浅议中国美术教育的近代化进程

中国古代美术教育模式是师徒传授加自学为主导的。在中国历史进入宋代后,具有学校性质的画院教育萌生了近代性质的美术教育形态,但却没有重大发展。鸦片战争以后西学的东渐,催化了中国美术教育的近代变革,其主要特征是美术教育普通化和教育模式学校化。     

中国美术教育发展论(一)

美术教育的发展是社会文化的产物,是人类文明进步的象征.中国美术教育的发展在不同时代,不同社会制度下有着各异的发展模式,都鲜明地烙印着时代的精神.中国美术教育艰难而缓慢地走完了奴隶社会和封建社会的曲折历程.在这漫长的岁月里,由于奴隶主阶级和封建地主阶级对教育的封锁,劳动人民没有受教育的权力,更不可能享受到美术教育,因此,这两个时代的美术教育是为少数贵族服务的教育.从此意义上,我们将奴隶社会和封建社会的美术教育统称古代美术教育.     

高职院校学生教育工作的几点思考

随着中国经济的发展，中国的高等职业教育（高职教育）规模迅速扩大，已经发展成为高等教育的重要组成部分．高职教育的人才培养目标有别于普通高等教育，其教育教学过程也有其特殊性，因此，高等职业院校学生（高职学生）的思想政治教育既有普通大学生的共性．更有其特殊性，若不注意解决高职学生思想政治教育中带有特殊性的矛盾，将会削弱思想政治教育的效果，直接影响高职人才的培养与成长。     

美术教育应造就中国式的理想人格

美术教育具有特殊的教育作用，应通过美育与我国优秀的民族传统的结合，造就和培育中国式的理想人格，服务于社会主义精神文明建设。这主要体现在如何从宏观上认识美术教育的作用，在实践中如何落实美术教育，如何使中国美术教育走上民族化的道路等方面。     

创新教育与高校美术教学

发展创造力及创新教育已成为当今知识经济时代的重要任务。高校美术教育作为培养创造力的最具成效的学科之一，在创新教育的开拓中更是责无旁贷。高校美术教育应进一步深化教学改革并创新发展，以适应创新教育的要求。     

人文精神视野下浅析提高高职美术教学课堂质量的有效对策

人文教育随着教育改革的加快逐渐深入高职美术教学,高职美术教学在人文视野下如何改变传统教学观念,提高教学质量成为当今美术教育发展的重要内容。分析当前我国人文精神视野下高职美术教学课堂的发展现状、存在的问题是提高教学质量的关键。本文在研究当前高职美术教学现状的基础上,提出了几点具有针对性的策略来提高高职美术的教学质量。旨在提高人文精神视野下高职美术的教学质量和发展。     

论美术教学与学生审美能力的培养

众所周知,审美教育是素质教育的重要环节,学校教育的主要目的就是培养德智体美劳全面发展的人才。所以,培养学生审美能力的重要性不言而喻。在高职美术教育中,如何培养学生的审美能力是每个高职美术教师必须面临的重要任务。本文先探讨培养学生审美能力的重要性,进而揭示目前高职美术教学的现状,最后提出一套培养学生审美能力的策略,具有一定的参考意义和实践价值。     

高职美术教育对秦皇岛市经济发展的适用性研究

近年来,秦皇岛市的经济得到了较快的发展,这给当地高职美术类专业的发展提供了机遇和挑战。文章在分析秦皇岛市高职美术教育现状及秦皇岛市经济发展战略定位的基础上,对高职美术教育与秦皇岛市的经济发展、培养适用性人才之间的关系进行了探讨。     

从美容美体专业窥探素质教育在高职院校中的发展

当前我国高职教育取得了不小的进步，可是素质教育较职业技能教育的发展则显得缓慢许多。中国传统的应试教育已经无法适应社会的需求和发展，所以，素质教育的改革和推进刻不容缓。伴随高职院校的发展，素质教育在高职院校中能够得到顺利实施显得尤为重要。为适应社会发展的需求，众多新兴专业兴起，而本文将从美容美体这一新兴专业的视角来窥探素质教育在高职院校中的发展，以此希望促进素质教育在高职院校中能够得到更大的发展。     

浅谈高职院校现代美术教育之美术创新

艺术的核心精神是创造,艺术创新是艺术的生命之所在.美术创新是美术发展的灵魂,是高职院校现代美术教育发展的基石.在高职院校的现代美术教育中应注重培养学生的美术创新精神,注重学生个性与创新精神的培养,以提高高职院校学生的综合人文素质.美术创新之于高职院校现代美术教育重要,其之于学生的成才也尤为重要.创造力人人都有,只要想方设法地将蕴藏在学生身上的宝贵资源积极开发出来,就一定能培养出真正具有创新能力的人才.     

