对大学物理中微积分应用的认识

通过举例阐述了微积分的主要思想和方法,展现了在运用微积分方法处理物理问题时坐标系和微元选择的重要性以及对物理含义理解的重要性.     

大学物理学习中微积分教学策略研究与应用

大学物理学习中,微积分的应用是一个难点,这些高等数学工具是大学物理与中学物理显著的区别之一.文中以数学对Δ,d,∑和?四种运算符号的定义法则为起点,结合大学物理基础力学中物理量的推导及运算,强调从问题的本源入手,理解问题求解过程的物理意义,提出了体现微积分应用的Δ→d和∑→?这2种教学策略.在整体教与学的策略实施过程中...     

大学物理中的极值问题

求解物理量的解极值问题,不仅要根据有关的物理概念、定律和定理,还要应用数学方法.主要的数学方法是高等数学中的微分法则.     

对大学物理中一道量子力学考试题的思考

量子力学是大学物理理论课程教学中的一个重点,其中的薛定谔方程及其应用又是一个知识难点。本文从一道量子力学考试题出发,设计了一种提高教学效果的新方法,取得了良好的效果。     

大学物理实验中有限元软件ANSYS求解电场问题的应用

本文介绍了利用大型有限元软件ANSYS分析和求解静态电场边值问题的基本方法,并把所得计算结果与解析解进行对比,验证了该方法的正确性.通过解决大学物理实验中的实际模型问题,分析ANSYS在解决大学物理实验中电场问题的优越性.     

大学物理实验中有限元软件ANSYS求解电场问题的应用

本文介绍了利用大型有限元软件ANSYS分析和求解静态电场边值问题的基本方法,并把所得计算结果与解析解进行对比.验证了该方法的正确性。通过解决大学物理实验中的实际模型问题.分析ANSYS在解决大学物理实验中电场问题的优越性。     

浅析大学物理中的微积分教学

大学物理中微积分有着广泛而重要的应用。用微积分求解物理有关问题,是大学物理教学的重点和难点,不易理解和掌握。本文就大学物理中微积分的应用在教学中的点滴做法和体会作一介绍,以求帮助学生领悟和理解概念,掌握其应用,达到提高之目的。     

大学物理教学中传受物理学思想的意义

本文说明了在大学物理教学中传递物理学思想的重要意义。概括了几种类型物理学思想,详细介绍了物理学中的微积分思想、理想模型思想。     

三类方程在微积分中若干典型应用

讨论以代数方程、微分方程、函数方法、差分方程为工具,解决微积分中的各类常见问题的典型方法,内容包括极限、定积分、重积分、变限积分、级数的展开与求和,辅助函数的构造等各方面的常见题型。在[1]中我们讨论了代数方程,微分方程的应用,在此我们将着重讨论函数方程,差分方程及微分方程在更广泛的问题中的典型应用。     

质心系中物理量的对称性

在质心系中，解决两体问题，具有形式对称，描述简洁，精确度高等优点．利用物理规律，在质心系中研究两质点的碰撞与散射．     

高校物理实验室的安全管理工作研究

安全管理是高校物理实验室管理工作的重要部分,做好实验室安全管理工作有重要意义,针对物理实验室安全管理的内容,从实验安全组织管理,实验场地与设施管理,实验安全技术管理和实验人员行为控制四个方面提出了加强安全管理的有效措施。     

物理学史在大学物理教学中的意义

首先阐明了物理学与物理学史之间的关系，然后从培养学生的科学素质、创新素质、人文素质三个方面论述了物理学史在大学物理教学中的重要意义。     

大学物理与高中物理衔接研究

大学物理教学效果的好坏直接影响工科专业基础课的教学效果,而高中阶段物理教学效果会延伸到大学阶段,影响大学物理的教学．对我国高中物理课改现状、新课改下的物理高考方式以及教学现状,高校学生物理学习现状进行分析研究,并在大学物理教学中采取有针对性的措施和方法,以使大学物理和高中物理实现很好的衔接,取得了初步成果．     

大学物理实验中心开放性网站建设

为了有效实施开放性实验教学和资源共享,运用计算机网络技术开发设计实验室网站系统。根据大学物理实验教学和管理的特点,通过分析网站的功能结构,指出了开放性实验室网站建设的几个要素。网站实现了实验室开放过程中各个环节的信息化管理,并为广大师生提供了一个资源共享与交流的平台。     

在大学物理教学中引入非线性物理的教学思考

物理学发展到今天,在很多方面已向非线性发展,因而在大学学习阶段,有必要引入有关非线性物理的理论,以适应面向21世纪的需要.本文分析了在大学物理教学中引入非线性物理的必要性,对教学内容的选用、教学方法的选择等问题进行了探讨,以提高非线性物理的教学质量.     

大学物理教学中渗透人文精神之我见

在物理教学中渗透人文精神,将人文精神与物理教学融合在一起,浸润在专业知识中,是现代物理教学面临的新课题.对于高素质人才的培养,要注重将物理教育与人文精神有地机融合,注重将人文精神的教育渗透于物理教育之中.     

论原始物理问题的特性及其教育功能

从物理习题教学不利于培养中学生解决实际问题的能力出发,系统论述了原始物理问题与物理习题之间的关系、原始物理问题的特点及其教育功能.     

大学物理教学中的常用科学方法

针对目前学生学习大学物理的现状和认识上的误区,探索了大学物理教学中所涉及到的科学方法,教学活动。教师运用好这些方法可培养和激发学生对《大学物理》和其它自然科学学习的兴趣,也有利于提高学生的科学素养。     

大学物理课程教学改革与实践

介绍大学物理课程多媒体教学的优势所在，探讨教学方法与教学手段的改革，并对多媒体物理教学的进一步深入与扩展提出方案。     

大学物理教学综合应用现代化教学手段的尝试

通过改革传统的教学模式,综合应用现代化教学手段,结合我校大学物理教学实践,在大学物理教学现代化方面做了一定的尝试和探索,取得了较好的教学效果。