奥林匹克精神与和谐社会建设

采用文献资料,综合分析等研究方法对奥林匹克精神丰富的和谐内涵进行了探讨,追溯了其产生的沃土--古希腊城邦文明,和谐内涵包括:"以人为本",追求人的身心全面和谐发展;公平、公正的竞争精神;宽广胸襟的包客精神;"对真、善、美"的追求精神;科学发展精神、和平理念的传播.指出了奥林匹克精神对和谐社会构建的意义:使"科学发展观"更加地深入人心;"民生"观念日渐形成,更加关注民生;责任意识不断加强;规则意识不断增强;促进了人与自然的和谐发展;促进了人与社会,人与人的和谐发展.     

以人为本——企业人力资源管理之解析

十七大提出了科学发展观的核心便是以人为本,而企业的人力资源管理更要重视以人为本,并且内涵更加丰富。本文分析了我国企业目前在人力资源管理方面的困境,提出了企业要通过转换观念,优化激励制度,进行人力资源的投资,从以人为本思想出发,促进企业人力资源管理的改革。     

以科学发展观促进大学生的和谐发展

大学生是国家的希望,民族的未来,社会企业未来的改革者,是构建和谐校园和和谐社会的后继力量.因此,研究大学生能否和谐发展有重要的现实意义和理论意义.党的十六届三中全会提出的科学发展观就是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展.科学发展观不仅是社会和谐发展的指导思想,也是大学生和谐发展的行动指南.在科学发展观的指导下,只有每个大学生的思想道德素质、科学文化素质、健康素质和能力素质等诸素质有了极大的提高,才能为社会主义和谐社会的构建打下良好而稳固的后备力量.     

西方人性假设演变的内在逻辑

人性学说构成了现代管理理论的哲学基础,成为企业人力资源管理理论建构和方法的基石.文章对西方经典人性假设进行了简要回顾,并从"人性化回归"、"需要间接满足"和"促进员工发展"三个方面解析了这些人性假设演变的内在规律.在此基础上提出人力资源管珲中要"以人为本",注重员工多层次需求的满足,来实现人的全面发展和组织绩效的提高.     

以科学发展观引领管理创新

党的十六大以来,以胡锦涛总书记为核心的党中央明确提出"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"。那么,在企业管理领域应该怎样全面地理解贯彻和落实科学发展观呢?     

以人为本 促进高校企业员工全面发展

以人为本,促进高校企业员工全面发展,不仅是认真贯彻落实科学发展观应有之义,还是增强企业竞争力和企业活力、提高经济效益,实现企业又好又快发展的有效选择。以人为本,促进员工全面发展要求高校企业加强企业文化建设、提高员工生活质量、改善员工工作环境、优化员工业务技能、培育学习型组织。只有坚持科学发展观,以人为本,全力促进员工的全面发展,才能立足于激烈的社会竞争,创造一流的高校资产品牌。     

关于和谐大学建设的思考

和谐大学是和谐社会的有机整体。大学应按照和谐社会的总体要求,全面落实以人为本的科学发展观,突出高等学校特色,牢固树立现代大学理念,营造宽松和谐的校园内部环境,构建服务社会、引领社会的良好外部环境,促进人的全面成长和健康发展,并建立建设和谐大学的长效机制,努力实现学校事业的全面、协调、可持续发展。     

优化学校管理 促进和谐发展

本文围绕党的十七大提出的落实科学发展观,全面构建和谐社会的要求,结合学校教育发展需要,就和谐校园的内涵和要求、和谐校园的特征以及如何构建和谐校园方面,以学校管理中的的事例和体会,着重从坚持“以人为本”促进学校人际的和谐发展;培养良好校风;加强领导班子建设三个方面,阐述了构建和谐校园,有利于促进学校教育发展这论题,论证了学校要发展,必须以创新和谐校园为契机的重要性。     

科学发展观与传统伦理思想的契合

党的十六届三中全会提出了"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观.促进经济社会和人的全面发展"的科学发展观.科学发展观蕴涵着丰富的伦理精神,主要包括以人为本的价值取向、和谐发展的生态文明理念、公正平等的伦理精神以及社会主义荣辱观等.我们认真挖掘传统伦理思想中的精华部分,会发现科学发展观中的重要理念都能从传统伦理思想中找到文化渊源,具有一定的契合性.     

