矢志不渝任重道远——部分高职院校负责人座谈会发言选登

为研究高等职业教育的发展现状,分析高等职业教育存在的问题及对策,推进高职院校的改革,2002年3月12日至13日,中国高等职业技术教育研究会召集部分高职院校的主要负责人与教育部高教司领导座谈,共商高职发展大计。教育部高教司副司长葛道凯同志,高职高专人才培养委员会顾问、原国家教委职教司司长杨金土同志,教育部高职高专处副处长王伟同志,高职高专处李津石同志,林宇同志以及高职高专人才培养工作委员会秘书李滨孙同志、徐挺同志参加了座谈会,天津职业大学校长于洪文,太原大学校长聂嘉恩,金陵职业大学校长闵光太,深圳职业技术学院党委书记、院长俞仲文,海淀走读大学校长傅正太,上海电机技术高等专科学校党委书记、主持工作的副校长夏建国,洛阳大学党委书记、校长赵金昭,邯郸职业技术学院院长王志勇,陕西工业职业技术学院院长翟轰,辽宁农业职业技术学院院长温景文,北京联合大学副校长高林,沈阳电力高等专科学校副校长宛力在会上作了发言。高职研究会会长李宗尧同志主持了座谈会,教育部高教司领导同各校主要领导同志还就一些重要问题进行了深入的讨论,现将部分发言选摘如下。     

热烈祝贺安徽省高等职业技术教育研究会成立

舞夔藻黝愿苦兽翼鬃蒸霎鬓馨聋鬓鑫鬓鳞耀翼蒙赞蒸颧蘸螺缨翼理吩活勺耀蟾澎矍翼鬓篡翻聋…一芜湖职业技术学院 校门省教委主任陈贤忠一在我院金工实习车间视察并与师生亲切交谈~学生在我院计算机中心 紧张地学习热烈祝贺安徽省高等职业技术教育研究会成立     

提高民办高等职业院校竞争能力的重要意义

20世纪80年代以来,我国高等职业教育得到了很大的发展,大体经历了三个阶段：80年代初,一批地方职业大学的建立,标志着在我国教育体系中出现了相对独立的高等职业教育系统,但那时的职业大学以自费、走读,不包分配,培养应用性人才为主要特点,改革的重点侧重于体制的探索;90年代初,职业大学按高等专科学校规范办学,将高等职业教育的培养目标明确界定为培养高级技能性人才即操作性人才,这就把原先的职业大学和高等专科学校排除在高等职业教育之外;90年代中期,通过“三改一补”发展高等职业教育,到90年代末,大力发展高等职业教育,大批建立职业技术学院,     

发扬开拓精神 增强科研活力——1989年山东省高等专科学校及部分成人高校科研管理工作会议纪要

1989年山东省高等专科学校及部分成人高校科研管理工作会议于5月23日在枣庄市顺利召开。全省二十几所高等专科学校及部分成人高校负责科研工作的同志出席了会议。会上,省教委科研处韩金远副处长传达了国家科委主任宋健在全国基础研究和应用基础研究工作会议上的讲话以及省科委主任范迟民就如何贯彻国家基础性研究会议精神的讲话,并对会议的安     

大胆改革探索 坚定地走职业大学发展之路

近年来,党和国家已把发展我国职业教育提到重要位置,李岚清同志明确指出“现在提出这个问题是时候了”。我们也切身感到地方大学由知识型、学科型的培养目标向职业型、技能型的改革转轨也已经到时候了! 芜湖职业技术学院是继深圳、邢台之后由国家教委批复更名的第三所高等职业技术     

地方大学向高等职业教育转轨的问题

高等职业教育,属于高层次的职业教育,它是经济建设和社会发展对生产、服务第一线专业技术人才层次需求的延伸,也是我国职业技术教育体系建设对高等教育改革的必然要求。《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“通过改革现有高等专科学校、职业大学和成人高校,积极发展高等职业教育”。基于这一精神,积极推动地方大学向高等职业教育转轨,努力改善办学条件,提高教学质量,办出特色,培养更多合格的高级应用型人才,对于推动地方经济和社会发展以及人才整体素质的提高,都具有非常重要的意义。     

