景观生态学与土地可持续利用研究

土地可持续利用一直是国内外土地科学及相关学科研究的热门话题,而新兴的景观生态学其理论核心涉及土地可持续利用的研究内容。基于景观生态学理论的土地可持续利用研究思考,是土地可持续利用研究思路的一次有益拓展。在分析景观、景观生态学与土地的关系的基础上,探讨了景观生态学的景观结构与功能理论、生态整体性与空间异质性理论、等级尺度理论、景观变化与稳定性理论等基本理论对土地可持续利用内涵的诠释。     

景观生态学概念起源与发展

对目前地理学、景观生态学等领域中所存在的关于景观概念的多种不同解释进行了分析和总结，并将景观与土地、环境和风景等经常引起混乱的概念术语也作了分析对比。在此基础上讨论了景观生态学的概念内涵及景观生态学的起源和发展过程。     

浅谈景观生态学

从景观生态学这门新兴学科着手,深入浅出的分析其概念,发展历史研究原理和方法,找到切实可行,适合我国发展特点的研究方法和理论。     

高速公路建设与景观生态学应用研究

高速公路建设作为国民经济的支柱产业,正在全国各地突飞猛进地发展.随着高速公路建设大规模的进行,公路沿线的生态系统将受到严重影响.在景观生态学中,该影响表现为景观格局的改变,最终可能导致景观功能的丧失.从景观生态学的角度分析高速公路建设对生态系统产生的影响,有助于推动高速公路沿线景观格局恢复工程的理论支撑的深入研究;指出地理空间信息技术是对受损的生态景观格局进行研究和监测最有效的手段,也是生态景观功能恢复最有力的指导.     

GIS在景观生态学研究中的应用

对景观生态学及GIS做了详细的描述,并列举了GIS在景观生态学研究中的应用实例,据此得出G1S在景观生态学研究中应用会更加广泛和深入,同时也促进了两个学科的共同发展.     

论科技编辑的人文素质

本文讨论了提高科技编辑人文素质的意义及人文素质在编辑工作中的体现。认为科技编辑应从自身做起,注重培养自己的人文素质。既是出版事业本身发展的需要,也是科学技术和整个社会发展的需要。     

基于景观生态学分析成都近郊农业景观规划

介绍有关景观生态学的基本概念,根据生态景观规划的原理、生态景观的功能以及生态农业景观规划的基本原则,分析成都市郊区龙泉驿区的生态农业特点,并就龙泉驿区农业景观规划提出几点建议.     

攀枝花市高耗能工业园区生态环境的景观生态学评价

采用生态环境影响评价中的景砚生态学方法，应用景砚生态学的基本观点和原理，通过对攀枝花市高耗能工业团区建成前后的生态调查，从景观空间结构、恢复能力、内在异质性、绿地拼块之间的连通性等方面，对该工业团区的生态质量及变化趋势作出评价和预测，提出团区生态建设应注意的问题和采取的措施，为攀枝花市禹耗膏色工业团区的生态建设和经济、社会的可持续发展提供理论依据。     

景观生态学与退化喀斯特生态系统恢复重建

本文分析了景观生态学中的景观格局与景观异质性理论、干扰理论、尺度理论、边缘效应理论与退化喀斯特生态系统恢复及重建的关系,其理论的应用能够指导退化喀斯特生态系统的恢复实践。同样,退化喀斯特生态系统的恢复与重建也为景观生态学的研究提供非常恰当的实验场。针对喀斯特退化景观提出一些恢复与重建模式以及今后重点研究方向。寓景观生态学思想于退化喀斯特生态系统恢复与重建过程是一种新的有效途径。     

科学与人文的精神关联

科学与人文的精神关联不仅是多方面的,而且是深刻的.这种关联不仅体现在两种文化的最终成果和方法论上,而且更重要地体现在两种文化的价值上.特别是站在价值论的高度,人们能够清楚地看到,两种文化及其精神的一致性和不可分割性.     

理工科大学人文教育优化初探

随着知识经济的迅猛发展,对人才所具备的综合素养愈来愈重视,高等教育发展和人才培养面临着新的挑战。高校作为培养人才基地,如何优化人文教育,提高学生的人文素质,铸造特色的人文精神,培养出适合社会发展所需的新型人才,是亟待深思的问题。本文主要论述新发展中的理工科大学在人文教育方面存在的问题和问题产生的原因,并针对新形势下如何优化理工科大学人文教育的途径和措施进行探索。     

区域文化景观旅游持续开发的景观生态视角——以绍兴市为例

区域文化景观的旅游可持续开发,不仅是文化景观研究的一个重要内容,也是实现旅游可持续发展的一个重要方面。区域文化景观旅游可持续开发的实质,就是其地域内空间异质性的不断构建与生态整体性的动态维持。本文以绍兴市为例,尝试将景观生态学的有关理论和方法,贯彻到区域文化景观的旅游持续开发中。强调要在以下3个层面上展开：首先,保护和合理利用文化景观的个体单元;其次,构建文化景观的空间异质性格局以及维护和改善其功能;最后,提出绍兴文化景观宏观生态管理的对策措施。     

山水和人文——文山壮族稻作文化略论

从山水与人文的视角,对文山壮族稻作文化进行了简要的分析和梳理。认为文山独特的山水是孕育稻作文化的天然土壤和温床,这里的“那文化”是作为稻作文明历史遗迹的语言体现;具体分析了文山壮族稻作文化的几种表现形态:花街节、铜鼓、三种原始的祭祀方式、独特的干栏式建筑以及婚丧、禁忌、礼俗,解读了其背后所蕴涵的稻作文化内容。     

理工院校人文教育模式的思考

文理渗透已成为当前世界理工院校的一种发展趋势。我国一些理工院校尽管意识到了人文教育的重要性,但其人文教育体系还缺乏系统性、规范性及科学性,尤其是人文、社会科学师资队伍建设不够完备。要培养出高素质复合型的创新人才,理工院校必须加强科学教育与人文教育的融合,转变传统“文”、“理”、“工”等不同学科门类的观念,大力推行人文社会科学辅修专业和双学位制,加强人文社科师资队伍建设、教材建设,将人文素质教育当作一项系统工程,常抓不懈。     

高职英语教学融合人文教育的思考与实践

当今的素质教育提倡科学教育与人文教育整合,以培养高素质的复合型人才。当前高职英语教育中存在严重的实用主义倾向,结合学科教学进行人文教育已成迫切需要。高职英语教学中渗透人文教育的途径和实践做法主要有:1．挖掘学科内容的人文因素;2．改革传统的英语教学模式;3．营造人文教育的教学氛围;4．利用隐性课程进行人文教育。高职外语教学过程中融合人文教育,是实现英语学科素质教育不可或缺的重要环节。