小议中国传统美术教育中“师徒制”的得与失

“师徒制”是中国传统美术教育中一种非常重要的教育模式，其影响力自古至今。本文通过研究“师徒制”的发展历程，和其“亲师合一”、“言传身教”的特点，分析它“重品行”、“师造化”、“灵活多变”的“得”与“保守封闭”的“失”，以求时当代中国美术教育有所裨益。     

内涵建设 质量提升——新阶段高职院校的运行模式研究

随着中国高等教育大众化在中国的推进，高职教育作为一个重要的类型得到了前所未有的发展，并形成了舆论重视、政策支持、措施保证的良性运行机制，高职教育已进入内涵建设和质量提升新阶段，高职院校无论是在办学模式、发展状态、校企合作等方面都要实行转轨，全面构建起促进高职教育重心转移的保证机制。     

新课程美术教学与学生智力能力培养策略

美术教育作为人类最古老的教育之一，人们逐渐认识到在现代社会发展中其培养人的素质方面价值的独特性。文章从新课程改革的角度，阐述了美术教育在培养学生的智力发展方面的作用，并对如何最大限度地实现美术教育所涵纳的教育价值作出了探索。     

中国传统美术教育“父子相传、师徒相授”模式简析

＂父子相传、师徒相授＂作为一种典型的文化传承方式,贯穿中国传统教育的历史。传统美术教育也不例外。我们在借鉴运用这一模式的过程中要取其精华剔其糟粕,并对这一师徒制美术教育理念和方式进行现代转型改造,以适应当代美术教育发展的需要。     

在美术课堂教学中如何实施素质教育

美术教育与人和社会的发展息息相关。中学美术教育作为美育的一种手段，在促进人的全面发展起着重要的作用。它应是一种素质教育，而教育最大潜力在课堂。因为，教育教学活动发生于师生之间，师生的双边活动场所在课堂，课堂教学是素质教育的主要渠道。实施素质教育必然冲破应试教育和传统教育死守的教师、教材、教室的“三中心”模式，美术课堂素质教育的实施难点在于教学模式的建立。教师作为学生的组织者、管理者。应在美术课堂教学中实施美术教育。     

试论在美术教育中突出审美教育本质的重要性

本文试图通过分析美术教育中审美教育对人的情感的影响，研究通过突出美术教育解决现代人的情感危机感的可能性，提出只有突出美术教育的审美教育功能才能实现美术教育的价值。     

西藏当代高等美术教育发展路径探讨

为顺应新时期高等美术教育变革的时代要求,彰显当代西藏人文、地理以及社会文化内涵,文章从西藏高等美术教育发展的客观规律和现实情况出发,将优秀的当代多元艺术文化教育理念融入到藏族高校美术教育教学实践中,探讨如何形成具有当代民族地方特色的高等美术教育教学体系,在新的挑战和问题中构建适合西藏当代高等美术教育的发展新路径,不断探索教育理念、教育模式、学科建设的多元化发展。     

传承与发展——当代写实性手法在高职美术教育中的应用

数字媒体时代,传统写实性表现手法在高职美术教育中是尤为重要与必要的。文章阐述了计算机技术的发展对写实性艺术的影响,分析了写实性手法在高职美术教育中的现状,强调写实性手法不仅可以提高学生图像语言的表现技能与审美能力,而且对于建立客观、理性和科学的思维方式具有深层意义。     

高职美术教育改革的探讨

进入 2 1世纪 ,我国社会、经济、科技、文化都在以前所未有的速度发展 ,特别是我国加入WTO ,给社会带来很大变化。本文对我国高职美术教育现状 ,从教育观念、教育思想、课程体系、教学内容以及培养模式等方面进行了探讨。     

画院教育对高职院校中国画教育的启示研究

近百年来的中国画教育，是在批判和改造中国画的同时形成、发展着的。宋代画院教育在中国美术教育史上具有非常重要的地位，对当今中国画教育也有所启示。本文分析宋代画院考试制度、课程设置、艺术主张等，立足当今中国画教育的问题与不足，建构了21世纪中国画教育的新思路。