少数民族地区高考招生优惠政策与教育公平问题探讨

国家实行对少数民族地区的考生降低分数录取的办法,在一定程度上实现了教育公平.但是,通过对少数民族考生的文化背景、经济环境、考试方式等因素进行分析,优惠政策只能治标而不能治本,要真正实现教育公平,必须采取帮扶政策,实施劣势补偿;改革现行考试方式,确立切实适合少数民族考生特点的选拔机制.     

高校自主招生政策面临的问题及对策

高校自主招生试点是与统一高考协调并行的招生模式,是深化高校招生制度改革的重要举措,有利于高校选拔优秀人才,扩大高校办学自主权.同时,高校自主招生制度在实施中也遇到不少疑难问题,使高校招生制度改革与发展无法达到预期成效.在此,就我国高校自主招生制度现状及面临的相关问题,进行原因分析,并提出了相应的对策.     

满足少数民族预科生数学学习需求的多元、动态评估模式建构

全面提高少数民族预科生数学学习水平与能力是开展预科数学教育评估的首要目的.现有的少数民族预科数学评估方式单一,不能多维、立体地对学生的数学水平与能力做出评估,变革预科数学评估方式是提高预科学生数学学习质量的有效途径.结合民族预科数学教学的实际,分析了当前预科数学教育评估现状,通过建构多元、动态评估活动结构图及评估表,创建新的、合理且有效的预科数学评估模式,以促进预科数学教育质量的提高.     

海南少数民族地区初中物理教师的教学观调查

以调查问卷和访谈方法研究我国海南省少数民族地区初中物理教师教学观的现状.结果表明大多数老师持能力型的教学观、态度型的教学观和育人型的教学观,但教师在实际教学行为中注重知识的传授和学生的应试能力.     

新疆南疆农村地区少数民族双语教师的现状及对策研究

采用问卷调查、深度访谈、课堂走访及观察等多种方式,对南疆农村地区少数民族双语教师的现状进行了调查.通过对调研数据分析得出,南疆农村地区少数民族双语教师存在的主要问题,探究问题产生的根源.结合教育学、民族学等相关理论,从可实践的层次,提出解决对策.     

工学硕士招生制度存在的问题及改革建议

当前工学硕士招生制度中存在一些弊端,主要表现为招生周期长;考试科目设置不合理;影响本科教学;公平、公正性不够;成本高,不利于选拔人才.建议推迟和压缩考研时间;实行全国统考;取消保研制度;增加特招制度和分流机制等.     

全日制工程硕士专业学位研究生招生复试存在的问题及对策研究

随着全日制工程硕士专业学位研究生招生规模的不断扩大,相应的招生复试工作的各种问题日益凸显出来。本文对目前全日制工程硕士专业学位研究生招生复试工作存在的主要问题进行了剖析,并提出了相应的对策,有助于使招生单位的复试工作逐步实现标准化、规范化和科学化。     

计划生育政策的成果、问题及对策

本论文从我国计划生育政策落实的现状进行分析,阐述了我国计划生育制定发展过程中存在的不足并提出了相关的对策,认为加强流动人口的计划生育管理和服务非常重要,优化计划生育政策中存在的不足,使人口控制走上正确的道路。     

水利信息化标准建设及相关问题研究

水利信息化标准在保障水利信息化整体推进、资源共享和业务协同等方面发挥了重要作用。本文首先分析了水利信息化标准建设的原因及水利信息化标准的内容,其次从七方面分析水利信息化标准建设,最后总结了水利信息化标准建设的保障措施。     

双少硕士研究生返乡服务调查研究报告——以恩施州为例

以恩施州少数民族地区为例,调查了M大学返乡服务的双少硕士生的数量状况和受到社会评价情况,分析调查结果并提出建议和启示。     

量与质的博弈——论我国高校扩招政策价值取向变化

高校扩招政策的出台与存在有一定现实合理性，对高等教育和杜会的发展带来了积极影响，但是近几年，高校扩招政策带来的问题越来越突出，我们从公共政策价值诉求及调整的视角对该政策发展趋势进行分析。     

高校研究生学术失范的原因及对策——基于我国研究生招生考试制度的思考

从我国研究生招生制度的角度分别从招生考试、考核制度等方面去深入探析研究生学术失范的原因,并据此提出了相应对策。     

陕西省高校大学生体育社团现状与对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对陕西省高校体育社团的学生入团动机、社团类型、生源分布、经费来源、管理模式、活动形式、影响因素等现状进行分析．结果表明：目前影响陕西省高校体育社团发展的主要因素是活动经费不足、活动场地与器材不能保障、缺乏有效地管理指导等．提出陕西省各高校社团管理部门应加强对体育社团活动所需要的物质保障和指导等建议．     

教育公平视野下的我国十年高校扩招

简要阐述了高等教育的公平原则,并分析了十年扩招对高等教育入学机会、受教育过程及教育结果公平性的影响。     

大学语文教学考评中的个性化因素探析

对大学语文教学考评所涉及的教师资历、教学内容、价值取向以及教学过程、状态和结果等常规因素进行了简要分析,指出了它们的学科个性特点,并为制定公平合理的大学语文教学评价标准,提供了具体依据.     

我国高校学业评价研究文献分析

研究者在理论上对高校学业评价的观念、内容、方法和改革措施进行了探讨.认为我国高校学业评价缺乏科学性和有效性,应在实践中改革考试方式,在课程教学中运用新方法,并开发相应的学业评价信息系统.目前,高校学业评价研究力量薄弱,在研究广度、深度和方法上均存在问题,今后的研究要关注评价体系各个环节,重点研究关键问题;初步整理出清晰合理的学业评价框架;着重加强实践与行动研究.     

高校贫困生资助政策体系分析与运行策略探讨——以系统论为审视工具

高校资助政策为促进教育公平、加快高等教育发展发挥了重要的制度补偿作用。现行资助政策体系中,由于缺乏系统性的统筹安排,呈现出资助主体模糊、政策运行困境难解、资助效度不高等弊端,运用系统论原理,统筹安排资助体系,对我国高校资助政策有效运行有重要的实践意义。