从主题透析邓小平理论的形成和发展

抓住三个主题，即时代的主题、邓小平理论的主题和“三个代表”重要思想的主题来透析邓小平理论的形成和发展。具体地说，时代的主题是邓小平理论形成和发展的时代背景，理论的主题是邓小平理论形成的标志，思想的主题开辟了邓小平理论的新境界。     

论亚里士多德的真理符合论思想

亚里士多德的真理符合论是一切真理论的基础，其后各派真理论思想一直没有离开过这个轴线。围绕这个轴线历史上出现了种种不同解释，推动了真理论的发展，引发人们从不同角度、不同层面理解真理、把握真理。但它们都是围绕认识与对象是不是符合、怎样符合等问题而展开。马克思主义哲学真理论是真理符合论的当代形式。是历史上各种真理符合论的继承和发展。     

浅析高层建筑暖通空调的节能设计

当代空调的发展离不开一个永恒的主题:节能运行。所以,涉及空调的几乎一切新技术、新方法均是围绕着这个主题,力求创新。     

更加有效地发挥科技支撑引领作用 努力为全省经济社会又好又快发展做贡献——在2010年全省科技工作会议上的讲话

同志们：今天会议的主题是,以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,认真贯彻落实省委九届十次全会、全省经济工作会和全国科技工作会议精神,紧密围绕省委、省政府“三个发展”的战略部署,更加有效地发挥科技对经济社会发展的支撑引领作用,切实增强自主创新能力,为我省经济社会又好又快发展做出更大的贡献。     

科学发展观:对我党发展思想认识的升华

科学发展观的提出，凝结着几代中国共产党领导人带领人民群众建设中国特色社会主义的心血和智慧。邓小平理论和“三个代表”重要思想中包含着的关于经济社会发展的思想是对我党发展思想的集中概括。科学发展观是对邓小平理论和“三个代表”重要思想中关于发展的思想的继承和创新，是对我党发展思想认识的升华。树立和落实科学发展观，是对邓小平理论的最好坚持．是实践“三个代轰”重要思想的最好体现．     

论邓小平南方讲活中的社会发展思想

邓小平1992年南方讲话中包含有丰富的社会发展思想，这些思想体现在邓小平理论的各个方面，主要有：“实事求是”的社会发展思想基础论；“发展才是硬道理”的社会发展价值论；“抓住时机，发展自己”的社会发展机遇论；“社会主义必然代替资本主义”的社会发展趋势论；“最终达到共同富裕”的社会发展目标论；“经济建设”的社会发展中心论；“两手抓”的社会发展协调论；“改革也是解放生产力”的社会发展动力论；“计划和市场都是经济手段”的社会发展手段论”；“依靠科技和教育”的社会发展依靠论；“关键在人”的社会发展关键论；“隔几年上一个台阶”的社会发展速度论；“三个有利于”的社会发展标准论。深入学习、研究这些思想，对于指导我国的社会发展实践有非常重要的现实意义。     

马克思主义中国化:实践主题与理论创新

作为社会主义的实践主题,"什么是社会主义、怎样建设社会主义"的明确提出,赋予了马克思主义中国化新的内涵。在邓小平理论中,"实践主题"与"生产力问题"的相互提升与深化,最终标志着社会主义已经开始由最初的"理论设想型"和"经验主导型"向"科学实践型"的飞跃。而"三个代表"重要思想与"和谐社会主义论"使马克思主义中国化达到了新境界。     

新形势下大学生思想政治教育工作的改革与创新

本文围绕改革与创新大学生思想政治教育工作这个主题,分析并探讨了目前大学生思想政治教育工作的特点及存在的问题,提出了通过改革与创新大学生思想政治教育的工作机制,评估体系和激励机制,以期加强高校大学生思想政治教育工作,并以此促进高校教育事业的健康发展。     

"三个代表"重要思想是马克思主义的科学体系

“三个代表”重要思想是党的第三代领导集体把马克思主义基本原理同中国实际相结合进行理论创新的最新成果；“三个代表”重要思想内容丰富、内涵深刻，涵盖了经济、政治、文化各个领域，围绕着“建设一个什么样的党和怎样建设党”这个根本问题，形成了一系列相互联系、内在逻辑统一的基本观点，从而构成了一个完整的科学理论体系；它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承，是马克思主义的科学理论体系。     

试析实事求是精髓论

中国共产党的思想路线,植根于马克思主义的辩证唯物主义与历史唯物主义的思想理论基础,凝结着中国共产党人科学思维的创建,蕴涵着中华民族优秀传统文化的精华,它不仅是马克思列宁主义,毛泽东思想和邓小平理论的精髓,而且也是马克思主义的出发点和生长点.因此,坚持实事求是精髓论,就既是科学的坚持了马克思主义.     

