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下面是关于我班学生小经的三个情景描述。
【情景一】初二时一次音乐课上,他和一位同学发生矛盾,被音乐老师送到我这里。我让他反思,他却趁我出去有事偷偷从办公室溜走了。我回来后给他分析道理,让他明白后果,似乎也没有什么效果。我决定找他妈妈谈谈,让他说出他妈妈的手机号码。他似乎很认真地慢慢报了一串数字,然后我让他先去冷静地思考。在和她妈妈联系时,我发现他故意编了假号码。 相似文献
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偶然翻开身边的一本《青年博览》,看到了这样一个故事:一位中学的男老师雷磊成了一起凶杀案的嫌疑犯。因为案发当天,雷磊本应在学校值班,可有人证明那段时间他不在办公室,与作案时间恰好吻合。警方问他案发时在哪里,他守口如瓶。这件事传开后,相爱多年的女友离开了他,那些曾经仰慕他的学生像躲瘟疫一样躲着他,他被学校开除后被警方收押了。 相似文献
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蔡元培:学界泰斗 人世楷模——大学校长列传之一 总被引:1,自引:0,他引:1
写蔡元培很难。他的知名度太高。关于他生平的文字资料,何止汗牛充栋。我就是再勤于翻检和抄写,也不能拾人牙慧于万一。但是我还得写一写他。因为我打算编辑一组中国大学校长的传略。这开头要不写他,那整个就没法写下去。因此,无论循例还是循理,我都得从他这里做起。 相似文献
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他是一名医生,一名老师,一名研究者,一名“光明使者”。也许在三十年前,当他第一次踏进医学院的大门,就注定要与“眼”结缘。 相似文献
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