全国职业大学工艺美术学科第二次教学研讨会综述

江泽民同志在十五大的报告中多次提到教育问题,并指出要积极发展各种形式的职业教育。高等职业教育正面临着一个极好的发展机遇。在新的形势下,在中国和福建省高等职业技术教育研究会和厦门市教委及鹭江职业大学等各级领导的关心支持下,全国职业大学工艺美术学科教学研讨会第二次会议,于1997年12月21日至25日在厦门鹭江职业大学召开。各省、市(自治区)12所院校共22名正式代表出席本次会议。省市有关部门、领导同志到会指导。     

高专向高职发展存在的问题与对策

国家教育部制定、国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：贯彻《高等教育法》积极稳步发展高等教育，加快高等教育改革步伐，提高教育质量和办学效益，特别是可积极发展高等职业教育，主要通过对现有高等专科学校、职业大学和独立设置的成人高校进行改革、改组和改制来实现，李岚清副总理曾指出：“办好高等职业教育，实际上是把大专逐步改制为高等职业教育”，如果说过去对高等专科学校教育性质、培养目标、社会作用、发展方向难以确认，总想把高专办成本科压缩模式的话。那么，现在国家已明确高等职业教育是高专发展的广阔天地。     

学术动态

我校发展研究室主任李大洪的专著《高职院校管理新论——基于营销学范式的研究》已经由江苏大学出版社出版。该书是作者在其所完成的西安交通大学硕士学位论文《高职院校客户价值评价分析》以及所主持完成的镇江高等专科学校校级科研课题“基于顾客导向的高职院校营销战略研究”、江苏省教育厅高校哲学社会科学研究计划项目“高职院校客户价值评价体系与实证研究”、江苏省高等教育教学改革立项课题“基于顾客价值的高等职业教育评价机制研究”的基础上,集多年研究心得,经系统整理而成。其中的多项阶段性成果获得省、市、校级奖励。     

学校简介

芜湖联合大学创建于1983年,是国家教委确认的具有高等学历教育资格的全日制普通高等专科学校,以高等职业技术教育为办学方向。附设夜大学、中专部。 学校位于芜湖城北的齐落山,西临长江外贸码头,东接民航机场,北与国家级经济开发区毗邻,南连市区,交通便利,环境优美。校园占地145.4亩,校舍建筑面积54000     

省职业大学政治思想工作交流会在我校举行

江苏省职业大学政治思想工作交流会去年底在我校举行,出席会议的有全省各职业大学的党委书记或副书记(或校长、副校长)等13人,省教委宣传处副处长冷祥初、省高教学会副秘书长王龙河、《江苏高教》副主编邹宇庭等也参加了会议。会议交流了各学校今年北京发生动乱以来学生政治思想工作情况,并参观了沙洲职业工学院、常熟高等专科学校。会议一致同意,今年五、六月份在徐州彭城职业大学召开第二次交流会议.     

学校大计 教师为本

1999年,具有重要历史意义的全国第三次教育工作会议召开,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发表并提出:“大力发展高等职业教育”。两年多来,我国的高等职业教育事业呈现了一个迅猛发展的局面,各级政府对高等职业教育越来越重视;社会各界对高等职业教育越来越关注;各类院校对举办高等职业教育越来越积极;高等职业教育的规模越来越大。至2000年底,从事高等职业教育的院校已达1214所,占     

河南省第六届数学科研与教学研讨会在平顶山师范高等专科学校召开

河南省第六届数学科研与教学研讨会受省教委高教处和省数学会的委托于1998年7月17日至19日在平顶山师范高等专科学校隆重召开。与会代表42人，来自全省26所高校。会议收到论文39篇，有27人做了大会学术报告。河南省教委高教处扈政卿处长出席会议并做了指导性讲话；河南省数学会理事长、郑州大学校长曹策问教授、副理事长叶大卫教授自始至终出席会议，曹策问教授做了三个富有卓知灼见的学术报告，使与会代表受益匪浅。会议自始至终充满着和谐、生动、活泼和浓重的学术气氛。会议期间，承办单位平顶山师范高等专科学校党委书记张力奎同志、校…     

