浅谈中职幼教舞蹈教学与学生职业技能的培养

该文指出了在中职幼教舞蹈教学中培养学生职业技能的重要性。建议从学生出发,从职业发展的需要培养学生职业技能。文章从培养目标、精选教材、教学方式、评价方法、社会实践等方面深入探讨了中职学生舞蹈职业技能的培养。     

高职院校舞蹈教育发展空间的新思考

在新课标教育教学改革的引导下,高职院校舞蹈课程教学内容与教学方式,也进行一系列的改革创新。因此高中舞蹈教师通过使现代化教学工具和教学手段,来开展舞蹈理论与实践教育,能够有效推动学生在舞蹈课程中的自主学习,提升舞蹈教学的专业性与创新性。本文主要对高职院校的舞蹈教育现状进行探讨,并提出舞蹈教育教学改革与创新发展策略。     

浅谈汽车电器教学整车项目开发

技工教育作为一种独特的职业教育模式,目前面临着许多的发展机遇。但技工院校的教育体制特别是汽车维修专业的现状还是存在许多的问题。在新形势下,如何加强技工院校的汽车维修专业的建设,切实为企业培养出适应时代的维修人才？作为汽车电器教学第一线教师,该研究者认为,应加强以下两点措施：一是建立厂校合作办学机制,使学生的实践操作按照企业的模式进行;二是不断创进行教育教学改革,根据社会需要、学生特点,找准理论与实践教学的最佳结合点。     

“任务驱动法”在技工院校语文教学中的运用

教师以"任务"为引领,指导学生在问题动机的驱动下,主动运用各种学习资源进行学习,有利于培养学生的自主学习能力,提高学生的综合素养。作为技工院校的一名语文教师,笔者就"任务驱动法"在技工院校语文教学中的运用进行了积极的探索。     

浅谈技工院校《C语言程序设计》教学的实践与心得

本文针对技工院校〈C语言程序设计〉课程枯燥、难懂,教师课堂教学手段单一,学生厌学等问题,结合本人的教学实践,从教材选择、课程导入、课程教学方法等方面进行了探究,力求找到好的方法来提高本课程的教学质量.     

中职院校舞蹈专业教学模式构建探讨

舞蹈专业是一些艺术类中职院校和幼师学校必修的课程之一,舞蹈课程有着一定的教学规律,需要理论学习和实践练习相结合,教学任务的完成每时每刻都需要教师和学生的共同参与。现实教学中职院校舞蹈专业教学效果的提升受到师资力量、教学方式、学生现状等实际情况的影响,青春期的学生不能学习太过剧烈的动作、学生的舞蹈基础不同、这个年龄阶段的学生的学习兴趣难以持久等因素也制约了教学效果的提升。这些综合现实情况就需要学校和授课教师认真总结,实施教学创新,构建新的教学模式。     

普通大学生速度轮滑滑跑教学的讲解与示范

通过多年的教学实践,对普通大学生速度轮滑教学的讲解与示范作了简明的概括,指出教师在进行速度轮滑教学讲解与示范时应严格掌握技术要领,并选择最佳的动作示范位置,正确细腻地做出分解动作,使学生更加直观地了解速度轮滑运动.     

《模具制造技术》一体化课程教学实践与探讨

技工院校要提高教学质量,提升学生的职业能力,为学生职业生涯打下坚实基础,培养企业急需人才,必须进行一体化课程教学改革,冲破传统职业教育的束缚。从教改理念更新,教学标准创新,教改教材开发,教学场景创设到评价体系的建立进行系统的改革。本文从技工院校模具专业《模具制造技术》这门核心课程着手,进行一体化教学的实践,初步取得良好效果。     

高校舞蹈教学中学生创新能力的培养措施

舞蹈是通过人的肢体动作和面部表情来展现的一种艺术形式,其给人带来视觉上美的享受,并且在背景音乐的作用下,给人带来视听盛宴。在舞蹈教学的过程中,教师除了让学生掌握舞蹈技巧的基本功之外,还要培养学生的舞蹈创新精神、舞蹈作品的感悟能力,进而提高学生的舞蹈表现意识。该文从舞蹈教学的定义、方法着手,指出舞蹈教学中学生创新能力培养存在的问题,并提出具体的解决措施。     

如何巧施课堂“吸睛术”

