浅析马克思主义世界观和方法论及其运用

一、马克思主义的世界观和方法论是科学的世界观和方法论哲学和世界观都是人们对整个世界的总的观点和根本看法,但哲学又区别于世界观,是世界观的理论表现,是系统化、理论化的世界观,实践证明,马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是中国共产党在理论上与时俱进和不断创新的理论基础。马克思主义哲学的产生是哲学发展史上的伟大变革。实践的观点是马克思主义哲学的基本观点,它以实践为基础,科学地回答了哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。马克思主义哲学正是在科学实践的基础上,把唯物主义和辩证法统一起来,把唯物辩证的自然观和唯物…     

城乡生育观差异的原因及解决途径

生育观是人们对生儿育女的基本观点和看法,属于社会意识形态的范畴,是世界观、人生观在生育问题上的具体表现,它是由一定的社会物质生活条件决定的。在我国,城乡生育观的差别很大。本文针对城乡生育观的差异,分析造成此差异的原因,并寻求解决此差异的根本途径。     

浅谈思想政治工作与人的全面发展

本文重点阐述了思想政治工作是解决人们思想、观念、政治立场问题，提高人们思想觉悟的工作，是我们党的优良传统和政治优势，是最根本的帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观，从而政治思想工作顺利地开展并收到实效，有利地促进人的自由而全面的发展。     

思想政治教育对和谐单位建设的意义

和谐单位是各种关系都很顺畅,各种活动井然有序,人、财、物紧密相融,事业蓬勃发展、蒸蒸日上,人们心情舒畅、安居乐业的单位。思想政治教育是有目的地对人们施加意识形态的影响,给被教育者传输国家的党政方针和政治观点,转变人们的思想,塑造人们的品德,提高人们的政治觉悟和世界观,进而指导人们行为的社会实践活动。思想政治教育在和谐单位的建设过程中,起着强化法制意识、确立社会主义的核心价值观和民本意识、形成科学发展共识、建立具有向心力、凝聚力的领导集体,形成良好群体氛围的重要作用。     

在政治课堂中渗入心理健康教育

课改后,政治课中渗入了许多心理健康的元素。学生的政治观、世界观、价值观等,其实就是心理的一种反映。在学生还不成熟的内心世界里,当政治老师传授给他们的科学道理与其原有的观点、立场发生矛盾时,那么他们的认知、情绪、行为、意志将随之改变。而在这个改变的过程中,他们克服了一个又一个的矛盾,最终选定了方向。因此,作为一个政治老师,可以利用政治这个课堂,对他们进行相关的心理健康知识的传授与辅导,使学生逐步形成科学的世界观、人生观和价值观。     

浅议大学生世界观教育

大学阶段是人们形成稳定科学的世界观的关键时期,故高校应始终将世界观教育作为思想政治教育的重要内容,正确处理基础文明教育与世界观教育的关系,不应将基础文明教育取代世界观教育。在对大学生进行世界观教育时应把握世界观教育的核心、重点、难点,实现四个结合。     

辩证事物观博议

事物是一切哲学的根本前提和核心。近代西方哲学的主旋律就是探讨有关事物的诸问题。黑格尔在唯心主义可知论的前提下探讨了辩证事物观，认为事物是作为关系存在的。黑格尔“关系”理论具有深刻的科学性。马克思主义批判地继承了黑格尔的观点，我们应该从辩证事物观角度理解列宁的物质观。     

当代中国青少年劳动观教育研究综述

当代青少年思想政治教育方式、途径、载体、手段有很多,但是思想政治教育的实效性一直不高.以封闭性、知识化、泛政治化为特征的文本教育范式是很重要的原因.解决此问题的一个重要途径是对青少年开展劳动观教育.劳动是人生存的基础性实践活动,闪耀着人性的光辉,是人的本质力量的集中体现,是体现和实现人生价值的一种重要方式,是通向人生幸福的桥梁,是人全面发展的重要途径.青少年要真正成人,既要受科学世界观和方法论指导,又要接受生活世界中的劳动观教育.本文综合各家观点,试图梳理与归纳我国当代学者有关青少年劳动观教育问题的论述,以此构筑青少年劳动观教育研究的基本学术信息平台.     

