“三农”是实现全面建设小康社会的关键

<正> 全面建设小康社会是中华民族的百年梦想。为把这个梦想变为现实,“十六大”报告确立了新世纪前二十年全面建设小康社会的奋斗目标,明确了我们要在本世纪头二十年,集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更快发展,民主更加健全,科技更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实。并指出解决“三农”问题是全面建设小康社会的重大任务。我国人口的大多数在农村这一基本国情与农村发展滞后和农民收入困难的实际情况,决定了全面建设小康社会的重点难点都在农村。我们要按照“十六大”的要求全面推进农村经济发展,确保农业增效、农民增收和农产品国际竞争力增强,完成“十六大”提出的农业和农村经济发展的各项任务,实现全面建设小康社会的宏伟目标。     

影响“全面建设小康社会”的几个涉农问题

<正> 在本世纪头20年,要集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这是党的十六大报告提出的宏伟蓝图,全国发展的主题。     

“人人享有”成为全面建设小康社会的重要目标

“人人享有基本生活保障”、“人人享有基本医疗卫生服务”，这是党在十七大报告中论述的实现全面建设小康社会的新目标。[第一段]     

树立科学发展观全面建设小康社会

树立和落实科学发展观,明确全面建设小康社会的四大发展目标和五大基本特征,指出实施科教兴国战略是全面建设小康社会的关键.     

发展农村土地规模经营全面建设小康社会

近几年来,随着农村剩余劳动力的转移和农村机械化程度的提高,特别是大型农业机械的普遍使用,使原有的那种一家一户家庭式的小地块、粗放型经营,已严重束缚了农村经济的进一步发展.针对这种情况,党的十六届三中全会通过的<中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定>中指出:"农户在承包期内可依法、自愿、有偿流转土地承包经营权,完善流转办法,逐步发展适度规模经营."可是有些地方不允许农民自愿放弃土地,撂荒者不仅照样收税,而且还要罚款.但是,以家庭为单位,生产分散,不利于社会化大生产;产品不集中,一家一户零散的小宗产品根本形成不了市场,不利于农村经济的进一步发展.     

大力弘扬愚公精神全面建设小康社会

坚韧不拔、艰苦奋斗、与时俱进、勇争一流作为一个统一的整体构成了新时期愚公精神的基本内涵,新时代要求我们要大力弘扬愚公精神,全面建设小康社会.     

发展农村土地规模经营 全面建设小康社会

近几年来，随着农村剩余劳动力的转移和农村机械化程度的提高，特别是大型农业机械的普遍使用，使原有的那种一家一户家庭式的小地块、粗放型经营，已严重束缚了农村经济的进一步发展。针对这种情况，党的十六届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》中指出：“农户在承包期内可依法、自愿、有偿流转土地承包经营权，完善流转办法，逐步发展适度规模经营。”     

保护私有财产与全面建设小康社会

保护私有财产是全面建设小康社会的重大课题.我们必须从实践出发,转变观念,健全和完善有关保护私有财产的法律法规,采取确实有效的措施保护私有财产,从而使社会主义市场经济更加健康有序地发展.     

全面建设小康社会需要面对的环境压力

本世纪头20年是我国全面建设小康社会的关键时期,在这个关键时期我国需要面对包括国内外的环境压力,我国要走的新型工业化道路需要控制人口、节约资源、保护环境,但由于我国的一些固有因素,这些任务异常繁重,同时,我国面临的国际环境压力也越来越大。     

努力实现科学技术跨越式发展为全面建设小康社会实现中原崛起提供支撑

<正> 党的十六大提出了本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标。河南作为一个拥有近亿人口的发展中大省,实现这一宏伟目标任务艰巨,意义重大。科技进步是经济发展的决定性因素,要实现全面建设小康社会的目标,就必须把科技进步与创新体现在加快实现新型工业化、城镇化和农业现     

积极推行社区教育全面建设小康社会

本文坚持以科学发展观为指导,通过对济源市社区教育现状的调查,提出了济源开展社区教育实验的具体建议,对情况相近的地区开展社区教育实验工作有一定的借鉴作用.     

全面建设小康社会必须坚持党管人才

党的十六大确立了我们国家全面建设小康社会的奋斗目标,全面建设小康社会需要大批优秀人才,中央提出的党管人才原则,对于我们努力推进全面建设小康社会的进程具有重大意义.     

全面建设小康社会必须坚持党管人才

党的十六大确立了我们国家全面建设小康社会的奋斗目标,全面建设小康社会需要大批优秀人才,中央提出的党管人才原则,对于我们努力推进全面建设小康社会的进程具有重大意义。一、全面建设小康社会需要人才当今时代,科技进步突飞猛进,知识经济正在兴起,人才资源成为经济发展和社会进步的强大推动力,人才已经成为国家第一位的战略资源。随着经济全球化的发展,人才全球化趋势进一步增强,我国加入世界贸易组织后,发达国家利用各种手段吸引我国人才,人才竞争日益激烈,综合国力的竞争更加倚重于科技进步和人才开发。当前,劳动力素质不高,高素质人才…     

论江泽民的理论贡献：全面建设小康社会

小康社会不仅是一个经济的范畴，更是一个社会的范畴，是经济、政治、化和社会发展的统一整体。小康社会是社会主义初级阶段中的一个发展阶段，这是江泽民同志对邓小平理论的丰富和深化。对小康社会更进一步的认识，将有助于全面建设小康社会目标的完成。     

与时俱进开拓创新为全面建设小康社会提供科技支撑

2002年,是河南省科技工作与时俱进,再创辉煌的一年.一年来,在省委、省人大、省政府、省政协的领导、指导和各地、各部门、社会各界的关心支持下,全省各级科技管理部门和广大科技工作者按照"三个代表"重要思想的要求,积极推进科教兴豫战略深入实施,不断深化科技体制改革,扩大科技对外开放,大力推动科技进步与创新,为促进全省经济发展和社会进步做出了应有贡献.     

甘肃制定《全面建设小康社会规划纲要》

甘肃省制定的《甘肃省全面建设小康社会规划纲要》,在今日结束的中共甘肃省十届三次全委(扩大)会议上讨论通过。《纲要》提出,在不到二十年的时间内,要实现总体小康和全面建设小康社会的双重目标以及分两步走的指导思想:围绕十六大提出的全面建设小康社会的战略目标,认真实践“三个代表”重要思想,紧紧抓住今后二十年发展的重要战略机遇期,树立与时俱进、艰苦奋斗、开拓创新和以人为本的思想观念,求真务实,坚持追赶与跨越并重,前十年突出重点打基础,后十年全面推进快发展。继续深化改革,促进经济体制和经济增长方式的根本性转变,营造良好的…     

高等农业教育与全面建设农村小康社会的关系

全面建设农村小康的重点在于转移剩余劳动力,深化农村市场化改革,推进农业现代化进程,这些都需要高等农业教育的积极参与。在高等教育激烈竞争的今天,只有定位于为全面建设农村小康社会服务才能保持自己的特色,形成优势。高等农业教育与全面建设农村小康社会形成了一个相互促进、相互制约的关系。