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根据中学生的心理特征,对数学作业评语的技巧进行了研究.阐明了适人、适时、适度写出作业评语,能够使差等生转化,中等生优化,优等生发展,并能够培养学生的创新思维能力. 相似文献
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根据作者多年的教学经验,就如何给学生英语作业写评语总结了6个方面的体会,即:适应学生,由浅入深:及时反馈,强化知识:鼓励尝试,体验成功;书面谈心,感动真情:开展评论,构建和谐;因材施教,授人以渔。 相似文献
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根据中学生的心理特征,对数学作业评语的技巧进行了研究,阐明了适人、适时、适度写出作业评语,能够使差等生转化,中等生优化,优等生发展,并能够培养学生的创新思维能力。 相似文献
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一份好的评语就是架在老师——学生——家长之间的一座沟通桥。它可以让学生正确认识自我,也可以让家长准确了解孩子的情况。因此,笔者认为写评语一般要遵循三个原则。[第一段] 相似文献
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适量的思想品德课作业对巩固学生所学的知识,锻炼学生的动手、动脑和理解问题、分析问题、解决问题的能力有很大的帮助.在批改作业时,教师可以及时发现学生对知识的掌握及答题的优缺点,从而有针对性地组织教学,提高教学实效.以往教师在思想品德课作业批改中,一般用"√""×""优""良"等进行简单的评价,这只能让学生知道对错优劣,不能使学生明白对错好差的原因,更不利于调动学生学习的积极性.如果教师在作业的批改中,加上适当的评语,对提高教学效果会有很大的帮助. 相似文献
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数学学科中的作业评价,应以素质教育为指导,充分发挥数学评语在教学中的正确导向和激励作用,推动数学教学思想,教学方法的改革。 相似文献
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让学生在真实的英语交际环境中,书面语能力也得到提高。实际上,教师为学生的英语作业写评语,不仅有利于提高学生的英语书面交际能力,而且有利于促进师生的知识、思想和情感的交流,还有利于激发学生自主学习的积极性。一、作业评语要有适应性首先,给学生作业写评语必须具有适应性。教师写的评语是给学 相似文献
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作业评语是情感输出的载体,不仅体现教师对学生作业的态度和意见,也体现教师对学生学习成果的认可或否定。其实英语作业评语虽小,作用却很大,它起到了沟通师生感情、激发学习兴趣、激励学生学习主动性和渲染英语学习气氛的良好作用。 相似文献
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《数学课程标准》提出:“对学生数学学习的评价,即要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展。”作业的批改评价不再只是甄别的,而是突出作业评价的发展性功能。为此,我们可以改变原来只用“√’、“×”加等级的模式。试着在学生出现问题或闪光的地方写上针对性的评语,或提出要求、或指明思路、或情感交流等。让学生感受到教师对自己的关心和教师的用心良苦。作业不仅是指导学生学习,检查教学效果,还能激发学生学习的积极性,拓展学生的思维,使其养成良好的学习习惯,增进师生之间的情感交流,使我们的学生健康、和谐的成长。 相似文献
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教师为学生的英语作业写上充满鼓励和赞赏的评语,不仅有利于提高学生的英语书面交际能力,而且有利于促进师生的知识、思想和情感的交流,还有利于提高学生自主学习的积极性。 相似文献
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笔者认为,作业评改应做到以下五点:1、先写优点.后写缺点马斯洛需要理论告诉我们,期待鼓励是每一个儿童的心理需求。要点燃孩子的希望之光,扶起他们的自信之树,使作业评改结果变成继续前进的动力,就必须重视细微之处,重视鼓励的教育功能。表扬是鼓励,指出方向是鼓励,委婉批语评缺点也应成为一种积极的鼓励。如:我班一男生原书写极其难看, 相似文献
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Internet正在以其方便、快捷、资源丰富等优势不断地改变着人们的生活工作方式.针对当前高校中,教师(尤其是基础课要面对大量的学生的教师)对学生作业仍使用手工管理而需消耗大量人力和物力的现状,在校园网已经广泛普及的有利条件下,本文拟开发一套全新的学生网上作业管理系统.在该套系统下,学生提交作业和查询作业,教师改作业和管理作业,将能够大大提高教学的效率. 相似文献
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相信各位计算机老师都不愿意批改学生的上机课的作业,这是一项十分枯燥和累人的活。如果有一个程序能自动批改作业,那么计算机教师就能从繁忙的工作中解脱出来;把更多精力投入到教学过程中。用VBA就可以帮上大忙,下面我们来说说如何用VBA来批改Word题。 相似文献
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“考、考、考,教师的法宝,分、分、分,学生的命根。”这句话很多人都知道。每个教师都会以考试的形式来检测学生对知识的掌握情况,以作业的形式了解反馈学生对本堂课掌握情况的信息。每个教师都想让学生有一个比较优秀的成绩,这就给教师们提出了一个值得思考的问题:备课、上课、布置作业批改作业等几个环节中必须把好每一关。 相似文献
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现阶段小学英语作业批改方式以打分数,划等级(画星星等)为主。这种方式不能精准地描述学生知识掌握的真实情况,教师无法把握个体学生作业中存在的具体问题,从而无法做到具体问题具体分析,进而因材施教的目的。我们在作业批改时应多采用鼓励性的、描述性的评语。使学生在愉悦的氛围里清楚地了解自己作业中的优缺点。 相似文献
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批改作业是教师对学生学习效果的评价,也是获取反馈信息,及时调控的先决条件。认真批改作业,以良好的人格、认真的工作态度影响学生,潜移默化地教育学生,成为培养学生学习兴趣、养成良好学习习惯的一条有效途径。近年来,我在语文作业批改方面作了一些尝试: 相似文献