基于耗散结构理论分析运动技能形成

非平衡态的开放系统必须依靠非线性相互作用与涨落才能形成耗散结构.运动技能的形成过程隶属于耗散结构的形成过程,具有耗散结构的动态性、有序性、非线性、渐变性;构建运动技能形成解释模型分析运动技能形成的四个阶段即分化阶段、泛化阶段、巩固化阶段、自动化阶段;指出今后体育教学中应提高教师水平,改善教学环境,创新教学内容,建立体育锻炼内在长效机制,为基础教育体育课程改革提出微薄的建议.     

从运动技能的形成过程谈体育教学

运动技能的形成通常分为互相关联的四个阶段,通过分析四个阶段的现象,找到规律,在体育教学中因人、因材施教,可以显著提高运动技能形成的速度和质量．     

刍议影响运动技能形成的因素

影响运动技能形成的因素较多,笔者就日常教学工作、学习过程中的所思所想,谈一谈指导、示范、练习、反馈等因素对运动技能形成的影响。     

影响运动技能学习的外部因素研究

运用问卷调查法、数理统计法等研究方法,对影响运动技能学习的外部因素进行定性定量研究．经研究得出结论为：影响运动技能学习主要的外部因素按其影响作用大小排序依次为：动作难度、教师影响、场地器材、教学评价、学校中的人际关系、家庭环境,旨在提高运动技能学习效率,改善体育教学质量,充实我国的体育学习理论。     

运动技能形成融合主体因素和主导因素的研究

通过对运动技能形成的主体因素和主导因素进行研究分析，揭示运动技能形成融合教师与学生“双边活动”共同努力的结果，为开发体育运动技能教学与学习的思路提供科学指导。     

运动技能形成过程中几个心理问题的探讨

运动技能的形成是一个连续不断由生疏到熟练逐渐发展的过程.它在主观和客观上都需要具备一定的条件.本文就其形成的过程中的几个心理学问题作一些探讨.     

心理技能训练对动作技能形成的影响

本文采用文献资料法，从心理技能训练概念理解开始，从动作技能形成的心理过程着手，对动作技能形成进行分析。心理技能训练不仅是对运动员情绪的控制和调节，另一核心是有利于掌握和改进动作技能。稳定、高效的感知觉和控制系统信息的反馈是否及时、有效是心理技能训练的重点之一。     

论体育教学中提高运动技能的有效方法

对运动技能形成的特征进行了分析与探讨，提出了在体育教学中培养技能的基本途径及有效方法。     

从椅子的演变看中国古代家具设计发展的影响因素

分析了椅子为代表的中国古代家具的演变，介绍了中国古代家具设计的杰出成就和发展轨迹，指出不同文化之间交流的中断，生产工艺的停滞不前，家具设计制作运营机制的较大缺陷，是中国古代家具设计由盛面衰的主要原因。     

浅谈基本文化心理对设计的影响

基本文化心理对设计的影响表现在两方面:一是受到政治、宗教、艺术、习俗等其他文化观念影响所形成的基本文化心理的差异性对设计的影响;二是基本文化心理的稳定性特点对设计的影响。消费者往往把消费带有文化含量的产品作为自己品位的象征,故需要设计师了解受众的基本文化心理,通过设计承载文化的产品,必将受到广大消费者的欢迎。     

不同大学生学业求助与散打技能形成的文本分析

运用文本分析法,以选修《武术散打》课程的两个年级大学生为对象,对网络学堂上大学生的求助问题进行分类评分,用来研究不同大学生学业求助与散打技能的关系.结果表明,是否有求助行为、求助问题的类型与大学生的散打技能形成有比较显著的关系,不同类别的大学生求助表现不同.     

心理训练对世界技能大赛的作用研究

心理训练是调节个体心理状态,提升心理素质的重要手段和方法.世界技能大赛作为最高水平的职业竞技赛事,对选手在技术和心理素质上都提出了较高的要求.心理训练在我国世界技能大赛选手训练和竞赛中的应用,对强化选手的训练效果,增强选手的心理素质,提升选手的竞赛成绩等方面,具有极为重要的作用和意义.     

心理旋转能力的影响因素探讨

结合前人实证研究,论述了遗传基因、家庭教育氛围、社会文化环境、年龄、智力、练习等因素对心理旋转能力的影响,探讨了通过提高心理旋转能力以提高人们的空间智能的有效途径,并提出了心理旋转研究的不足和展望。     

河南高校竞技体育教练员自我发展意识影响因素的调查研究

为了解河南省高校竞技体育教练员自我发展意识的情况,为河南高校竞技体育的发展提供科学依据,采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法对河南省5所高校的特色项目教练员进行调查分析,结果显示有70.5%的教练员出现了职业倦怠现象;教练员在自我发展的活动上投入的时间和精力少了很多,甚至是没有.给出如下建议:教练员要正确认识职业倦怠,坚持正确的信念和职业理想,做到经常自我反省,以形成一种正确的意识观念指导自己的行为,最后要增强自我解放的意识,以一种豁达的心胸、富于智慧的工作和更具价值的愿望,达到内心的敞亮与自由,不断解放自我、超越自我.     

数学思维对运动员运动能力的影响

通过学生调查、教练访问、数理统计（独立性检验）等研究方法就运动员数学成绩与专项成绩是否存在关系进行了论证,结果表明：数学思维对运动员的运动能力有促进作用。通过查询相关文献资料就数学思维对运动员思维能力、应变能力、空间能力的影响进行了分析与讨论,期望运动员重视数学学习,以学促练、以学促赛,使学习、训练取得双赢,真正贯彻教体结合。     

论语感生成的心理基础和策略

语文教育的目的就是培养人的语言能力,而语言能力在很大程度上取决于语感。本文就语感生成的心理基础和培养策略谈谈笔者的一点认识。     

影响体育类高职院校技能课教学质量的因素

体育类高职院校专项技能课在课程体系中属于职业技能课类型。高职教育是以培养高等技术专门人才为根本任务。文章就影响专项技能课教学质量的各方面因素进行分析。为体育类高职院校教育教学提供参考。     

心理因素在价格构成中的作用研究

随着中国市场经济逐步发展,中国与世界经济往来日益加深,研究和运用市场价格机制,对政府的宏观管理、企业的运营、公民的日常生活均具有更突出的意义。从心理的角度对价格现象进行分析,可以发现人的意愿、情绪、期望、偏向、满足以及处境等会对价格产生影响,提出人的心理因素是价格的决定性因素的观点。