企业大学——最完美的员工教育培训组织形式

由于高等教育体系无法满足企业对各类管理、技术和技能人才的需求,难以快速培养出企业所需要的、专门的合适人才,因而企业希望拥有自己的学习组织,这就诞生了企业大学。目前,企业大学是全球企业组织学习与发展领域的最高层次的最佳实践模型,体现了完美的战略化人力资源管理理念。企业大学以培训为载体,既能搭建起企业内部沟通的有效平台,又能架起跨国公司与事业伙伴联系的桥梁。本文通过介绍企业大学的产生与发展、功能与定位等内容,进一步明确企业大学不仅要开发人力资源,还要担负起保证企业战略落地、推动企业跨国经营发展的神圣使命。     

巨型大学及其组织特性分析

巨型大学是随着大学职能的拓展出现的一种规模巨大、学科齐全、目标多元、组织复杂的研究型大学。尽管不同的国家对巨型大学的概念有不同的理解，但其十分突出的组织特征，使巨型大学既区别于其他组织，也有别于一般的大学。     

基于组织整合视角谈大学教师的管理

管理的功能就是整合。从组织整合的视角看，对大学教师的管理就是大学组织的整合过程。组织的整合分为市场、制度、文化三个层面。这三个层面在大学教师管理中发挥着不同的作用，市场整合是对大学教师有效管理的前提，制度整合是对大学教师有效管理的保障，文化层面的整合是对大学教师有效管理的关键。     

资源配置政策影响下的大学组织趋同现象分析

资源配置政策极大地影响着高等教育的发展,同时也塑造着大学组织的行为.而政府往往通过倾斜性的资源配置政策,扶持少量大学成为办学榜样,诱导其他大学模仿而形成组织趋同.为了避免大学组织过度趋同,政府应对原有的资源配置方式进行适当调整,引导各类各层次大学个性化办学.     

基于K-means聚类的大学教学管理利益相关者分析

大学是典型的利益相关者组织,大学的教学管理组织又是大学内部的核心组织.本研究将利益相关者理论引入大学教学管理组织,在调查研究基础上,通过K-means聚类绘制了大学教学管理利益相关者的权利/利益矩阵.在此基础上,通过对大学教学管理利益相关者权利/利益矩阵分析,从理念、行动和制度三个方面提出了教学管理策略.     

制度与理念:我国研究型大学发展的桎梏及其突破

研究型大学发展的关键不是钱与设备等“硬件”的投入,而是制度与理念这两个“软件”的建设;针对我国研究型大学在制度与理念上的缺陷,提出应当在大学制度重构与大学理念培育上为发展找到突破口。     

大学如何走上特色型之路——《建立创业型大学:组织上转型的途径》的启示

伯顿.克拉克在《建立创业型大学:组织上转型的途径》中提出创业型大学的概念,并归纳出传统大学向创业型大学转型的途径。认为今日之大学,面临复杂的社会环境,必须变被动依赖为主动适应,实现从传统大学向创业型大学的转型,才能真正走上特色型之路,从而更好地服务社会。这对我国大学的发展具有重要的借鉴意义。     

大学校训精神意蕴新论

“校训”本质上是院校办学理念的文化反映和哲学思考,是大学理念凝练后的符号和象征,具有历史性、稳定性、科学性和独特性等特征,校训已经成为大学之魂,具有院校象征、隐喻和借代的功能,是大学理念的集中反映。时下各高校重新审视、厘定、释义大学校训和弘扬大学校训精神内涵业已成为大学发展的一种趋势和必需。     

大学的理念与制度:对大学自治与学术自由的反思

首先对大学理念发展脉络进行了梳理,并对其本质--大学自治与学术自由作了进一步的分析;然后探讨了如何建立大学制度来保证理念的实现,并提出了一些个人见解;最后对大学理念与大学制度的关系进行了理性思考.     

论大学图书馆的人文建设

大学图书馆是大学人文精神最有代表性的载体,也是大学精神的主要载体.大学图书馆人文精神是指在图书馆工作实践过程中所体现的以人为本的思想."以人为本,读者至上"的服务理念则是大学图书馆人文精神的集中体现.大学图书馆的人文建设需要在人文管理中得以体现和落实.     

网络信息资源的组织与管理

本文从网络信息资源的定义与特点出发,探讨了网络信息资源组织与管理的必要性,介绍了国内外网络信息资源组织与管理的进展,并提出了网络信息资源组织与管理的模式。     

运用多媒体组织讨论课教学

运用多媒体讨论式教学需抓好三个环节,即出好讨论题、提供搜集资料的路径和作出高屋建瓴式小结。提高多媒体讨论课教学效果,教师角色转变至关重要。教师角色转换包括教师功能、身份、主要任务和教学过程四个方面。     

雲露湖水库施工组织设计

从施工导流、主体工程、施工布置、施工进度等方面介绍了雲露湖水库拦水坝施工组织设计的技术要点,可以为以后类似工程施工提供参考。     

论高等学校组织形象的设计与传播

高等学校作为培养人才并为社会提供知识与技术服务的组织，它的生存与发展离不开外部环境，它不仅要适应环境变化，而且还要竭力对环境施加影响，因此必须致力于建立并维护自身的公众形象，从而实现长远的组织目标。     

科研课题组的准正式组织特征及其管理

科研课题组是准正式组织中的特定任务型组织形态,其组织形态具有一定的特殊性.对课题组组织特征进行分析和界定.有利于明晰课题制管理中的组织关系、强化课题组应有的组织规范和实现科研管理中课题制管理体制的创新.     

高等学校非音乐专业教学组织与实施

文章针对高等学校音乐教学领域,从理论和实践上论述了高等学校音乐教学的艺术规律,通过对教学法的深入研究,剖析了教学的关键所在,同时,对于国内外新的音乐教学思维模式,也在实践进行了摸索与思考.文中提倡在传统的教学模式中融入新的观念,从而提高音乐教学的艺术,提高音乐教学的效果.     

企业内部非正式组织研究

企业内部存在着非正式组织,正式组织与非正式组织的特征有很大的差异。企业的非正式组织对企业具有正面与负面影响,因此,企业高层管理者要正视它的存在并进行有效管理。     

企业文化基因及其识别实证研究

企业文化评价与识别研究是管理学科的热点和难点问题.在回顾企业DNA研究应用的基础上,提出并界定了企业文化基因概念,对企业文化基因识别进行了实证研究.     

明代宫廷漆器的生产组织与管理

在明朝建立之初，自洪武至永乐、宣德三朝的宫廷漆器生产相当兴隆。永乐时更设有果园厂，专门制造宫廷所需漆器。其时，皇帝的治国理想与所设定的礼仪蓝图对宫廷艺术的影响几乎无孔不入。从生产组织管理，到设计制作，以致审美情趣，无不体现出一种力图与严密的礼制规范相互匹配的意图。而果园厂的兴衰，以及宫廷漆作组织的转移却在告诉我们，明代宫廷漆器的生产只有在最初被视作典范，除了后来的嘉万朝略有起色之外，实已难以与经受市场竞争所洗礼而充满活力的民间漆艺相媲美。     

高校学生组织机制创新：建设学习型学生组织

建设学习型学生组织,是培养善于学习的创新型人才的重要途径.学习型学生组织具有善于学习、不断创新和共同活动等特点,而现行学生组织存在着组织结构松散,组织制度不明确,学生参与度不高等局限.建设学习型学生组织需做到:以人为本,打造学习型组织文化;建立共同愿景,增强组织向心力;组织结构扁平化,提高组织运作效率;培养系统思考.树立创新意识;推进制度化建设,保障组织良性运行.