生物课堂中如何创设情景教学

随着新课程的推进，在课堂教学中激发学生的学习兴趣就显得尤为重要。在生物课堂中创设一定的情境教学能有效的激发学生的学习兴趣，使学生乐学。本文对如何在生物课堂中创设情景教学谈几点建议。     

意境创设教学诗歌

在诗歌教学中，倡导情景教学。创设自由、和谐、民主、平等、开放的学习环境，以层次性的朗读吟诵为重点，引导学生自主探究、感悟诗境。     

“阅读期待”在阅读教学中的作用

在阅读教学中，利用“阅读期待”来提高阅读质量，创设“海阔任鱼跃，天高任鸟飞”的宽阔海洋、高广天空的责任需要教师来承担。     

创设开放自主的保教活动环境

依据充分利用物质资源和人力资源，利用有效的时间和空间，创设有利于自主发展的自主活动和空间的基本原则，通过幼儿的游戏、生活、学习，激励孩子自主意识、自主愿望和自主行为，充分调动幼儿的自主性。     

班级管理艺术

“软管理”作为一种新的思想观念和新的工作方法，主张在班级管理中应把学生的自我管理、自我教育、自我发展置于教育的中心位置，为学生创设宽容、民主的学习氛围，关注学生的差异。     

让幼儿成为数学活动的主人

教师在教学中应积极创设情境，让幼儿通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学，真正成为数学活动的主人。     

数学课堂情境的创设

在新课标下,本文分析了课堂情境创设应遵循的基本要求、创设内容、形式.以及处理好多种情景的链接.     

新课改激活小学数学课堂新技法

新课改背景下教师应在课堂教学中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。本文就此谈几点激活小学数学课堂的新技法。     

趣乐学以提高数学课堂的教学质量

提出了激发学生的学习兴趣的重要性，并对如何创设良好的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的质量进行了论述。     

对思想政治课教学情境创设的思考

文章论述了中职思想政治课创设情境的重要性，提出了作者实践所得的策略和要求。     

引导学生走向成功

尊重个人差异，让每个孩子都体验成功的快乐。教师要积极正确地运用评价工具在创设成功情境中，对每个学生进行科学的评价，引导每位学生走向成功。     

孩子在口语交际下自由飞翔

在口语交际教学中，我们应当把发展与创新的思维结合起来，共同来探索、口语交际教学的有效方法，创设生动形象的情境，触动学生口语交际之“弦”，让孩子们在口语交际的蓝天下自由飞翔。     

开放性教学立足生活，回归生活

在《思品与社会》的教学过程中，教师应创设开放的教学环境，提供一个轻松的自主学习氛围，激发自主学习，培养创造潜力，让学生在活泼的学〉-7活动中获得发展。     

创设课堂情景，充分发挥学生的主体作用

为了实现“以学生发展为本”的基本理念，即让每个学生在学习过程中潜能得到充分发展，本文阐述了如何通过创设情景来激发学生的学习积极性。     

学生口语交际能力的培养

本文就口语交际的重要性及如何多角度培养学生的口语交际能力等方面的探讨，做一简单阐述。口语交际训练要善于激发学生的兴趣，密切联系生活实践，创设情景，多途径地训练，培养学生良好的口语交际能力。     

谈音乐课堂教学中的情境创设

课堂教学中良好情境的创设是教学艺术的重要组成部分,也是教学内容成功实施的重要手段之一。音乐教学中应通过情境的创设来不断拓展新知,创新教育模式,为开启学生的创造性思维、培养创新实践能力架桥铺路。     

谈音乐课堂教学中的情境创设

课堂教学中良好情境的创设是教学艺术的重要组成部分,也是教学内容成功实施的重要手段之一.音乐教学中应通过情境的创设来不断拓展新知,创新教育模式,为开启学生的创造性思维、培养创新实践能力架桥铺路.     

谈音乐课堂教学中的情境创设

课堂教学中良好情境的创设是教学艺术的重要组成部分,也是教学内容成功实施的重要手段之一。音乐教学中应通过情境的创设来不断拓展新知,创新教育模式,为开启学生的创造性思维、培养创新实践能力架桥铺路。     

生物课堂中如何创设情景教学

随着新课程的推进,在课堂教学中激发学生的学习兴趣就显得尤为重要.在生物课堂中创设一定的情境教学能有效的激发学生的学习兴趣,使学生乐学.本文对如何在生物课堂中创设情景教学谈几点建议.     

意境创设教学诗歌

在诗歌教学中,倡导情景教学.创设自由、和谐、民主、平等、开放的学习环境,以层次性的朗读吟诵为重点,引导学生自主探究、感悟诗境.