试论邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展

毛泽东思想和邓小平理论是中国共产党历史上两次思想飞跃和两大理论成果。本文从政治基础、思想基础和政治方向等方面,论述了二者之间承前启后、继往开来的关系。     

科学发展观理论探源

科学发展观与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承,又与时俱进。它们的基本立场、观点和方法是一致的。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想本身也包含着丰富的关于发展的思想,是科学发展观的理论来源。随着时代的变化,科学发展观不断实现创新,提出了许多新内容、新观点。深刻把握科学发展观,要充分挖掘马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想中关于发展的内容,还要结合基本国情和时代特点,不断推动理论创新。     

试论邓小平对共同富裕思想的继承与发展

共同富裕思想是邓小平理论体系中的一个重要组成部分,在这个理论中,邓小平在继承毛泽东关于共同富裕思想的同时,又发展了毛泽东的共同富裕思想,取得了丰硕的理论成果。     

刊首语

在邓小平诞辰100周年的时候,我们从更高的理论层次,从更复杂的实践角度重温他的思想方法,对于从事实际工作的同志来说,意义特别巨大。 邓小平的思想方法,概括起来就是以发展生产力为核心的历史唯物主义世界观,以科学技术为第一生产力的世界思维框架,以改革开放为根本的现代经济活动方式,以战略发展三步曲和走一步看一步的实践手段相结合的现代行为方式,并且以中心论、重点论、国情论、主题论、实效论、两手论、两点论、先后论、台阶论、求实论、发展论、阶段论、不争论为诸多构成因素的科学方法和思维方法。作为党和国家第二代领导人,邓小平…     

试论邓小平理论与时俱进的理论品质

邓小平理论,即以邓小平为主要创立者,以建设有中国特色社会主义为主题的理论。这个理论,是在和平和发展成为时代主题的新的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设新的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其它社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,     

苏霍姆林斯基道德教育思想及其现实价值解读

道德教育是一个横亘古今的主题。著名的苏联教育理论家和教育实践家苏霍姆林斯基的道德教育思想十分丰富。他从有效目的论、有效环境论和有效活动论来探讨道德素养培育有效性的问题。今天,重新梳理和仔细研读苏霍姆林斯基关于这一问题的论述,对于当代道德教育仍有其重要的现实意义。     

资讯

时事之国家领导人本月活动时事·胡锦涛·内政活动10月15日,举世瞩目的中国共产党第十七次全国代表大会在人民大会堂开幕。胡锦涛在会上提出,高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。他指出,这次大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。     

科学发展观与邓小平理论之发展观的传承关系

邓小平同志在总结国内外发展经验教训的基础上,提出了一系列发展理念,形成了具有鲜明时代特征的中国特色发展理论."发展才是硬道理"是邓小平理论之发展观的主题,"以人为本"是邓小平理论之发展观的本质,"协调发展"是邓小平理论之发展观的核心.邓小平理论之发展观为科学发展观的形成奠定了坚实的理论基础,科学发展观是对邓小平理论之发展观的继承和发展,与邓小平理论之发展现是一脉相承的.     

我为什么要出一本《论和平与发展时代》

世界知识出版社最近出了我的一本书——《论和平与发展时代》。有朋友问及,这个问题提出和争论已有十多年了,为什么现在又想起要出这么一本书?我倒也愿意趁此机会作点说明。一个重要原因是,去年科索沃战争在我国舆论界引起的一个突出反应,就是对邓小平理论重要组成部分之一的和平与发展两大问题的动摇和怀疑。这可不是什么学术争论上的小事。因为把和平与发展定为世界主题和时代特征,表明这是我们对当今时代和国际形势的根本判断,因而是制定长期发展战略和改革开放政策的主要依据,也是观察与处理国际问题的出发     

解放和发展生产力的三个重大突破——结合社会主义发展史谈学习邓小平理论的几点体会

本文结合社会主义发展史,围绕着社会主义的本质是解放和发展生产力,从社会主义可以搞市场经济、实行公有制为主体的多种所有制经济共同发展、科学技术是第一生产力这三个方面,阐述了邓小平理论的三个重大突破,揭示了当代中国解放和发展生产力的基本途径。