对我们的老师来讲，不是靠理性的灌输、说教，而是为他们创设各种活动，才能让学生在体验中建构自己的精神世界，在反思中提高自己的思想境界，促进他们健康成长。     

浅谈在中学历史教学中如何发挥学生主体作用

新课程提出:一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切,这正体现了教育的真正出发点和归宿;教师的一切工作,都应是为了学生的学习和发展,为了学生的健康成长服务;教学是否有效、高效、学生能否习得知识、是否有所发展,关键在于是否在教学中发挥学生的主体作用.     

优化教学过程 促进英语素质教育

究竟什么是英语课的素质教育,一句话概括再恰当不过了,那就是＂教是为了不教＂。也就是说,我们教学的目的不单纯是教学生学习有关外语的知识,更重要的是教会他们怎么样学习外语。能力教育是素质教育的核心。而学校的素质教育主要靠课堂教学。可是,由于过去受教材的制约,教学中出现了本末倒置的现象。组织学生大量钻研语法结构,试卷上考什么就教什么,学生被动的跟着老师转,教师成了每一节课的主体。学生的能力根本得不到充分的发挥,一切教学活动都     

教师的威信从何而来

在学校里，我们常常看到这样一种情况：让学生做同一件事情，有的教师说出来，学生立即听从，乐于接受，而且完成得很好；有的教师说出来，学生却无动于衷，懒于接受，即使被迫做了，也是马虎了事。这是为什么呢？原因很简单：前一种教师在学生心目中有威信，后一种教师在学生心目中没有威信。     

你耳鸣吗——“随身听”现象的解决办法

小巧可爱的MP3让我们随时随地都能享受音乐带来的快乐。年轻的学生们对动感时尚的流行音乐非常热衷，沉浸于此就经常忘记了时间地点场合。校园里随处可见塞着耳机边走边听的学生。一下课就听MP3的学生也越来多。更有甚者自修课做作业时、画室里画画时也要听音乐。     

浅议“后进生”的辅导教育

在全面提高素质教育的今天,培养什么样的人才,怎样才能培养出人才,成为值得我们每一名教育工作者思考的重要问题,在＂为了一切学生＂,＂为了学生一切＂已经成为教育界共识的同时,很多教师仍然承受着巨大的应试压力,如何全面了解每一个学生,让每一个学生都得到充分应有的发展已经成为当前教育迫切需要解决的问题,也成为教育工作者尤其是班主任工作的重点和核心。     

如何提高学生学习语文的兴趣

新课程要求教师"用教材"而不是简单地"教教材"。教师要创造性地用教材,并在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧;对教材知识进行重组和整合,选取更接近实际的教材进行深加工,我们的一切教学都要围绕学生的成长与发展做文章,真正让学生理解,掌握真实的知识和真正的知识。为了让学生更好的学好语文,本文从两个方面来阐述在语文教学中如何更好的提高学生学习兴趣。     

精心创设物理情景 提升学生探究能力

新课标明确了义务教育阶段物理课程要让学生经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶，以提高全体学生的科学素质，促进学生全面发展为主要目标。物理教师要更新教育观念，树立“以人为本，一切为了学生的发展”的现代化理念，充分发挥物理学科以实验为基础学科特色，精心创设物理情景，努力拓展探究时空，     

以人为本,切实加强高职院校学生德育工作

以人为本是科学发展观的灵魂和核心,是加强高职院校学生德育工作的指导思想。坚持以人为本就是始终把培养人才作为学校的根本任务,坚持以学生为中心、以教师为主体,牢固确立"一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切"的思想,大力推进素质教育,把教会学生做人、做事,帮助学生成长、成才作为高职院校一切工作的出发点和落脚点。     

让家人从排斥到全力支持

要做好直销事业必须先做好家庭的内部行销，先让家人了解我们在做什么，知道我们一切的努力都是为了家人，便会成为我们最好的后盾。要让家人由排斥到认同、接受，并全力支持，以下几个重点需要特别注意。     

浅谈Fireworks MX教学体会

在信息化日益发展的今天，“上网”这个词已人人皆知。制作网站更是人人想要向世界展现自己的舞台，然而在制作网页的过程中，却少不了图形图像的处理。Fireworks MX是目前专业网页图像设计和制作软件中功能最强大的软件之一，同时也是平面设计，多媒体、动画等领域广泛使用的制作工具。由于Fireworks MX是图形图像处理软件，相比其它枯燥的学科具有形象性和趣味性，因此学生对Fireworks MX也更具有学习的兴趣和愿望，但事实并非如此，学生经过一段学习之后，其学习热情和积极性逐渐减弱，甚至有些学生放弃了学习，由热至冷一这一切说明了什么？是课程太难还是学生素质太低？我个人认为在课堂教学中没有合适的方法是导致学生积极性降低的直接原因，斯卡纳金说如果没有孩子的学习愿望，我们的一切想法、方案、设想都会化为灰烬，这句话说的十分深刻，想要学生学好就必须让学生想学爱学，而要让学生想学、爱学，就要千方百计地调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用。     

促进学生主动发展在于“放”

在课堂教学中，教师的“教”是为了学生的“学”，但学生不是被动的容器，而是有主观能力作用的人。学生接受教师的教，都要通过自身的内化活动来实现。从这个意义讲，教师在起主导作用的同时，必须最大限度地发挥学生的主体作用，创造一切条件，引导学生主动参与学习，使学生真正掌握学习的主动权。