CAD/CAM课程的任务驱动教学法研究

教育学中学习理论中有一个建构主义经典学习理论,其中任务驱动法就是这种教学法。本文在结合实际教学中CAD/CAM的实例,详细说明了该教学法的先进理念,以及在教学过程中如何运用该教学方法等展开说明,让该先进的教育理论能发挥最大的功效。     

“CAD/CAM 基础”课程的CAI设计

介绍用VB5．0程序设计语言所开发的“CAD/CAM基础”课程CAI系统结构以及主要模块的功能,着重讨论实现中的一些关键技术。     

材料成形CAD/CAE/CAM实验课程教学法研究与实践

针对现代工程技术领域对材料成型及控制专业人才的需求,提出了应用现代教育理念引导材料成形CAD/CAE/CAM课程实验教学的方法。教学过程中合理运用了多媒体及网络资源等现代教学手段,采用合作式、项目引领式等新型实验教学方法,实施＂产学研＂三位一体的综合实验教学。教学实践表明,新型的实验教学方法提高了实验质量,加强了学生自主性、创造性、团队精神及动手能力等的培养,获得了良好的实验教学效果。论文中的实验教学法可以推广应用到其它工程类课程实验中。     

机械CAD/CAM技术课程教学体会

机械CAD/CAM技术是机电工程专业主要专业课程,通过本课程的学习,要求学生在理解机械CAD/CAM有关基本原理的基础上,结合CAD/CAM软件,熟悉机械CAD/CAM技术应用的主要内容.本文介绍了提高机械CAD/CAM技术课程教学质量的一些体会.     

《机械CAD/CAM技术》课程教学改革研究

机械CAD/CAM技术水平的高低是衡量企业现代制造业技术水平的重要指标,能够熟练掌握CAD/CAM技术的技术技能型人才是企业之所需;结合辽宁轻工职业学院所处地理环境及师资条件采用"教、学、做"一体化的教学模式,以企业真实项目为载体,校企深度合作,实行过程化考核,提高学生的自主学习能力和创造力,为企业输送合格CAD/CAM技术人才.     

CAD/CAM课程的模块式教学实践

该文从CAD/CAM课程教学出发,指出传统的教学方法的不足,提出了模块式教学方法思路.给出了切实提高学生学习积极性和解决实际工程问题的能力的途径,更好地提高CAD/CAM课程教学质量和效果.     

CAD/CAM集成技术研究

从ＣＩＭＳ出发，探讨了ＣＡＤ、ＣＡＭ集成的目的、途径以及集成需要解决的关键技术问题，阐述了这一研究领域的最新发展情况。     

与“学科竞赛作品”相结合的“模具CAD/CAM”课程的教学改革

根据模具CAD/CAM课程的教学特点及存在的问题,基于目前高校对学科竞赛的日益重视,提出了模具CAD/CAM课程与学科竞赛作品相结合的"模具CAD/CAM"课程教学改革。实施效果表明,学生的模具CAD/CAM课程知识和各类学科竞赛的设计能力都得到了显著提高。     

模具CAD/CAE/CAM课程的教学改革与实践

模具CAD/CAE/CAM作为浙江科技学院的重点课程建设项目,在课程内容体系、教学方法手段和考核方式等方面进行了教学改革与实践:围绕应用型本科人才的培养目标,强化课程教学内容中案例教学和设计实践训练的比重,构建了课程内容体系的4个层次,建立课程的网络辅助教学平台和多元化的综合考核方式。经过数年的改革和实践,取得了良好的教学效果。     

异型螺杆CAD/CAM的研究

讨论了在CAD／CAM系统中几种异型螺杆造型和加工的方法．首先提出利用UG里表达式功能和包裹功能，生成变螺距的螺杆螺旋线的展开线，并用它包裹圆柱生成螺旋线的方法．然后讨论了自动生成加工程序和代码的方法．最后利用生成的加工代码在数控车床上加工出变螺距螺杆的样品。     

《（CAD／CAE／CAM技术》教学方法探讨

针对《CAD／CAE／CAM技术》课程教学环节存在知识总体架构把握不好、对基础理论的关注不够、学习过程中缺乏主动性等问题,提出了解决这些问题的教学方法。通过该教学方法的实施,可使学生在有限的时间内最有效地掌握该课程的内容和基本技能。有效地实现该课程的培养目标。     

《机械CAD/CAM》教学改革实践

为适应培养高校本科应用型人才需要,针对《机械CAD/CAM》课程教学中教学方法单一,重理论轻实践等现象进行了一系列教学改革。在改革实践中,通过认真梳理课程知识体系,优化课程教学内容;为了强调课程实践性,提出了开设设计性、综合性和开放性实验课程的想法;同时探讨了该课程教学手段和教学方法;最后介绍该课程实践教学平台的构建,突出了实践教学的重要性。     

机械CAD／CAM技术课程教学体会

机械CAD／CAM技术是机电工程专业主要专业课程，通过本课程的学习，要求学生在理解机械CAD／CAM有关基本原理的基础上，结合CAD／CAM软件，熟悉机械CAD／CAM技术应用的主要内容．本文介绍了提高机械CAD／CAM技术课程教学质量的一些体会．     

实用型服装CAD／CAM系统研究

阐述了服装CAD／CAM系统的功能需求。在软件方面构建了服装数据结构,结合相关算法的设计,探讨了服装CAD系统各功能模块的实现。在硬件方面,研制了一种可以安装在二维数控系统上的振动头,从而实现CAM。     

CAD/CAM综合实验实践

介绍了机械制造专业高年级学生computer aide ddesign／computer aided manufacture综合实验课程，给出了适合学生设计、加工制造的实验题目及实验实施方案。最后介绍了谐波减速器组综合实验的设计与制造实例。     

CAD/CAM系统集成化技术研究

在建立集电火花加工与常规加工于一体的CAD/CAM系统体系结构的基础上,讨论系统中CAD与CAM系统集成的相关技术.系统采用基于特征的分层式模型结构,建立了适合多种方法的工艺设计信息通用模型;建立模块化的CAPP系统实现CAD与CAM系统的连接;构建CAD/CAM一体化数据库管理系统.     

CAD/CAM技术浅析

计算机辅助设计(CAD)和计算机辅助制造(CAM)技术发展迅速。参数化技术的提出,令CAD 技术实现了的技术革命。目前最流行的参数化软件PRO／ENGINEER,SOLIDWORKS等都已具具CAD／CAM 和CAE功能。     

基于项目化教学法CAD／CAM／CNC一体化案例开发和运用

基于项目化教学法的教学思想和基本原则，依据机械工程CAD／CAM／CNC一体化实践教学大纲的要求和目标，参考企业生产中CAD／CAM／CNC一体化技术的运用流程，介绍了一个综合性和时效性教学案倒的开发原则、实施步骤和教学意义。多年的教学效果表明该案例教学有助于激发学生的学习主动性和提高创新能力。     

工程训练教学中的CAD/CAM及CNC技术应用研究

工程训练教学是高校各专业非常重要的实践与创新教学环节。CAD/CAM及CNC技术作为现代机械工业中最具活力的一部分,通过合理的教学设计(教学流程、教学过程、教学案例),巧妙地将其所包含的计算机辅助设计、计算机辅助制造及数控加工技术进行一体化训练,不仅让学生跟企业"接地气",还充分发掘了学生的创新和实战能力。在工程训练教学中引入CAD/CAM及CNC技术训练项目,有效提升学校实践和创新环节的教学质量。