中学生物理实验能力的培养

物理学是建立在实验基础上的-门科学。在中学物理教学中建立物理概念，形成物理规律，应用物理知识和提高物理教学质量，离开物理实验是难以实现的。中学物理实验又是学生今后从事物理实验和科学实验的起点。因此，中学物理实验能力的培养，是中学物理教学的一项重要任务，也是实施素质教育的有效途径，同时又是区分应试教育和素质教育的重要标志。在中学阶段重点培养哪些方面的实验能力呢？     

物理实验在教学中的作用

通过日常教学经验,总结出物理实验在激发学生学习兴趣,培养学生良好的行为习惯和毅志品质,培养学生的创造性思维和创新精神都大有益处,应该在教学中注重物理实验的作用.     

谈谈实验在物理教学中的重要性

实验在物理教学中的重要作用具有客观必然性。首先，从物理课程本身来看，物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，许多物理知识是在观察和实验的基础上，认真总结和思考得来的。其次，从教育对象的特点来看，中学生普遍是好玩的，而实验是学生实际动手操作参与实践的具体过程，顺应了学生的心理特征，更容易激起学生的学习兴趣。[第一段]     

小实验在物理学科调节教学中的作用

物理是以实验为基础的学科。在物理教科书中有演示实验、学生分组实验，还有每章都安排的小实验。通过这些小实验，可以开发学生智力，激发学习兴趣，培养学生的观察能力和实际动手操作的能力，有效地提高物理教学质量。     

寓德育于物理教学中

教学过程就是对学生进行德、智、体、美、劳诸育教育的综合过程。教师在传授知识的时候，总要在其中蕴含着自己的思想观点，因此，教书育人有着内在的必然的统一。学科教学是当然的学校德育的主阵地。中学物理的德育渗透应从以下几方面做起：     

多媒体在物理实验中的作用

物理实验的教学往往是物理课堂教学的重点、关键。直接影响课堂教学质量。但有时演示实验因实验器材的局限性，无法直接让全班学生都观察清楚实验操作过程、实验现象，从而影响到实验教学效果；有时则因为其物理过程是一突变过程或者其物理现象本身就是微观     

浅谈初中物理演示实验

物理是一门以实验为基础的科学，人们在大量实验的基础上观察、总结物理现象，抽象出一系列的物理概念和规律，并把概念、规律和图景联系起来，了解他们的物理意义。课堂中教师可通过演示实验，把要研究的实验展示在学生眼前，引导学生观察现象、思考问题、动手操作，教师从旁指导，充分发挥学生的主体作用，本文通过理论来说明演示实验对教学质量起着什么样的作用，通过演示实验来，得出规律，理解物理概念，用演示实验来进行习题课的教学     

浅谈实验在物理教学中的作用

物理是一门有趣、有用而又十分重要的学科,它与我们的生活密不可分;它也是以观察、实验为基础的学科。《物理课程标准》明确指出,物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础,实验在物理教学中具有十分重要的位置,它是物理知识的重要组成部分。学习物理,要高度重视实验,它是物理教学的基础。     

演示实验在物理教学中的功能

在物理课堂教学中充分利用演示实验，可以激发学生的求知欲．调动学生学习的积极性；有助于教师进行启发式教育和直观教学；有利于开展师生双边活动，活跃课堂教学气氛：有刊于学生在自己动手、动脑的过程中加深对所学知识的理解和巩固，使课堂教学效果更佳。     

浅析初中物理教学中的演示实验

演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分.本文在激发学生学习兴趣和探究欲望,积极创新改进演示实验,培养学生的观察和思维能力和教师要走出演示实验误区四个方面,结合自身实践,在初中物理演示实验教学中做了一些初步的探讨.     

演示实验在中专物理课堂教学中的作用

演示实验在中专物理整个教学过程中,起着极重要的作用.用演示实验演示物理概念使概念形象化;演示实验可以极大地吸引学生的注意力激发学生学习的兴趣;用演示实验讲解物理理论.     

实验的成败与物理

本指出物理实验的成功与失败均是由物理规律决定的。实验中，无论成败教师均应给出科学的解释，以便培养学生的分析问题、解决问题的能力及严谨的科学态度。     

《高分子物理实验》教学中的经典实验浅析

本文阐述了《高分子物理实验》课程的性质。从锻炼动手能力、巩固所学知识点和加深理论的理解等方面,分析了每个经典实验项目的必要性。通过这些经典实验,让学生打牢基础,为培养他们的创新精神和能力奠定基石。     

论物理实验探究性教学

物理是一门以实验为基础的自然学科,物理实验有利于对学生的创新意识、创新能力和实践能力的培养。本文介绍了具有创新性质的课堂教学模式——物理实验探究性教学模式的特征和步骤.     

浅论物理概念教学

阐述物理概念教学的基本任务和一般环节，提出物理概念教学的关键性问题，探索物理概念教学的基本规律。     

发现教学法在物理规律教学中的作用与应用

本文通过研究发现教学法在物理规律教学中的作用,提出运用发现教学法进行物理规律教学的一般要求,并指出要注意的几个方面。