应用型本科院校园林专业实践教学的探索

从社会发展对应用型人才培养的要求出发，针对园林专业的特点，结合应用型本科院校的定位和重庆文理学院生命科学与技术学院园林专业的人才培养目标，对园林专业实践教学进行了一系列改革与探索．实践证明，这些措施受到学生的极大欢迎，取得良好的效果，可为园林专业学生的能力培养提供参考．     

独立学院本科教学评估中的图书馆自评报告

广州大学华软软件学院为迎接"教育部本科教学工作合格评估和验收",于2011年6月进行校内自查评估。介绍了该院图书馆在此次自评工作中办馆条件、数字化建设、文献资源建设、读者服务、科学管理等方面的具体情况,并为以后的发展方向提出建议。     

电气信息工程学院本科合格评估的实践教学"预算"

2007年攀枝花学院迎接教育部本科教学工作水平评估，本文介绍其中关于电气信息工程学院实践教学的任务、目前存在的问题及对我院实践教学的思考，即做好迎接本科合格评估的“预算”。     

田径普修课达标考核标准制定的研究

达标考核是田径普修课技术教学的重要环节，考核标准是考核工作的核心，为促进教学质量的提高，制定科学合理的达标考核标准是一个重要课题．韶关学院体育系通过教学考核实验，探索制定了适合本系实际情况的本科田径普修课达标考核标准。     

二级学院教学督导组的作用与处理好所督导对象的关系

探索了二级学院教学督导运行的特点,明确了二级学院教学督导组应担负培养青年教师,反馈、指导、咨询和服务教育教学的责任;二级学院教学督导组要处理好与所督导教师在教学质量考核上的关系、与青年教师的关系、与所督导教师在随堂听课上的关系,对提高本科教学质量,形成良好的教风学风有重要意义。     

地方本科学院信息类专业实践教学体系改革的内容和目标研究

实践教学是教学过程中的一个不可缺少的重要的环节,本文结合地方本科学院信息类专业实践教学情况,对地方本科学院信息类专业实践教学体系改革实践的内容和目标进行了研究分析.     

本科教学评估与二级学院资料室建设

本科教学水平评估对二级学院资料室工作任务有了新的要求．以成都理工大学能源学院为例,探讨了如何进一步加强二级学院资料室建设．     

论文答辩中的连贯是如何形成的

本文以华中师范大学外国语学院2001级英语教育硕士学位论文答辩现场录音语料作为研究对象。认为论文答辩中连贯主要是靠篇章模式和共有知识取得的。鉴于论文答辩的目的是为了检测答辩者的掌木水平．在答辩过程中即使出现有些不连贯的地方，答辩的目的也能达到．其实也是实现了连贯。     

独立学院信息管理与信息系统专业实践教学的探讨

独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。本文通过对独立学院应用型人才培养方式的定位,分析了信息管理与信息系统专业实践教学中存在的问题,结合武汉工业学院工商学院信息管理与信息系统专业建设情况,提出了我校该专业实践教学的培养目标和实践教学体系。     

“地方本科学院教学质量344规范化管理机制的研究与实践”成果简介

地方本科学院教学质量“344”规范化管理机制．是根据新上地方本科学院的办学定位和发展方向，以“学生中心”、“全员参与”和”系统运作”为三大支撑理念构建形成的教学质量内部保障运行机制。3个层面构成的目标结构体系，适应了高等教育大众化的全面质量观和多元质量观的要求．更新了质量管理的理念和内涵，真正实现了教学过程的学生主体地位：     

民族学重点学科简介

民族学是重庆三峡学院重点建设学科之一。2002年创建民族学系，是重庆市属高校中唯一的民族学教学、科研单位。由民族学本科专业、学院民族预科部、学院民族研究所组成，现有本科、预科学生308人。在人才培养方面，已形成完善的教学体系，开设了由教育部规定的16门民族学基础课     

大连民族学院在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀

近日，教育部下发《教育部关于公布北京大学、清华大学等198所普通高等学校本科教学工作水平评估结论的通知》（教高函[2008]8号），确定大连民族学院本科教学工作水平评估结论为优秀。     

教学评估创佳绩办学再上新台阶

教育部赴大连民族学院本科教学工作水平评估专家组11位专家,国家民委副主任吴仕民,教育部高等教育评估中心副主任李志宏,辽宁省教育厅党组成员、省高校工委副书记曲建武,国家民委教科司副司长张京泽等,出席了6月1日举行的大连民族学院本科教学工作水平评估意见反馈会。     

大理学院内涵建设成效显著,教学成果实现重大突破

正大理学院近期召开了本科教学工作会,认真总结了2008年以来本科教学工作取得的成绩和经验,分析了影响本科教学质量提高的因素和问题。进一步明确了以提高质量为核心的内涵式发展道路的目标、任务和要求。     

转型期我院在教学工作中的主要策略与成效

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校发展的生命线,这已是教育界和社会各阶层达成的共识。我院是2000年经教育部批准由专科学校组合成立的新建本科院校,无可回避我们要经历一段转型发展期,学院以求真务实的科学态度,从社会和经济发展需求出发,结合自身的发展特色,正确确立了我院的办学定位。以此为基础,依据教育部《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》的文件精神,制定了学院党字[2002]10号文件,——《中共潍坊学院委员会、潍坊学院关于落实教育部加强高等学校本科教学工作,提高教学质量若干意见的意见》,把教学工…     

与NIIT合作的计算机专业教学改革与实践

印度NIIT软件教育是目前本科计算机教育教学中成功的典范。NIIT提出的理念是基于榜样的学习方法和项目教学法。优集学院与印度NIIT教育学院合作，在本科计算机教学中进行改革和尝试，并对教学过程中出现的问题采取相应的对策，走出一条具有学院特色的教学之路。     

湖南省普通高校女生体育教学现状与对策研究

一研究对象与方法 （一）研究对象 在湖南省普通高校中，分重点大学、一般本科院校、高职高专三个层次随机抽取湖南师范大学、湖南农业大学、湖南城市学院、湘南学院、邵阳学院、湖南科技学院、湖南第一师范学校、湖南女子大学、湖南财经专科学校、湖南科技职院、湖南永州职业技术学院和湖南商务职业技术学院共12所普通高校进行调查，以女生体育教学为研究对象。     

独立学院会计电算化实践教学考核方式探讨

独立学院作为国家认可的三类本科院校，目标定位为培养高素质的应用型人才。会计电算化因其与企业实际会计操作密切结合的特性，成为实践教学改革的先锋，应在会计电算化实践教学进程中以“就业为导向”，加大实训环节的控制力度，倡导“证／考”、“竞／考”一体，采用平时表现与实训表现相结合、校外基地实训与校内实训相结合、“岗位模拟”操作与答辩模式相结合等多种有效的科学的考核方式，全面提高学生实际操作技能。     

我院召开本科教学工作自评估总结大会

为落实学院2008年党委工作要点及第三届三次“双代会”精神，4月7日我院在礼堂召开了本科教学工作自评估总结大会。我院全体教职员工参加了大会。     

新办本科院校临床技能训练中心建设的探索

临床技能训练是医学实践教学过程中的重要组成部分，新办本科学院在高校扩招和教学病源不足的大环境下，以实际病人为教学对象的技能训练方式面临的困难加大。为此，我们构建了临床技能训练中心，通过临床模拟训练及动物实验有效克服了困难，保证并提高了临床医学教学质量，为新办本科学院临床技能实践体系的构建提供了借鉴与示范。