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顾琳的《书词绪论》是现存最早也是唯一的研究子弟书的专著。重心是以说书三昧告人,主要谈论子弟书的演唱问题。但顾琳在细论当中突出谈了子弟书的规范和定位,超出了谈说书的本义,其将子弟书作为八旗子弟一种独特而重要的文化生活方式的特质凸显了出来。 相似文献
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针对物理化学学科特点和学生在物理化学课程学习中存在的问题,结合3 年物理化学
教学经验,介绍了师生交互式课堂教学改革的成效。通过重视知识体系架构的建设,增加交互式、
案例式、故事性教学和自我展现环节等教学方式改革和实践,丰富了课堂形式,增强师生互动,提
升学生的课堂参与率和学习热情,增加学习趣味性和效率,值得进一步推广和示范。 相似文献
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孙名符 《西北师范大学学报(自然科学版)》1987,(1)
《中学数学教材教法》(又称《中学数学教学法》下简称《教法》)课程在高师院校的重要性是不言而喻的。但长期来由于种种原因,终未受到应有的重视。致使学生不愿在《教法》课上花力气。教师也常苦于无成熟的理论、完整的教材,觉得教之不是空泛就是肤浅——难以执教。究其原因,一方面数学教学法是十九世纪初叶兴起、近半个世纪来才得到迅 相似文献
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在对馆藏实验教材分类分析的基础上,探讨了实验教材中存在的共性问题;以动物学实验教材为例,对动物学实验不同类别的教材特点进行了比较和总结;分析、探讨了现今实验教材的特点和未来实验教材的改革及发展方向,为馆藏实验精品课程教材的论证采编、咨询服务、相关教材的编写出版提供了一个具体的案例和相关的背景资料。 相似文献
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《吉林大学学报(理学版)》1973,(1)
去年十一月国务院科教组召开东北地区教材会议,确定由辽宁大学、黑龙江大学、延边大学和吉林大学协作,在吉大化学系试办班《物理化学》讲义的基础上,编写《物理化学》教材,现已完成初稿,正着手进一步修改。新的《物理化学》教材,从改革教材体系入手,初步具有如下特点:以辩证唯物主义为统帅,着重从理论和实践的结合上介绍化学反应的基本内在规律,努力提高学员的分析问题和解决问题的能力。三省四校《物理化学》教材编写组的同志,在批修整风运动的推动下,在三省教育局和四校领导的关怀下,涣发精神,努力工作,加快了编写进程。半年来,他们结合教材改革,学习马、列和毛主席著作,组织下厂调查研究。研究 相似文献
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金鹤 《安徽师范大学学报(自然科学版)》1974,(1)
矛盾是普遍存在的,它客观地存在于一切事物和一切过程之中。早在一百多年前,革命导师恩格斯在光辉的著作《反杜林论》中就阐明了这个观点。伟大领袖毛主席进一步丰富和发展了这个原理,指出“对立统一规律是宇宙的根本规律”。并亲切地教导我们:“你们学自然科学的,要学会用辩证法。”教材是教人之材,它总是在一定阶级的世界观和方法论指导之下,为一定阶级服务的。今天,无产阶级就是要用辩证唯物主义作指导来改革一切旧教材,物理化学这一门学科,也不能例外。 相似文献
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屠玄令 《嘉兴高等专科学校学报》1994,(Z1)
根据浙江省教委《义务教育试行教学计划》(第十五稿),初中理、化、生、三四科综合为《自然科学》,每周四课时,初一、初二年级及初三上学期为必修课,初三下学期为选修课。这样,整个初中理科的教学必须相应作较大的改动。 一、开设综合性《自然科学》课的必要性 把延续实施几十年的初中理科综合为《自然科学》课,是一项重大的改革措施。这不仅是义务教育法实施过程中整体改革的需要,单从初中理科教学本身来看,这样的改革也是必要的。 长期以来,初中学生尤其是初中毕业班学生感到负担最重,最难学的课程,首当其冲是物理和化学。原因固然是多方面的,但我认为主要在于以下几点: 相似文献
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陈昭君 《广西民族大学学报》2000,6(2):144-146
详细介绍英国的SMP教材，并分析其特点。结合SMP教材的特点阐述中国数学课程改革的必要性，并提出中国数学课程的改革应注重促进学生的积极参与、课程体系采取“多轨制”以及数学知识的应用。 相似文献
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陈昭君 《广西民族大学学报》2000,6(2):144-146
详细介绍英国的SMP教材，并分析其特点.结合SMP教材的特点阐述中国数学课程改革
的必要性，并提出中国数学课程的改革应注重促进学生的积极参与、课程体系采取“多轨制”以
及数学知识的应用. 相似文献
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分析了面向21世纪课程教材《多媒体CAI物理化学》教材中一个例题解答中存在的错误,并结合教材的教学内容和学习要求提出合理的修正方案。 相似文献
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以在教学中的切身体会对物理化学实验课的现状和改革进行了分析和探讨.提出了物理化学实验面临的问题和对物理化学实验改革发展的一些想法. 相似文献
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对药学专业物理化学教学方法改革进行了探讨,对如何调动学生学习积极性,提高教学质量提出了相关的改革措施。 相似文献
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根据高等职业教育的特色需要,本文提出了化工类专业<物理化学>课程教学内容改革的指导思想、总体安排和每一章、节的改革方案. 相似文献
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刘学仁 《江西师范大学学报(自然科学版)》1987,(3)
本文对高等师范院校的《电工学》教材改革提出了一个框架,特别就《电工学》的物理图像——“场”和“路”的有机结合问题阐明了自己的见解。 相似文献