网络广告新形式

网络广告是信息技术与广告艺术相结合的产物。随着信息技术的不断发展，网络广告的形式也在不断地发生变化，网络广告的种类越来越多，如旗帜广告、图标广告、电子邮件或广告等。本以几种新的网络广告形式－巨幅网络广告、过渡页广告和富媒体广告为对象，对其内涵、形式、特征以及应用中的问题作简要阐述。     

话说网络广告

“以网养网”这句话真是十分流行!而今,会员式的网络广告越来越风行,通过广告显示与点击的比例付款,而且大部分承诺每次点击就有0.1到0.2美元,条件优厚。但是基于付款条例,许多国外广告商并不对中国地区付款。于是,中国网络广告商应运而生。网友纷纷在自己的网站中加入了网络广告商发布的各式各样的广告。然而,事情并非如人们想像的那么顺利。最近,越来越多的网友投诉说广告商欺骗会员;而广告商却声称会员作弊。一时间,在中国不少个人网站上闹得沸沸扬扬!究竟孰是孰非?为什么众多网友会投诉国内两家规模不算小的网络广告商呢?网友到底怎样才能真正从网络广告中赚到钱呢?     

浅析中国网络广告市场的现状及发展前景

阐述了网络广告的概念，通过分析网络广告的市场特征及市场现状，对网络广告的发展前景进行了展望。     

我国网络广告创意的现状及对策分析

本文指出了我国网络广告创意的不足,分析了什么是广告创意,并提出了网络广告创意的七种方法。在进行网络广告创意时,只要灵活运用这七种创意方法,相信在不久的将来,中国的网络广告将会走向规范化、创意化的道路。     

个性教育浅析

个性教育作为我国当前教育理论研究的热点问题，各种研究成果纷至沓来，其中不乏真知灼见，但我国个性教育发展的现状却不近人意，如何更好地把个性教育落到实处，本文试作进一步的说明。     

浅析设计个性

文章在理解设计个性内涵的的基础上,对当今社会对设计个性认识存在的误区进行了分析,最后得出设计个性的评判标准。     

城市道路景观个性浅析

城市道路体现城市的形象。在进行道路环境建设时,应该把遗路和城市作为一个整体来考虑,把城市中具有个性的素材运用到道路景观设计中,创造一个独具内涵的道路空间。     

美术教育中审美个性的培养问题浅析

素质教育客观上要求美术教师在教学过程中注重学生审美个性的培养和形成,本文在阐述审美个性的基本概念及我国美术教育发展基本情况的基础上,深入分析了我国美术教育在学生审美个性培养中的缺陷,并提出了促进我国学生审美个性形成的美术教育对策及建议。     

浅析积分的共性与个性

本文利用结构式相同总结定常积分的本质特征,再通过具体的物理或几何问题,区分各类积分,便于学生更好地学习和掌握积分问题。     

浅析如何培养大学生的个性

中国的大学千校一面,共性有余,个性不足,此种的办学观念,带来了文化趋同和学科设置的格式化,在一定程度上抑制了大学生的创新能力。社会对大学的要求是多技能的,大学的建设也应是队员化的才能满足不断进步社会需求。教育的目标就是开发学生潜能,发展学生个性,使每个学生的个性在自己的心理素质上形成一个好的发展。如何给学生营造一个好的个性发展的空间,最重要的方法是在教育形式上下功夫,创造新的个性化教育形式。     

论当代大学生的网络人格

网络交往既有利于大学生人格的独立性、个性化、平等性和开放性优化,同时,网络也导致大学生个体自我认知、性格、思维和人际关系的异化。我们应采取积极有效的措施,帮助大学生养成良好日常上网习惯,把握虚拟与现实之间的关系,实现网我与本我的统一,保持内在心理的和谐发展,把握好网络人际关系,努力培养大学生健康的网络人格。     

谈广告宣传中的文化因素

文化是一种客观存在，它对广告活动的策划、创意及运作有着很大的影响，甚至对商务促销的效果产生决定性的影响，它是现代广告活动的外部制约因素。广告是文化整体的一部分，是文化的传播者和创造者。应充分研究文化背景、语言文字、风俗习惯、民族情感等文化因素对广告的影响。     

网络学习中学习者个性挖掘方法的研究

提出了一种面向个性化网络学习的学习者个性挖掘方法，以实现网络学习中学习者个性特征的自动获取．该方法首先通过对样本学习者的个性属性归并，去除冗余的个性属性；进而通过对学习者行为模式与个性特征的定量关联规则分析，得到两者间的关联规则；最终据此规则对后续学习者的行为模式进行推理，获取学习者的个性特征．此方法不仅解决了个性化网络学习中学习者个性特征的自动获取问题，而且还可表现出个性与行为间的关系．该方法已在计算机教学管理示范系统中进行了试验，结果表明该方法是有效的．     

论人的个性发展

个性理论是马克思主义人学思想的主要内容之一。促进人的个性自由而全面地发展,既是时代发展的要求,又是人类永恒的价值追求,而个性现代化是当代人的自由个性得以最终实现的阶段性现实目标。促进人的个性发展的现实意义在于培养创新型人才,以推动社会进步,最终实现人的个性自由而全面地发展。当代中国人正面临知识经济和全球化不断发展的历史机遇,却又显示出个性发展乏力的一面．     

论中国网络广告发展之态势

本文对网络广告发展现状进行了分析,预测了中国网络广告发展的态势:分众传播———网络广告发展的新趋势;网络广告与互动游戏结合,增强品牌虚拟体验;宽带的普及使网络视频广告成为主流媒体广告形式之一;通过自身技术的不断发展,实现多网合一。     

论中国网络广告发展之态势

本文对网络广告发展现状进行了分析,预测了中国网络广告发展的态势:分众传播--网络广告发展的新趋势;网络广告与互动游戏结合,增强品牌虚拟体验;宽带的普及使网络视频广告成为主流媒体广告形式之一;通过自身技术的不断发展,实现多网合一.     

让网络成为大学生健全人格发展的推进器

在现代社会,大学生人格发展受到网络正反两个方面的影响已是不争的事实。如何让网络成为大学生健全人格发展的推进器,文章从政府、高校和个人三个方面展开论述,提出了若干对策与建议。     

论德性的人格力

德性作为人格主体自身的价值,是一个人的真正的徽标。德性作为人格尊严的根据,同时提升了人格的境界。这种内在的人格力量必然要放射出光辉,成为他人效仿的榜样,在实践中发挥着磁场力、导向力和辐射力的作用。     

小议阿Q性格系统

在鲁迅小说中，阿Q是个被统治阶级剥夺得一无所有的赤贫户，他具有复杂的特殊性格，本质上是专制主义制度下的心理交态和人性异化，表现为退回内心和泯灭意志的双重人格。这种双重性有机联系，构成一个复杂的网络结构，从而使阿Q这一个典型形象永葆其旺盛的生命力。     

青少年学生健全人格的涵义及其培养

青少年学生的健全人格,是指青少年学生的人格结构中所有特质都得到健康、全面和协调的发展,具有结构性、标准性和发展性的特点。培养青少年学生的健全人格,须运用心理教育、心理训练、心理建构等途径,着眼于心灵改造和品格建塑的人格教育。