论对大学生不良行为的心理健康教育

大学生行为的好坏不仅直接关系到大学生学习、生活的正常进行,而且关系到如何培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。大学生不良行为的产生及其存在与大学生的心理有着非常密切的关系,大学生心理素质的强弱直接影响着大学生的行为。因此,在高校中应加强对大学生尤其对有不良行为的大学生进行德育教育,其重要内容之一就是正确认识和处理大学生不良行为与心理健康教育的关系,应采取具体措施培养大学生健康的心理和纠正大学生的不良行为。     

浅谈不良行为习惯对高校毕业生就业的影响及矫正对策

随着就业竞争日益激烈，用人单位尤为注重毕业生的综合素质。大学生不良行为或习惯，如诚信缺失、责任感缺失、不讲究个人及宿舍卫生、说话“超文明”、不良网络习惯等，直接或间接造成就业困难，目前已经成为高校不容忽视的就业问题，大学生日常不良行为的矫正和良好习惯的养成应作为就业指导工作的首要任务来实施。     

谈高校图书馆如何规范大学生阅读行为

列举了一些大学生在图书馆借阅过程中的违规行为,探讨了大学生不良行为的原因,并就如何规范大学生阅读行为给出管理的办法。     

高校图书馆的教育职能与社会职责

分析了当代大学生读者的文明现状,列举了部分大学生的不良行为,提出了高校图书馆构建大学生文明,发挥教育功能应采取的措施。     

大学生盗窃行为的心理分析及矫正

大学生的盗窃现象,在各高校都有不同程度的存在,它对高校的校风建设、破坏性很大,研究大学生盗窃行为的心理特征,掌握其心理规律,才能有效地预防和控制高校盗窃案的发案比率,有效转化其不良思想、矫正不良行为,达到全面育人的目的。     

大学生作弊的类型与特点

文章回顾了西方国家对作弊行为的研究成果，并从大学生作弊类型、特点对此行为作进一步的分析、研究，以便更深入地了解并减少这一不良行为。     

面向知识经济时代的大学生德育

知识经济为高校德育工作创造了新的条件，拓展了大学生德育实践的空间。在技术上建立起道德防范疏导机制，加强对大学生进行网络道德规范的教育，利用现有的高科技手段加强社会主义道德建设，通过立法等制度建设来建立道德监督机制，防范网络不良行为的产生，是面向知识经济时代的大学生德育工作必须采取的措施。     

阳光体育运动对大学生体质健康中不良行为的干预研究

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,在我国大学生体质健康下降的背景下,针对大学生体质健康中的不良行为,以阳光体育运动作为干预手段,改善大学生的不良行为习惯,增进大学生的体质健康,为阳光体育运动形成长期有效的干预功能提出一些建议。     

浅谈高校学生不良行为的预防与矫正

高校学生不良行为的预防和矫正是现代高校学生管理工作的重要课题，本文针对高校学生诚信缺失、大学生违规违纪、不良网络行为、不文明的恋爱行为多方面，提出了预防和矫正策略。     

再谈大学生中的特殊群体的心理和行为特点

大学生中的特殊群体主要是指由于家庭、社会环境等因素造成的具有各种不良行为特征与心理特征的群体。这些大学生特殊群体,相对而言是高校的不良群体,他们的发展存在着某种程度的不健康因素,如不进行正确的教育与引导,将会影响到他们个人的发展和学校思想政治工作的顺利开展。     

网络化生存:“90”后大学生的思想政治教育新时态

在互联网飞速发展的时代背景下成长起来的“90后”青年学生已经迈进大学校门,高校思想政治教育如何对“90后”大学生展开具有针对性和时代性的思想政治教育,是值得深入思考的重要问题.通过分析“90后”大学生思想政治的成长过程中的互联网热潮的重要影响,提出对网络化生存的“90后”大学生开展思想政治教育的对策和建议.     