北京联合大学成为“联合国教科文组织国际职业技术教育与培训联系中心（UNESCO-UNEVOC Centre）”

近年，北京联合大学高等技术与职业教育研究所多次与联合国教科文组织国际职业技术教育与培训中心接触，多次参加有关会议并承担了联合国教科文组织资助的项目《中国高等职业教育联合革新计划——高职教师教育与培训》的任务和项目秘书处的工作。2006年9月，由中国联合国教科文组织全国委员会向联合国教科文组织推荐，并经联合国教科文组织国际职业技术教育与培训中心（UNESCO-UNEVOC）批准，北京联合大学正式成为该中心网络成员，统一名称为“联合国教科文组织国际职业技术教育与培训联系中心”，英文为：“UNESCO-UNEVOC Centre”（见教科秘[2006]92号）。北京联合大学高等技术与职业教育研究所为“中心”执行机构。     

房建专业电工学教改的体会与看法

今年是我校改名为芜湖职业技术学院的第一年,如何为社会培养合格的高等专门人才,为当地经济建设和社会发展作出应有的贡献,是一个迫在眉捷的问题。 高等职业教育在我国发展时间不长,经验不足,专业特色不明显等问题,影响了学生的实践能力的发展。我们首先要明确的是,职业大学直接面向地方经济建设,面向基层,面     

建设高等职业大学的关键是思路

去年11月,全国城市教育综合改革研讨会在安徽省芜湖市召开,国家教委与会领导都非常重视当前职业教育的发展问题,并十分关注和支持高等职业大学的改革与发展,原国家教委领导何东昌同志欣然为芜湖联合大学题词勉励;国家教委张天保副主任在会议结束后还专程到我校调研考察,在座谈会上,张天保副主任即席讲话,就地方高等职业学校的改革、发展、建设问题,特别就探索高等职业学校的办学方向、办学模式、发展路子、教学改革、职教特色、中国特色等一系列的重要理论与实践问题,提出了宝贵的建设性意见。当前,国家十分重视高等职业教育,教育界、理论界正围绕办好高等职业教育进行理论研究和实践探索。我们认为,张天保副主任的讲话,对于我们的研究和办学实践有着重要的和普遍的指导作用。现根据讲话记录整理,摘要发表,以飨读者。未经本人审阅,仅供学习、研究。     

高职高专院校产学研相结合办学模式的分析研究

高等职业教育必须坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合之路”。文章针对西安航空技术专科学校产学研相结合的办学模式的分析研究,对高职高专院校产学研的研究具有一定的借鉴意义。     

《高职高专教育产学结合人才培养途径与机制的研究与实践》研究项目开题会会议纪要

《高职高专教育产学结合人才培养途径与机制的研究与实践》课题开题会于2000年9月18、19两日在项目主持学校天津职业大学召开。辽宁农业职业技术学院党委书记、院长温景文、办公室、高教研究室主任于长东、辽阳石化高等专科学校副校长于士君、高教研究室主任李贵三、天津理工学院职业技术学院院长沙洪钧、主任李建国代表该项目的三所参与学校出席了会议。会议首先由本研究项目的主持人黄永刚同志就研究项目的     

实践教学体系建设初探

芜湖职业技术学院已经教育部批准为“国家重点建设示范职业技术学院”。我院经过数年的探索和发展，建立起一套实践教学体系，建立实践教学体系是培养应用型人才的中心环节和社会经济发展对于高等职业教育的必然要求。     

安徽省高等职业技术教育研究会章程

第一章 总则 第一条:安徽省高等职业技术教育研究会是研究安徽省高等职业技术教育的学术团体和开展校际协作的群众组织,是中国高等职业技术教育研究会的团体会员。 第二条:本会履行高等职业技术教育研究会确定的宗旨,以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,围绕社会主义经济建设、社会发展和各项体制改革,研究安徽省高等职业技术教育的特色和规律,开展学术交流和校际协作,促进教育改革,提高教育质量,推动安徽省高等职业技术教育事业的发展。