基于职业技能鉴定的分析化学实训

分析化学实训的教学目的在于培养学生的职业技能,使之具备良好的分析化验实际工作能力。因此,在实训教学中必须要注意与生产实际的结合,以职业技能鉴定考试为手段,强化动手能力训练,并由此达到目标。     

浅谈企业职业技能鉴定质量管理

在企业中实行职业技能鉴定,推行职业资格证书制度,是我国人力资源开发的一项战略措施,有利于技能人才的成长。职业技能鉴定在为企业输送合格人才、客观公正地评价员工的技能水平起到了至关重要的作用,如何能够真实有效地评价员工的技能水平,就必须在鉴定质量管理上多下功夫,本论述就鉴定质量管理工作需要注意的几个关键问题进行了粗浅的探讨。     

职业技能鉴定与课堂教学结合点研究

随着我国教育体制的不断完善和教学制度的改革,职业技能鉴定在职业技术学校越来越起着很重要的作用。学生的职业水平鉴定和评估,课堂教学质量的综合体现,师生之间的教学配合,都直接反映我国职业技能教育的水平和质量。本文通过对职业技能鉴定与课堂教学结合点研究,旨在对我国职业技能鉴定的重要意义和教学结合有所拓展,从而提高我国职能技能教育、鉴定、教学的总体水准。     

搞好职业技能鉴定服务运输一线职工

阐述了职业技能鉴定工作在铁路运输管理和安全生产中的重要作用，总结和介绍了大同铁路分局对在职职工进行职业技能鉴定的经验。通过采取加大宣传力度、主动服务运输一线和严格考务管理等措施和手段，有效地提高了职业技能鉴定的效率和质量。     

职业技能鉴定对非测量专业“工程测量”教学改革的启示

工程测量工是一项基于职业技能水平的考核活动,是国家职业资格证书制度的重要组成部分。考试大纲中包括了工程测量的教学内容,作为一个资格考试,考试制度和考试大纲对于非测量专业的“工程测量”教学具有重要的启示。本文探讨了工程测量工考试对“工程测量”的课程体系、教学内容、教学方法的几点启示。     

开展职业技能鉴定 提升高职教育质量

高职院校开展职业技能鉴定工作是适应社会经济发展的必然选择,是必须引起重视的一项工作。该文就开展职业技能鉴定工作在高职院校增强与社会的贴合度、学生动手能力的培养、提升就业率、提高教学设备的使用率和“双师”队伍的建设等方面的重要性进行了阐述。     

石油行业职业技能鉴定质量管理研究

本文基于笔者多年从事石油行业职业技能鉴定管理的相关工作经验,以职业技能鉴定质量管理为研究对象,论文首先分析了质量管理体系建立的依据,进而分析了建立质量管理体系的重要性和方法,全文是笔者长期工作实践基础上的理论升华,相信对从事相关工作的同行能有所裨益。     

浅析基层单位如何提高职业技能鉴定工作水平及途径

随着我国综合实力的增强,国家基于时代发展的需要,在职业技能鉴定方面加大了投资力度。职业技能鉴定作为我国职业资格证书制度的重要组成部分之一,其工作内容就是考试考核机构对从事生产服务型企业的各种技能人员自身所掌握技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价。如何提高基层单位职业技能鉴定工作水平及途径,不仅是当前基层单位尤其是生产服务型企业面临的重要课题,也是当前基层单位提升自身核心竞争力的根本保障。笔者结合本单位实际和工作实践,谈谈基层单位如何提高企业职业技能鉴定工作水平及途径。     

经济欠发达地区职业技能鉴定工作浅谈

人力资源作为国家发展的关键战略之一，它的开发与利用成为社会普遍关注的热点问题。开展职业技能鉴定工作，推行职业资格证书制度，是落实党中央、国务院提出的“科教兴国”战略方针的重要举措。本文从分析经济欠发达地区技能鉴定工作的主要制约因素出发，提出了对应的主要措施。     

