北京师范大学与联合国工业发展组织在绿色工业领域开展合作

正2014年3月7日,联合国工业发展组织(UNIDO—United Nations Industrial Development Organization)授权由经济与资源管理研究院组建的"UNIDO绿色工业平台中国办公室"揭牌仪式在北京师范大学举行.副校长曹卫东与UNIDO环境管理司司长汉斯(Dr.Heinz Leuenberger)分别致辞并共同揭牌。汉斯司长为北京师范大学师生做了"Why Move Towards a Green Industry(为何要迈向绿色工业之路)?"的     

周济：全方位开展教育国际合作与交流

12月9日，2007年驻外使领馆教育处组工作会议落下帷幕。教育部部长周济出席会议并讲话。     

高职教育开展国际合作交流的探索

高等教育国际化已不再是一种选择，而是一种时代发展的必然趋势。高等教育国际合作为高职院校新一轮发展提供动力，培育软竞争力，也容易彰显高职院校办学特色，还在一定程度上缓解高职学生就业的压力。然而，目前高职教育国际合作交流缺乏统一的领导机构，合作模式单一，制约条件多。因而我们必须改变观念，确立国际合作交流办学定位，设立专门部门负责，并注重自身内涵建设，以切实开展师生的国际合作与交流。     

我院与英国高校交流与合作前景看好

由蔡明德院长带队，我院一行六人赴欧洲教育考察小组于12月13日，在英国的德蒙福特大学、鲁顿大学和利物浦约翰摩尔大学进行了教育合作考察。此次教育考察的目的是，在我院教学与科研稳步发展的基础上，开拓我院在教育与科研方面同欧洲名高校的合作与交流，进而提高我院开展国际教育与科研合作的竞争力，为我院师生提供更为广泛的学习与研究机会。此次教育考察，     

赴德国汉堡-哈堡工业大学进行合作交流

笔者受教育部与DFG的联合资助，于2005年8月15日赴德国汉堡-哈堡工业大学（Technische Universitiit Hamburg—Harburg，TUHH）进行了为期两个半月的短期科研活动。     

工业与环境：加强国际间的合作

2003年11月3-10日，笔者作为山东省环保代表团的成员一起参加了在日本举行的“工业与环境：加强国际间的合作”全球论坛和2003年国际新兴产业展览会，并于会后参观了日本的环保产业和三重县四日市的国际环保技术转让研究中心。     

创设合作环境促进学生交流

合作交流是学生学生的重要方式,它需要一个合适环境,这个环境,需要教师教学中给予创设.本文旨在探讨教师在教学中如何创设合作学习环境,促进学生的合作交流,以达到学习方式的转变.     

对交流与合作式学习的思考

要做好培养高素质飞行人才的准备,除了应具有的扎实理论功底和持久工作热情之外,还应当有良好的、切合学员实际的教学策略作支柱。在教学中开展“交流与合作”式学习,对激发学员学习热情、发挥学员的主体作用,培养他们勇于探索、求实创新的精神,养成热爱集体、友善待人的优秀心理品质,以及良好的学习习惯都能起到重要作用。     

略论海峡两岸文教交流与合作

海峡两岸同胞根同宗、血同缘，共同的民族文化和交流，沉淀厚实，文教交流与合作，前景无量     

独立与合作联缘思考与交流结伴

独立思考和合作学习是相辅相成的,只有经过充分的独立思考才能进行有效的合作学习,而有效的合作学习有能不断提高学生的个性思维能力,两者相得益彰,不可偏颇,才能充分发展学生的团结协作精神.     

高校国际合作办学的现状与启示

开展中外合作办学是我国办学形式的有益补充，有助于我国高等教育管理体制的完善和规范，对我国教育产业有着非常重大的意义。本文从高校国际合作的意义出发，提出了对于目前存在的一些问题的意见，并探讨了如何完善高校国际合作办学，提高学校的竞争力。     

大连民族学院首获国家自然科学基金委国际合作交流项目资助

经第十一届中韩基础科学研究联合委员会批准，大连民族学院刘秋教授申请的国家自然科学基金委（NSFC）与韩国科学与工程基金会（KOSEF）合作研究项目“新型聚酮类化合物的筛选及其KS基因的克隆”，获得基金委国际合作局立项资助，资助经费10万元。该项目依托于学校国家民委一教育部共建重点实验室，与韩国忠南大学校的专家开展新型聚酮类化合物的筛选及其相关基因的分析研究工作。[第一段]     

海峡两岸科技智库交流与合作现状及对策研究

当今,学界对两岸智库交流与合作方面的研究甚少,台湾科技智库在科技决策、公众及学术影响力方面差异较大,但都在积极尝试促成两岸交流与合作。近年来,两岸科技智库交流与合作逐步走向常态化。但是,两岸科技智库在交流与合作的层级、内容、平台等方面还存在不足,重学术交流而忽略了政策影响,因此两岸科技智库还需从理念及具体途径入手提高交流与合作的水平和质量。     

校企合作信息交流系统的设计与开发

通过对现有校企合作存在问题的分析,以B/S为基础架构根据教师、学生、企业三方互动交流为原则建立信息交互系统.提出了教学、科研和实践之间的信息一体化的交互模式,通过企业的参与,将教师科研、学生实践与应用紧密联系,达到理论与实际相结合.同时,利用J2EE技术对该系统加以实现.     

中国与非洲教育合作交流新模式探讨

中非教育合作交流经过60余年的深化发展,逐渐从单一、单向援助发展为全方位的多向教育合作交流新体系."南苏丹教育技术合作项目"着眼于国家教育体系规划,通过构建系统性教育软援助合作新模式,推动中非在基础教育领域多层次、多领域、多形式的教育合作交流."南苏丹教育技术合作项目"不仅是中国对外援助理论和实践模式的创新,而且对促进...     

对外合作与交流处

文山师专对外合作与交流处的前身是成立于1996年12月隶属文山师专办公室的外事办公室。2002年6月，成为独立部门。2006年升格为对外合作与交流处。1994年以来，文山师专不断加大对外合作与交流力度，与欧美和东南亚部分高校及教育机构进行多渠道、多方位、多层次合作，取得了突出的成绩。形成了对外合作与交流的“两大市场、三个重点”．     

2010中国·浙江国际科技合作交流大会

<正>时间:10月27日地点:杭州黄龙饭店由国家科技部、浙江省人民政府共同主办的2010中国·浙江国际科技合作交流大会将于10月下旬在杭州举办。这是以"创新、发展、合作、共赢"为主题的大型国际科技合作与交流活动,也是浙江省首次举办如     

我院对外交流合作取得新进展

2011年1月14日至24日，我院党委书记周炳群率队参加广西教育厅组织的赴马来西亚、印度尼西亚开展国际教育展览，取得了较好的成效，达到了预期的目的。2011年3月4日，越南高平省教育培训考察团到我院考察访问，     

闽台高校交流合作的现状与前景分析

分析闽台高校交流合作的现状。提出由于福建省对台教育工作的优势依然存在，双向互惠、双赢互补已成为闽台高校交流合作的基本原则，闽台高校的有识之士一直在努力推动双方的交流合作等原因的存在，闽台高校交流合作的前景依然看好。