浅谈地理教学中的素质教育

地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理学对我国的社主义现代化建设会建设和可持续发展具有重要作用。通过这门课的学习有助于学生形成正确的世界观，人生观和价值观。使学生对人类与环境之间的问题作出正确的判断和评价。帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的观点，培养学生的爱国主义情操。     

浅论朱熹自然观对其弟子后学的影响

朱熹的自然观是其对自然界的根本看法和基本观点,既体现了当时人们对于自然界规律的认知和理解,也以丰富的内涵充实着朱熹的哲学思想,对后世影响颇大,尤其对朱熹弟子后学的影响更是深远。朱熹的自然观主要是从宇宙观、生命观和天人观三个方面对其弟子后学产生重要影响的。     

自我及人格——心育的根本命题

在对西方心理学的三种自我理论作了简要剖析的基础上.扼要分析了自我与人格的关系,提出了转化中国传统文化资源、科学性与文化性统一的自我--人格观是现代心育的根本命题的观点.     

中央经济工作会议摘要（2006．12．5-12．7）

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是运用马克思主义的立场、观点、方法认识和分析社会主义现代化建设的丰富实践，深化对经济社会发展一般规律认识的成果，是我们推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针。深刻领会和准确把握科学发展观的科学体系。要求我们必须认真学习马克思主义哲学。要深入学习辩证唯物主义，     

略论我国社会转型期公民政治意识嬗变过程中的功利观

在我国社会转型期,社会关系的商品化倾向日益明显,以个人自我价值的充分实现为基础的物质和精神利益最大限度的满足为根本内容的功利观在人们意识中的主导地位也逐渐突出.这种新型功利观的形成无疑增加了处于嬗变过程中的公民政治意识的复杂性.为了保证公民政治意识的健康发展,笔者提出了一些校正功利观的初步设想.     

对工程中几个哲学观念的思考

工程是人们利用现有的生产要素改造客观世界的过程和成果的总称,是人类某种需求的物化。渗透在工程活动中的世界观和方法论的问题,已引起了广泛的关注。本文对其中的价值观、自然观、务实观和创新观作了初步讨论。     

马克思主义实践观在新媒体艺术活动中的显现

马克思主义实践观是整个马克思关于费尔巴哈的提纲的灵魂，是新世界观天才萌芽的集中表现。用马克思用科学实践观做指导，帮助我们进行新媒体艺术设计活动。马克思主义实践观立足于科学实践观点，以实践为观察和处理一切问题的出发点。而新媒体艺术活动正是在这种实践观中认识和纠正自己。     

浅析邓小平资本主义观形成的社会历史条件

邓小平资本主义观是邓小平关于资本主义以及社会主义与资本主义的关系的根本观点和看法。近年来,关于邓小平理论各组成部分的专门研究渐近成熟,如邓小平社会主义本质论、社会主义初级阶段论、社会主义根本任务论、社会主义市场经济论、一国两制论等等。这些研究都需要以对邓小平资本主义观形成的社会历史条件的研究为基础。邓小平资本主义观形成社会历史条件可从理论依据、历史依据、时代背景等方面进行论述分析。     

疏松剂与粘合剂——当今欧美关系两重性

本文题目中所列的“当今”是指1991年苏联解体,特别是去年9.11事件以后的时期。笔者在这里讨论当今欧美关系的基本思路是:首先考察目前欧盟美国关系在其中展开的整个外部世界框架;接着探讨欧美对这一新的世界框架所持的不同的世界观,包括各自的时代观与战略观,这是当今欧美关系既竞争又合作的根源之一;最后关注一下在这种既竞争又合作的欧美关系中,人们最为常见的经济生活领域。     

走向深层的环境伦理研究——国内近年来深生态学思想研究综述

深生态学的兴起是当代环境运动的一个重要理论进展.其思想不仅体现着现代生态观的纵深发展,而且反映了人与自然关系认知的哲学范式的根本转换,更形成了后现代生态世界观的重要前提,进而从根本上改变了现行的人类环境价值取向和实践模式.近年来国内学者对其进行了多方位的深入思考,既全面阐释了深生态学的理论基础和合理内核,又深刻揭示了深生态学的理论价值和现实意义.     

新时期的思想政治教育与正确处理人民内部矛盾

新时期的思想政治教育对正确处理人民内部矛盾具有特殊的意义,加强以世界观、政治观、人生观、道德观、法制观、创造观和健康心理教育为主要内容的思想政治教育,不仅为正确对待和处理新时期的人民内部矛盾提供科学的方法论和良好的心理基础,而且为正确解决新时期人民内部矛盾开辟了一条“自律”与“他律”有机结合的新途径。     

浅谈企业价值观对企业生存与发展的重要意义

企业价值观是指导企业生产开发、经营管理获得成功的企业全体成员所拥有的关于共同信念、经营理念、是非标准以及协调人——人关系与人——自然关系方面的企业价值观念、企业价值知识的根本观点的总概括。它决定着企业的基本价值取向,是指导培养、推动、保护职工的价值动因的微观世界观和方法论,是增强企业整体合力的粘合剂。