鹤壁方言的性质形容词和状态形容词

鹤壁位于河南省北部,归属于晋语区.鹤壁方言无论性质形容词还是状态形容词都具有动态性,可以表示从无到有的动态过程,进入动态形容词的句法槽;状态形容词具有丰富的语用效果,在整个重叠式形容词的内部,可以形成一个量的级差系统.两类形容词加"的"之后,都可以变成体词性成分.即使两类形容词在句中充当同一种语法成分时,也具有不同的语法意义.     

两周金文中"休"的词性和用法

两周金文中的"休"有形容词、动词、名词三种词性.用为形容词时有充当修饰语、单独成句和充当谓语三种句法功能;用为动词时主要表示"赐予"义,可出现于多种句式中;用为名词时表示"恩惠""美德"一类抽象义,是形容词"体"的词性转变.三种用法中,形容词是基本用法,名词和动词为其引中用法.     

"子"字在江西南康客家话中的特殊用法

南康客家话中的词缀"子"比起汉语普通话来在用法上更为特殊,功能上也较为丰富,其中又以用在形容词、量词及动词之后显得更为特殊一些,用在形容词之后往往带有上了"使程度降低"的附加意义;用在数量词之后则赋予了"数量减少"的附加意义;用在动词之后,根据动词的不同类型又具有了"不专注、不投入或目的性不明确或出于下意识"或"使人觉得单调、厌倦或者结果不甚明确"等附加意义.     

从客观走向主客观的互动——当代情报学的发展及启示

长期以来,情报学一直被规定为某种对咨询、信息、文献进行单纯描述和技术处理的"客观知识".然而,自进入九十年代以后,这种观念受到了挑战,逐渐代之以"情报是使人原有的知识结构发生变化的那一小部分知识"这一观念.两种观念背后,则是两种对立的哲学思想,即注重知识的"客观性"和不可移易性的波普尔派与强调"解读"的重要性和主客体之间互动性的迦达默尔派的分歧.本文从情报学和哲学的角度探讨了两种观点各自的特点和优劣,并分析了新的情报学观念的现实启发意义.     

汉语双音节形容词后“的”字隐现考察

影响双音节形容词后面"的"字隐现的因素很多。以《汉语形容词用法词典》中收录的形容词和用法为例,进行统计,考察双音节形容与名词构成形名结构时,双音节形容词后面"的"字的隐现情况。双音节形容词作定语分两种情况分析:能构成形名粘合式情况分析以及不能构成形名粘合式情况分析。最后,从形容词的语义特点和名词的类别这两个个方面考虑,得出影响双音节形容词后面"的"字隐现的因素,找出言者选择两种格式的倾向。     

英语形容词两种用法浅析

在英语学习中,许多人由于对形容词的功能特点没有深刻的认识,所以在使用中常常出一些不合英语规范的错误。下面就此问题略加分析以供参考。 英语中的形容词按其功能可分为两种:一种是用在述语之后来修饰主语,换句话说,就是用作表语,(只能做表语),这种形容词叫做叙述性形容词(predictive adjective);另一种是用在名词前面以限定其意义的,只能用作定语,这种形容词叫做限定性形容词(attributive adjective)。但英语中绝大部分的形容词既可以用来叙述,同时又可以用来限定。     

关于词类因素在二语附带词汇习得中的研究

根据意义和语法特点,词汇可以分为名词、动词、形容词等词类.在二语附带词汇习得中,不同的词类具有不同的习得特点.实验发现,学习者可以通过阅读附带性地学习二语词汇,而对于不同词类其学习结果也不一样,形容词最容易被学习者学会,动词最难,名词介于两者之间.     

形容词能否带宾语——兼谈词的活用和兼类

形容词能否带宾语,语法学界的观点历来多有分歧。古汉语中,形容词使动用法较为普遍,现代汉语中也出现了一些形容词的使动用法,这应当看作是词的兼类。本文认为,形容词不能带宾语。     

“a了”结构的歧义性与a性质特征小议

"a了"结构存在两种意义:A式句蕴涵了一种变化:以前不a,现在a了,这个变化已经发生。其中的"了"是了1,也可以是了1+了2;B式句表示一种存在的现实状态,这种状态一般与说话人的主观预期有偏差,其中的"了"是了2,是一个有成句作用的语气词。性质形容词不能进入这两种句式;口语化的词更有可能进入"a了"结构;表达非极性对立的词进入B式句的可接受性很低;完全不具备动作性的形容词则很难进入A式句。     

可能动词与「……することができる」

日语的可能表现形式主要有可能动词和"……することができる"这两种.一些研究认为这两种表达方式在句子中可以互换,没有什么太大的区别.事实上,这两种表达方式并非都可以互换,在意思上两者也是有差别的.本文拟从文体、形式以及意义这三个方面来分析可能动词和"……することができる"这两者之间的差异.     

