论高校学生的权利

高校学生在被管理过程中处于被管理者的地位,学生的权利往往被高校管理者所忽视.高校与学生之间的法律关系,质言之就是高校与学生之间的权利和义务关系,其核心是学生权利范围及其法律保障问题.     

论发挥社会主义核心价值体系的引领作用——高校学生干部队伍建设刍议

高校学生干部是大学生中的精英分子和骨干力量，以社会主义核心价值引领高校学生干部队伍素质建设是高校思想政治教育创新开展、构建和谐校园的过切需要，是促进大学生健康成长的需要，是促进学生干部全面发展的内在需要。应以社会主义核心价值体系引领高校学生干部队伍素质建设，突出对学生干部的政治意识、责任意识、理性爱国意识、创新意识以及道德意识的培养。     

五年制高职学生管理中赏识教育的有效运用

五年制高职学生具有年龄偏小、学习目的不明确、自我控制力较差、缺乏自信心等特点,学习动机不强,较难管理。赏识教育能有效增强学生的自信心,引导学生树立正确的人生观、价值观,培养学生的自律意识和社会责任感。因此,五年制高职学生管理中应有效运用赏识教育,不断培养教师的赏识意识,促进学生的全面发展。     

高校学生管理法治化的价值及路径探析

高校学生管理法治化是高校能够持续发展并走向更高层次的基础。是高校沿着法定职权高效管理的重要手段,是高校沿着新时代教育发展规律不断攀升的阶梯。但目前实行高校学生管理的法治化还存在有些管理者对管理模式定位不准、管理制度的制定和执行的人治化色彩较浓、部分学生的法律意识淡薄、规定与现实的管理的矛盾等阻力。我们应该始终树立权利本位思想,坚定以生为本的管理思路;完善管理制度,彰显实体与程序并重的法治化内涵;注重宣传,提高学生法律意识;“执法”必严,程序合法,摈弃人治化思维的过度干扰。     

不可忘却的领域:推进高校学生事务工作

高校学生事务是一系列与学生相关的非学术性事务．它与教学、科研、社会服务一样．是高等教育的有机组成部分．应引起重视．国外的实践表明，目前的高校学生事务工作呈现出内容广泛、职责分明、关注效益和质量、管理专业化等特点，相较，我国高校学生事务工作还需在观念、内涵、管理格局以及人员专业化等方面多做努力，以此，促进学生的发展，实现教育目标．推动社会发展。     

消费视角下的高校学生权利探析

研究作为高等教育服务消费者的高校学生应该享有哪些权利是本文研究的核心,站在消费者立场上,结合高等教育服务消费的特性,提出了高校学生应该享有的11项权利,重点阐述了其中的平等交易权、消费条件权、成立权利保护机构权、获偿权、收益权5项权利.     

普通高校学生校内申诉制度研究

学生校内申诉对高校学生权利保障具有重要的作用,但制度上还存在一些不完善之处。为此,有必要从行政法理学角度对高校学生校内申诉制度作些分析,提出相关的建议。     

高校学生综合测评管理系统的设计与实现

<正>一、高校学生综合测评管理系统设计目的和意义本系统针对天津师范大学外国语学院学生综合测评管理而开发,满足用户需求,全面覆盖了学生综合测评管理各个领域;强大的学生综合测评管理功能,使系统成为学院学生工作的强有力保障。系统是以方便师生随时查询操作、提高专职教师的工作效率为目标设计的。     

学分制改革对高等学校学生管理的新要求

目前，以学分制为主题的教学管理体制深化改革正如火如茶的进行。结合学分制的本质及其在我国高校的改革实践，本论述了实行学分制要求树立以人为本、尊重学生主体性的观念；学习自由的观念和“社会本位价值现”与“个人本位价值现”相协调的观念，提出了学分制对学生和学生管理的一些新要求，如：学生必须学会选择、必须正确使用学习自由权利等。     

高校学生欠费的原因分析及对策研究

针对目前高校收费管理中存在学生拖欠学费比较严重的状况,分析了高校学生拖欠学费的原因,提出了解决拖欠学费问题的一些办法。