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我自从1985年参加教育工作以来,年年都担任班主任工作。从多年的班主任工作实践中,我深深感觉到班主任工作是一项非常重要的工作,因为一个好的班集体的形成,学生们德、智、体、美、劳的全面发展,都与班主任的工作有着密切的关系。下面浅谈我是怎样做好班主任工作的: 相似文献
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班主任作为学生的良师益友,应该根据学生在不同时段的不同特点做好相应的引导工作,无论校内校外.不应留下教育的盲区。多年的班主任工作实践使我深深体悟到,只有适度地延伸班主任工作的时空,才能有效地促进学生的健康成长与发展。 相似文献
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研究班主任做好学生工作的方法,根据班主任工作的复杂性和艰巨性,班主任要教育好学生,首先要严以律己,其次要切实细致,再就是宽以待人,文中对以上三方面结合自己的教学实践展开论述。 相似文献
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研究班主任做好学生工作的方法。根据班主任工作的复杂性和艰巨性,班主任要教育好学生,首先要严以律己。其次要切实细致,再就是宽以待人,文中对以上三方面结合自己的教学实践展开论述。 相似文献
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中职生是一个比较特殊的群体,作为中职学生的领导者和组织者,班主任要从了解学生的现实特征、抓好学生思想道德教育和注重班级管理三个方面入手努力做好班主任工作. 相似文献
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苏联教育家霍姆林斯基曾经说过,每个学生都各自是一个完全特殊的独一无二的世界,因为他们每人都有自己的特点、兴趣、情感和需要,具有不同的发展水平。要让不同的学生在不同的层面上都有所提高,有所发展,作为班主任工作就必须根据学生的个体差异,采用不同的方法去做好学生的个别教育。 相似文献
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班主任是一个班级的组织者、领导者、教育者,学生成长道路上的引路人.班主任工作的好坏直接关系到班级发展的前景,关系到学生的身心发展.班主任工作应根据不同教育对象的不同特点采取不同的工作方法,本文对如何从高职学生实际出发做好班主任工作进行了一些探讨. 相似文献
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笔者认为,作为班主任,对学生进行管理和教育,不能简化为一个“进食”的过程,除吸收和消化他者的先进经验和成果外,还应具备“五心”,即爱心、诚心、细心、耐心和放心,它是做好学生思想工作的前提。 相似文献
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班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作(尤其是思想品德教育)的主力军,可以说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。然而在班主任工作的过程中,常常会出现一些盲点和误区,从而影响工作的整体效果。[第一段] 相似文献
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高度责任心和使命感是做好小学班主任工作的前提,班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。要搞好班级工作很不容易,事无巨细都要细致入微,而且班级工作又是千头万绪的,所以作为一位年轻的班主任,我觉得肩膀上的分量很重。因此在班主任这个岗位上,我严格要求自己,勤勤恳恳,踏踏实实,不断学习,摸索方法。下面将本人在这几年班主任工作中的体会,同大家进行交流。 相似文献
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班主任工作是学校教育工作的前沿阵地。班主任是教师队伍中的一支中坚力量,也是一个班集体的领导者组织者。他的核心任务是按德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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做好大学班主任工作浅谈 总被引:2,自引:0,他引:2
根据大学生不同于中学生的成长特点,作为大学班主任,除了需要对学生进行"学术教育"外,还应在生活和社会实践活动中对学生进行积极的引导和教育。做好大学班主任工作,除了做好本职工作,更需要将对学生的爱融入到对学生的管理和教育中,促进学生学业和社会交往能力等综合素质的全面提高。 相似文献