简论高职院校职业技能鉴定社会化及其实现

职业技能鉴定是提高劳动者素质、增强就业竞争能力的有效途径之一。在高职院校设立职业技能鉴定机构,是高职院校和高职教育主动适应地方社会经济发展、提升社会服务职能的重要举措之一。高职院校应充分发挥师资、设备、品牌等资源优势,面向社会、瞄准市场,参与社会鉴定,提升社会服务能力。     

实施核心技能教育——职业教育改革的关键

核心技能教育是在英国为首的西方国家兴起的一种职业教育模式，其适应性已被时代所证明，我国目前的职业教育规模大、种类多，其发展的方向也必须与世界接轨，必然步入职业教育培养的核心技能化。而核心技能的职业教育的改革也必须有自己的特色，在借鉴国外的经验和自身国情的基础上进行改革，来提高学生求职的核心竞争力，提高国家整体人才素质。     

企业文化融入高职校园文化途径的探索——以职业技能大赛为契机

企业文化与校园文化本是两个领域内的文化表现,但两者内涵上有相同之处,而且目前高职教育中的校企合作尤其是职业技能大赛为企业文化融入高职校园文化提供了前提条件。高职院校要以技能大赛为契机,通过邀请企业观摩、参与、提供设备、充当裁判等多种方式,让企业文化在校园中充分展示并融入高职校园文化中,建设崇技尚能的高职新校园文化。     

从职业技能的视角探析新建地方本科院校管理类人才的培养

新建地方本科院校不能复制老牌大学的学术研究型人才培养模式,也不能简单定位为职业院校岗位型、就业型的人才培养目标。文章提出了以职业技能类别课程群为主线构建管理类人才培养方案的观点,并从必要性、操作办法、保障措施等方面进行探析。     

高职院校休闲体育专业人才竞争力培养的研究*

休闲体育产业是一门新兴的消费型产业,随着我国居民收入提高,该行业有很好的发展前途。高职院校开始休闲体育专业是符合市场发展需要的,也是符合高职办学规律的。高职院校可以通过明确专业人才培养目标,对重点项目进行培养,提升专业教师的综合能力素质,积极拓展学生的实训实习基地建设和加大学生的工作能力和创业能力培养来提升学生的竞争力。     

浅析高职院校图书馆与校园文化建设

本文阐述了高职学院校园文化的形成,以及图书馆如何在校园文化建设中发挥其作用,推动校园文化建设的发展。     

多元智力理论在职业中学学生智力结构分析中的应用

多元智力理论已经成为许多西方国家90年代以来教育改革的重要指导思想。在深化教育改革、全面推进素质教育的新形势下，探讨多元智力理论及其对我国职业中学教育改革的积极意义是非常有必要的。文章针对目前我国职业中学教育的发展现状，将多元智力理论引入到职业中学学生智力结构分析中，对多元智力理论的应用进行了有益的探索，其结果可为职业中学教育的发展和改革提供一定的参考。     

项目教学法在中职Photoshop课程中的应用

目前,中职学校在Photoshop图像处理课程教学中大多还沿用传统的模式。基于此,笔者采用项目教学法在该课程中进行实践应用。经过实践教学,项目教学法有效地建立了课堂与社会生活的联系,从而使学生的学习更有针对性和实用性。本文就谈谈笔者在该教学中应用项目教学法时的心得体会。     

高职院校校园文化建设的困境及创新思考

本文在分析高职校园文化建设困境的基础上,从观念、内容、方法等多个层面提出了高职校文化建设的创新途径,对高职校园文化建设具有一定的指导意义。     

职业核心能力开发报告

中国经济持续高速发展带动了职业结构和就业方式变化,社会对劳动者职业能力提出了更深层次的要求。核心能力是职业能力结构中最深层次的一种行为表现。核心能力的开发,包括与人交流、信息处理、数字应用、解决问题、自我学习、与人合作,创新和外语应用等8大模块,是整个职业能力结构的核心,是支撑整个职业能力的基础。核心能力不是一门技术,而是应用某种技术方法去做事的能力,是完成任务过程中的执行能力。     

影响体育类高职院校技能课教学质量的因素

体育类高职院校专项技能课在课程体系中属于职业技能课类型。高职教育是以培养高等技术专门人才为根本任务。文章就影响专项技能课教学质量的各方面因素进行分析。为体育类高职院校教育教学提供参考。