汉、傣、苗语“形后名”结构关系比较分析

汉语、傣语、苗语都有一种"形容词后面加名词"的序列结构。这种序列结构从意义上来分析,表现出四种情况:构成复合词,参与组合的两个成分的意义融合成一种新概念;参与组合的两个成分的意义是配合关系,构成一种修饰关系(形容词是修饰语,名词是被修饰语);参与组合的两个成分的意义也是配合关系,但构成一种谓宾关系——形容词动词化,后面的名词是其宾语;参与组合的两个成分的意义也是配合关系,但构成一种谓主关系。     

重庆方言的两个零形否定结构

在重庆方言中,"X+(个)+Y"和"X+(才)+Y"两个结构并不含有否定词,却能表达否定概念,属于零形否定现象。这两个结构使用环境十分丰富,能表达多种语用意义,而且在话语、语用及语法等方面都存在诸多特点。在来源问题上,"X+(个)+Y"结构由"X一个Y"经过缩减、类推等步骤形成,而两种类型的"X+(才)+Y"结构的产生,则是分别源于具有反常特征的X导致的语用效果,以及副词"才"和形容词"怪"的词汇化演变。     

“X有Y+那么+A”构式分析

从构式语法理论分析可以得知,构式本身能表示一定完整的语法意义。"X有Y+那么+A(形容词)"有两种构式,分别表示比较义和比喻义。文章在把握了构式整体意义的前提下,"自上而下"分析构式各组成部分的语法意义。     

基于CUDA的GPU条件分支分歧聚合优化策略

分析NVIDIA GPU底层处理SIMD条件分支分歧的方式及其对程序性能产生的影响。在软件层级提出两种利用"聚合"思想的SIMD条件分支分歧优化策略:循环推迟和循环提前。策略将不同SIMD道中选择相同路径的条件分支"聚合"到同一步循环中,减少了SIMD操作的实际次数。使用CUDA对这两种策略进行的试验结果表明,在满足策略使用条件的前提下能够取得预想中的加速比。该策略实现难度较低、可操作性较强。     

形容词"大"的级差性与主观化表达

根据形容词义项级差性的有无,把形容词义项分为量级和非量级两种.量级义项是指该形容词义项有级差性,不仅具有对称性,而且还能受到程度副词的修饰.其主要修饰具有空间义的原型性名词,"大"的意义所指往往是比较实在的,修饰名词具有限制性的语法意义,体现出区别性的交际功能.非量级义项是指该形容词义项没有级差性,一般不具有对称性,而且也不能受到程度副词的修饰.其意义已经虚化,修饰名词具有描写性的语法意义,体现出主观化的表达功能.     

a-形容词与a-副词的区别及用法

在英语中有一种词以“a”开头,它们有的是形容词,有的是副词,有的既是形容又是副词,情况比较复杂,用起来也相当麻烦,难以把握。本文拟将把这类词作一个简洁,明了地概况,归纳,以期能给人一个明确的概念。 一般说来,划分以“a”开头的词的词性可以遵循两条原则,即: 1）能在强动词seem之后作表语的a-开头词为形容词,否则为副词。比如:我们可以说: The boy was asleep. The boy was abroad. 但是如果我们把两句话中的was换成seemed,情况就不同了。第一句话变成Theboy seemed asleep还可以成立;而第二句变成 The boy seemed abroad.从意义讲就不能成立。这就是说,在第一句话里,asleep为形容词,第二句话里的abroad为副词。 2）形容词不能在表示行动的动词后面作述谓部分,而副词却可以在表示行动的动词后面作述谓的一部分。 比如我们可以说:     

“能愿动词+动词(形容词)”结构浅议

当前语法学界对能愿动词的词性在认识上仍有分歧,因此,对“能愿动词+动词(形容词)”这样一种结构究竟是怎样一种结构,看法上就更有所不同了。为了说明这种结构,还得从能愿动词说起。能愿动词也叫助动词。叫能愿动词是从这类词的意义而言,叫助动词是从这类词的功能而言。有能愿意义的词,功能也相同,而功能相同的词不一定都表示能愿意义的,前者范围小,后者范围大,换言之,能愿动词是助动词的一部分,因此,这两个概念并     

两周金文中“休”的词性和用法

两周金文中的"休"有形容词、动词、名词三种词性。用为形容词时有充当修饰语、单独成句和充当谓语三种句法功能;用为动词时主要表示"赐予"义,可出现于多种句式中;用为名词时表示"恩惠""美德"一类抽象义,是形容词"休"的词性转变。三种用法中,形容词是基本用法,名词和动词为其引申用法。     

从高等数学的教学看数学理解的两种类型

"工具性理解"和"关系性理解"是两种不同的数学理解类型。教师正确认识数 学理解的两种类型,将有助于教学中把握和调整学生在数学学习上的理解程度与理解定 位,更有效地指导学生去构建对自己有意义的"数学理解"。     

山东临沂方言后缀探究

临沂方言含有丰富的后缀,同一个后缀可以附着在不同词性的词根后表示词的意义或某种语法作用,这体现出临沂方言后缀成词的能产性.对临沂方言中的名词后缀、动词后缀、形容词后缀进行探究,可以很好地展现出临沂方言后缀的语言面貌.