大学生忽视思想政治理论课的原因浅析

大学生的思想政治素质是人才最重要的素质,也是优秀人才最重要的特征。然而,思想政治理论课却总是得不到学生应有的重视,总是被学生们摆在"可上可不上"的尴尬位置。究其原因,既有历史的也有现实的,既有体制的也有方法的,既有社会的也有学校的,既有教师的也有学生自身的。本文主要从"教"和"学"的角度对大学生忽视思想政治理论课的原因做简单的分析。     

论高校思想政治理论课教学话语的转换

传统的高校思想政治理论课教学中的“文本”式话语是造成学生主体性缺失、师生关系异化和学生知行脱节的根本原因,已成为高校思想政治理论课教学困境的深层症结.构建“人本”式话语是走出高校思想政治理论课“文本”式话语困境的根本出路,也是高校思想政治理论课教学改革的方向.实现高校思想政治理论课教学话语从“文本”式话语到“人本”式话语的转换的路径主要包括建立对话型师生关系、发挥学生的主体作用和强化实践教学.     

关于当代大学生阅读热点与思想动态的统计分析

高校图书馆是大学生思想政治工作的重要阵地。“大学图书馆书目检索系统”的统计数据可以反映出大学生一段时间内的阅读热点和思想动态，通过分析“大学图书馆书目检索系统”的数据，可为有针对性地开展大学生思想政治工作提供参考依据。     

“四个认同”“五观”教育视域下的民族院校思想政治教育机制建设研究

民族院校大学生思想政治教育既有共性,更有其特殊性。将民族院校"四个认同""五观"教育融入到民族院校日常的思想政治教育活动之中,才能有效地对大学生进行政治思想教育。在明确民族院校思想政治教育机制内涵与特性基础上,确立"四个认同""五观"教育视域下的民族院校思想政治教育机制的原则,并努力加以实施,力求使思想政治教育取得新进展和新突破。     

独立学院“思想道德修养与法律基础”课知行考核模式探索

坚持知行合一、注重实践的知行考核模式,把大学生日常的道德和法律修养纳入到课程考核中,能比较全面、客观、公正地反映大学生思想道德与法律修养的实际情况,有效促进课程教学与思想政治教育实际工作的结合,引导大学生培养良好的思想道德素质和法律素质,做到知行统一,从而真正增强“基础”课的教学实效。     

“2+1”培养模式下高职院校顶岗实习学生思想政治教育的难点与对策分析

重构"2+1"人才培养模式下高职院校顶岗实习学生思想政治教育体系,分析顶岗实习阶段学生思想政治教育实施困难的原因,从健全制度、加强交流、党团促建、"三师"共同培养4个方面提出了解决问题的措施。     

青年教师担任兼职辅导员的优势与“Y理论”的运用

文章针对高校管理者积极选派青年专任教师担任兼职辅导员这一现状进行分析,充分肯定这一举措的优势,但目前管理者们采用的“X理论”指导管理兼职辅导员工作尚存不足,建议充分利用“Y理论”作为工作指南,认真采取有效措施,全面发挥兼职辅导员在学生思想政治教育队伍中的作用。     

高校思想政治理论课教学改革要强化五个“凸显”

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。要想发挥好这个作用,思想政治理论课教学改革需要强化五个"凸显",即教学内容要凸显目的性、方式方法要注重灵活性、教学形式要做到多样性、考核服务与实践要达到有效性,教学管理要做到以学生为本的人文性。     

当前高职院校学生思想政治工作研究

面对高职学生思想政治工作的新情况、新问题,应结合工作实际,充分发挥党、政、工、团的思想政治工作主导作用,继续发挥马克思主义理论课和思想品德课的主渠道作用,营造积极健康向上的校园文化氛围,发挥专业课教师的育人作用,加强网络管理,充分发挥"红色"网站的正面引导作用,开创高职院校学生思想政治工作的新局面。