基于G1-Gini组合赋权的人的全面发展评价模型及实证

根据"以人为本"的科学发展观的内涵构建了人的全面发展评价指标体系,通过G1赋权和Gini(基尼系数)赋权法对评价指标赋权,构建了基于G1-Gini组合赋权的人的全面发展评价模型,并对中国典型的10个副省级城市人的全面发展状况进行实证分析.本文的创新与特色:通过设置生活质量、社会发展环境和生态环境等准则构建反映人与人和谐...     

构建和谐校园之我见

和谐校园是指建立在社会主义和谐社会基础之上的以人为本的和谐发展的校园环境.文章从构建和谐校园是我校树立和落实科学发展观的需要出发,提出构建和谐校园的必要性和措施.     

对民营企业人力资源管理的再思考

本文比较深入地考察了我国民营企业人力资源管理的现状,找出其重点存在的问题进行了分析,从树立"以人为本"的管理理念、建立完善的人力资源考核体系、完善激励机制、培育优良的企业文化等方面,提出了一系列有助于我国民营企业完善和加强其人力资源管理工作的政策建议,以有效整合民营企业人力资源,优化人力资源管理环境,促进民营企业良性发展。     

学习实践科学发展观 提高员工队伍的素质

科学发展观的核心是“以人为本”,学习实践科学发展观,从人力资源管理的角度出发,提高企业员工队伍的素质,就是提高企业的核心竞争力,本文通过学习科学发展观,就提高员工的素质,确保企业的健康发展谈一点粗浅的认识。一、提高企业员工素质的必要性1、时代需要高素质的员工队伍。当今社会,已进入信息化和高科技时代,西宁公交紧紧抓住国家优先发展城市公交的大好机遇,以及我市公交企业改制重组的有利时机,全面实施“改革创新,科学发展,公平公正,和谐稳定”的发展战略。     

坚持以人为本,构建和谐企业

构建和谐社会,是中国现代化建设的重要内容。企业作为社会的基本细胞,对构建社会主义和谐社会承担着义不容辞的责任。企业和谐的最关键标志应该是人与人之间的和谐。坚持以人为本,加强民主管理,建立和谐劳动关系,创造良好的内部环境,注重人力资源的开发,保障员工的合法权益,营造良好的和谐局面,才能从根本上保证企业更快更好地发展,为和谐社会提供强有力的支撑。     

科学发展观审视下的高校管理

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。以科学发展观来审视高校的管理,树立以人为本的管理理念、创建现代高校管理体制、打造高素质管理队伍、构建和谐校园文化,对促进高校全面、协调、可持续发展具有重要的理论与现实意义。     

浅谈企业管理如何做到以人为本

随着经济社会发展的多样化、复杂化和人们消费结构、消费观念的转变,现代企业管理在社会文化层面上的观念创新,越来越成为一个紧迫的课题,人本主义即以人为本,是现代企业管理的精华和主题,＂坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展＂的科学发展观,对指导现代企业管理观念的创新,树立以人为本的企业管理理念具有重大的理论和实践意义。     

科学发展观视角下我国区域经济发展差异研究

党的十六届三中全会明确提出了科学发展观,强调要"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"。在我国现有条件下,缩小各区域经济发展的差距,实现区域的协调发展,不仅具有重要的政治、经济和社会意义,也是落实科学发展观和实现区域统筹发展战略的根本要求。本文结合科学发展观理论,针对目前我国存在的区域经济发展差异问题,深入分析了区域经济差异产生的原因,并提出了构建和谐区域,构建开放条件下的区域公平和福利补偿机制,推动中西部地区产业结构的优化升级以及构建新型协调发展机制等解决对策。     

坚持“以人为本”,促进企业与员工的和谐发展

党的十七大提出:"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导。""注重人文关怀"与十六届三中全会提出的"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展的发展观,促进经济社会和人的全面发展"是一脉相承的,企业作为经济社会的细胞,在生产经营、建设发展过程中也必须坚持以人为本的原则,尊重员工的主体地位,大力倡导人文关怀,充分调动员工的活力,激发潜能,集合众智,促进员工与企业的和谐     

工程施工企业人力资源管理研究

为提高管理效能,保证施工质量,工程施工企业要牢固树立"以人为本"的管理理念,加强人力资源管理的规划,提高员工薪资的科学性,建立公平公正的绩效评价机制。     

坚持以人为本 树立科学发展观全面推进科技进步和技术创新

党的十六大和十六届三中全会提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,促进经济、社会和人的全面发展,这既为科技工作指明了方向,更对科技工作提出了新的更高的要求.在新形势下,要全面推进科技进步和技术创新,就必须坚持以人为本,树立科学发展观,努力做到四个"坚持".