在技工院校,面对众多无心向学的学生,教师唯有在教学方法和教学艺术上苦心孤诣,推陈出新,千方百计地吸引学生的注意力,调动广大学生的学习兴趣。     

技工院校汽修实习教学实践研究

随着我国人们生活水平质量不断地提高,人们对于教育的关注越来越高,技工院校汽修专业作为教育行业的重要组成部分,必须要重视实习教学实践工作,才能够真正地提高学生们的综合素质和专业技术水平,促进我国技工院校教学的可持续性发展。     

浅议技工院校路桥类双师型教师的培养

双师型教师的职业教育,是技工院校教师队伍建设的一大特色,大力加强双师型教师队伍的培养,是适应技工院校以就业为导向,强化技能性和实践性教学的要求,提高教育质量实现职业教育健康、持续发展的关键,目前,技工教育处于快速发展时期,双师型教师的培养更是尤为重要,为解决双师型教师队伍的建设,努力提高教师的技术应用能力和实践教学能力,满足社会需要高素质劳动者的培养。该文叙述了“双师型”教师的概念,提出了技工院校路桥类“双师型”教师培养的做法。     

基于就业环境下的技工院校教学改革研究

当前的就业环境相对于之前更严峻，企业的工作岗位要求高，用工体制管理严格，加上每年大量的高等院校应届毕业生，尽管院校以及学生面临着巨大的压力，但相关调查显示技术类的人才需求仍然较大，因此，技工院校应把握时机，促成自身的教学改革。技工院校的教学应该围绕社会的发展水准、生源的素质等要素开展改革，重点提升技工院校的学生就业能力，以及技工院校的课堂教学质量，以培养出实践能力强的技工院校学生为教学发展的目标。     

浅谈《Flash动画制作》课程的任务驱动教学法

"任务驱动"教学法对于提高技工院校教学质量,培养学生的实践能力,提升学生职业能力有良好的效果,本文从《flash动画制作》课程教学入手,进行"任务驱动"教学法的尝试和实践,初步取得良好效果。     

谈幼教专业学生自弹自唱能力的培养

歌唱教学是幼儿园音乐教育的重要组成部分,如果幼儿教师能在课堂上充满情趣地自弹自唱教学,势必激发幼儿对音乐审美的渴望,这是幼教专业学生必须掌握的教学基本功。而长期以来职高幼教专业学生存在着自弹自唱能力差的现象,直接影响幼儿园的音乐教学。为提高教学质量,培养职高学生适应社会的综合能力,幼教专业的音乐教师急需按照循序渐进、逐步深入,分散难点、个个击破,磨合熟练、协调配合,实践锻炼,巩固创新的思路推进教学。     

高职院校学前教育专业舞蹈课程教学改革研究

高职院校学前教育专业所开设的舞蹈课程,是对学生舞蹈能力进行培养的主要课程,在学前教育专业的课程教学中具有重要作用。当前高职学前教育专业的舞蹈教学,存在教学理念陈旧、教学内容宽泛、教学方式固化的问题。该文针对学前教育专业面临的舞蹈教学问题,通过舞蹈课程教学内容、教学方式的创新实践,来推动舞蹈教学与人才培养的改革创新。     

程序控制观察的作用

一、问题的提出运动技术的动作示范在体育教学中是很重要的,它的主要目的在于为学生树立练习时的执行形象。在教学初期,学生主要是依靠自己获得的视觉表象回忆动作、模仿教师的示范动作进行练习的。因此,衡量动作示范效果的标准,应当是学生对该技术动作的运动形象的记     

浅谈《建筑材料》课程教学中存在的问题及对策

《建筑材料》是技工院校建筑专业的一门专业基础课，在日常教学过程中，如何提高教学效果，真正培养出技术水平高、就业能力强的学生，是每个教师需要认真考虑的课题。该文结合当前技工院校《建筑材料》教学的现状，探讨对该课程的教学设想。     

浅议动作示范法在体育教学中的运用

动作示范法是体育教学中的传统教法，在体育教学实践中发挥着积极作用。文章从动作示范法的种类、运用要求及运用时应注意的问题三个方面进行了论述，希望在百花齐放的体育教法探索园地中，动作示范法仍能引起同仁的足够重视。     

构建基于职业素养训导的高职院校实践教学基地管理体系

该文通过对政府部门、用人单位、高职院校教师和学生进行走访调查,认真梳理并深入分析了高职院校实践教学基地管理的现有问题,从制度架构管理、日常规范管理、师资队伍管理、多元教育管理、场地设备管理等五个方面入手,初步构建基于职业素养训导的高职院校实践教学基地管理体系,将实践教学基地管理更好地同职业素养训导教育相结合,提高了学生的职业素养和就业竞争力。