家庭幼儿英语教育模式的个案研究

幼儿英语教育要以培养幼儿对英语的兴趣和英语语音的敏感度为主要目标。在具体的家庭英语教育实施过程中家长要注意语言输入内容的生活化、合理安排时间、灵活地使用图书音像材料，并要善于捕捉社会场合中接触和使用英语的机会，从而为幼儿创造良好的语言环境。研究表明，在家庭中实施幼儿英语教育是可行的。     

再谈未成年人家庭德育

家庭德育的本质内涵规定了其外在表现,教育者应把握未成年人家庭德育的特质,遵循科学的教育原则与方法,实现家庭德育的实效性。     

高职英语学习动机个案研究

就高职学生英语学习动机问题,从学习兴趣、知识价值观、学习能力感、成就归因4个维度进行个案研究。以鞍山市某高职学校的6名英语成绩较低学生为对象,分2组进行访谈。研究发现:高职学生英语学习时,学习动机不稳定,受外在激励因素如教师教学态度、教学方法及教学内容的影响明显,学生过分依赖教师的帮助。高职学生英语学习动机存在年级和性别的差异,但与专业无关。     

家庭教育中隐性德育因素探究

孩子的道德品质和个性养成与家庭中诸因素息息相关。本文将从家庭物质环境、家风、家庭人际关系、家庭教养方式等方面探究家庭教育中的隐性德育因素,以期促进青少年身心健康发展。     

高职英语学习动机个案研究

就高职学生英语学习动机问题,从学习兴趣、知识价值观、学习能力感、成就归因4个维度进行个案研究.以鞍山市某高职学校的6名英语成绩较低学生为对象,分2组进行访谈.研究发现:高职学生英语学习时,学习动机不稳定,受外在激励因素如教师教学态度、教学方法及教学内容的影响明显,学生过分依赖教师的帮助.高职学生英语学习动机存在年级和性别的差异,但与专业无关.     

家庭德育现状及对策研究

家庭在个体道德成长过程中发挥着重要的作用.笔者在论述家庭德育特点的基础上,指出了家庭德育存在的问题,提出相应解决的途径,以引起社会和家庭对于家庭道德教育的重视.     

从需要出发增强中小学德育的实效性

对中小学的德育教育，必须主动适应社会需求，以增强德育工作的活力，满足、利用、发展学生的需要，把握德育工作的方法；把握教师、家长的需要，充分发挥德育工作的潜能，只有从实际需要出发，才能不断提高中小学德育的实际效果。     

当前中学生德育问题浅析

当前中学生德育存在不少问题。这些问题的产生， 主要是学校教育的缺陷、社会环境的污染、家庭教育的不当以及学生自我教育失控等原因造成的。学校、家长及社会各界都应关心青少年学生的健康成长， 采取有效措施， 抓好中学生德育工作     

我国高校英语专业师资队伍现状个案研究

为了更好地了解目前我国高校英语专业师资队伍的现状,对某样本学校外国语学院的英语专业教师进行了调查分析,发现其师资队伍存在以下主要问题:教师性别比失衡;高职称、高学历的教师人数偏少;学缘结构不够合理;教师的教学任务繁重;科研水平整体不高;待遇不够理想.针对上述问题,就如何促使高校英语专业的师资队伍现状得到改善,提出相关建议.     

营造良好的德育环境培养健全的中小学生--试述良好的德育环境是培养健全的中小学生的前提条件

中小学时期是培养优良道德品质和健全人格的重要时期，因此，营造完善的德育环境是做好中小生德育工作的重要保障。德育环境包括学校、家庭、社会德育环境，三者各有侧重，又相互联系，共同构成大德育系统，在这中小学生的德育工作中有着重要的作用。     

农民工子女家庭德育模式构建初探

与城市家庭相比,农民工家庭对子女的家庭德育不能有效开展,家庭德育与学校德育脱节,以至于部分农民工子女品德有缺陷,甚至出现违法乱纪行为。鉴于此,对农民工家庭的特殊性及由此产生的德育问题进行了分析,初步构建了特殊的农民工子女家庭德育模式,以期能为农民工子女家庭德育的有效开展贡献一份力量。     

初中化学教师微粒观教学的个案研究

化学是一门在分子、原子水平上研究物质及其变化的科学,所以,使学生形成微粒观是化学教学的一项基本任务.本文对一位中学化学教师有关微粒观教学的部分进行了分析,主要研究的问题是:一该教师是如何进行微粒观教学的;二通过对该教师的教学研究学习相应的教学策略.     

智障儿童攻击性行为矫正的个案研究

攻击性行为是儿童中一种比较常见的不良行为,而智力障碍儿童由于其自身发展水平的原因尤其显得更加突出,目前国内对于智力障碍儿童的攻击性行为研究并不十分充分和完善,本文对一例智力障碍儿童的攻击性行为的矫正进行个案研究．主要是探讨如何对智力障碍儿童的行为问题进行矫正,包括如何对儿童的行为问题进行全面的原因分析,并对行为矫正方法提出了相应的建议,包括个人技能训练、家庭学校的调整。认知行为治疗等。     

我国体育用品企业现状分析与个案研究的思考

通过分析我国体育用品企业目前的发展情况、面临的发展机遇和各种挑战，结合相关的研究，对体育用品企业个案研究的理论意义和实践意义进行了分析和思考，提出企业应支持个案研究，研究成果也应切实为企业服务等建议．     

德育环境与高校德育

环境改造人与人改造环境是辩证统一的，德育环境制约人格和良好道德品质形成，环境育人的特点适合新时期德育的需要。要优化德育环境，探索高校德育新途径。     

加强德育建设 提高德育实效性

对青少年的思想政治教育工作,历来都是党和国家交给学校的重要任务。党中央提出了《关于进一步加强和改进学生思想道德建设的若干意见》,充分体现了国家领导人对学生思想道德建设的关心和决心。在新的历史时期下,加强对青少年的德育教育,提高德育工作的实效性,是学校德育工作所面临的首要任务。要提高德育教育的实效性,必须从提高领导意识着手,将德育工作放在学校教育的首要地位,同时,要以教学为中心,在学科教育中积极渗透德育知识,再把学校教育与家庭教育有机地结合起来,培养出更多有利于社会主义建设事业的接班人。     

初中生自我管理过程中班主任的消极作用个案研究

班主任在中学生自我管理实践中本该起到引导的作用,但在不合理的班主任考核办法的作用下,中学生自我管理却受到了来自班主任的阻力.中学生自我管理过程中班主任的消极作用主要表现在:严厉的态度激起学生反抗;烦琐的班规捆住学生手脚;不恰当的惩罚导致学生不良行为.解决策略:1、改革班主任考核办法,解决学生会自我管理组织作用于班主任考核的问题.2、提高班主任理论素养,使之真正理解学生自我管理的意义.3、全面推行学校民主管理的进程,使班主任能够参与学校民主管理.     

准确把握德育目标 切实增强德育实效

德育目标是德育工作的出发点和落脚点,而增强德育实效是广大教育工作者实现德育目标的共同追求。当前,高校德育工作中存在的一系列问题,大都与对德育目标把握不够准确有关。准确把握德育目标,要避免德育目标空泛化,避免德育目标目的化,全方位、多角度齐抓共管,才能真正增强德育实效。