根据成人特点进行英语课堂教学

成人学生有着成人的特点 :年龄不等 ,基础差 ,理解力强 ,记忆力差。不同的年龄 ,不同的基础 ,就有不同的心理。教师要仔细分析学生心理 ,帮助学生正确认识自己的优势和劣势 ,克服学习英语中的心理障碍 ,对英语学习产生信心。在教学中 ,教师根据成人特点 ,重视课堂复习工作 ,即教学前的复习 ,教学中的复习 ,教学后的复习。针对成人理解力强的特点 ,教师尽可能摆脱课本的束缚 ,适度地更新教材内容 ,充实课堂内容 ,贯彻理论联系实际的原则 ,使学生认识到这门课在生活中的重要性 ,使英语课堂教学顺利进行     

高中生物复习的几点问题

我国古代教学实践就十分注重知识的复习。孔子曰“学而时习之，不亦悦乎？”意思就是知识要经常学习，经常复习。把所学知识转换为技能，才能在实际中运用。孔子还说：“温故而知新，可以为师矣。”从古至今，复习在教学中都是很重要的。高中学习任务重，好的生物知识复习方法能帮助学生更好地掌握知识。     

中考语文复习心得

学生在九年义务教育阶段学习结束后，将参加高中招生考试，升入高一级学校继续学习，如何有效组织学生的复习工作，引导学生把握语文知识点，梳理语文知识链，有效提升学生应考能力，是教师关注的热点.本文根据自身教学实践，反思教学，浅谈如何从复习策略，教学手段与教学方法入手，有效组织学生的复习教学工作.     

让学生在习题课中“活”起来

基础教育课程改革已明确把引导学生自主、合作、探究作为转变学生学习方式的重要任务。因此，在高三的复习中，我也注重把这种指导思想贯穿于复习课堂，收获不小。以下是一节高三化学习题课中的教学片断。     

西藏高考物理复习点与面的结合

复习的方式方法是高考成收的重要因素之一。虽然方式方法具有多样性，但在这种多样性之中仍然有一些最为基本的要素。其中点与面结合的复习方法就是高考物理复习中的最基本的方式方法。运用这种方法，首先要确立全面系统地进行学科基础知识复习的基础地位其次要把握好构建物理知识网络这个根本；最后要达到使学生掌握的知识得以延伸和拓展的目的。     

谈学生物理复习时科学复习方法的养成

刚开始学习物理时，我们应重在方法的指导，要在平常的复习过程中潜移默化地教给学生复习的方法。在学生学会了一些学习方法和复习方法后，要指导学生运用已学会的一些复习方法进行复习，并逐步培养自己复习的习惯，提高独立复习的能力，并且在平时复习时，我们要让学生通过复习所学知识，提高运用所学知识解决实际问题的能力，特别是要提高学生综合解决问题的能力。     

单招考试复习中的心理辅导

在对单招考试复习中，学生经常由于一个难题或几个难题纠缠在一起，又因不知道如何处理这些难题，而致使自己的学习活动处于困境。如果能充分了解学生的学习现状和学习心理，并进行有针对性的心理调适与辅导，可以帮助学生走出思想的困境，探索出适合自己的学习方法，真正成为学习的主人。     

走进复习的天空

复习是梳理已学知识，提高解决实际问题能力的一种学习方式。如何激发学生兴趣、增强复习效果呢？下面我从操作的形式上谈谈自己的一些做法。     

浅谈探究性复习在高三第二轮复习中的应用

探究性复习是新课程理念下一种新型,有效的复习方式;教师若运用得当的话,必能使我们的教学大放异彩,对学生的发展大有裨益.本文通过对一则例题的延伸探讨探究性复习在高三第二轮复习中的应用,旨在培养学生的创新探究精神,激发他们学习的兴趣.     

成人高等教育概况及专业简介

广东商学院成人高等教育以函授、业余学习为主要形式,其特点是考生参加成人高考井取得学籍后,由办学单位独立组织教学和考试,学生完成全部课程学习并通过考试后,     

新课程理念下化学中考复习课的教学设计

化学中考复习课是学生在已学知识基础上对学科知识的再认识,是学生提升学科能力的重要方式,教师要围绕学生的认知发展规律对化学中考复习课进行教学设计。但目前很多教师的复习教学缺乏设计,教学形式单一,教学中学生的主体地位缺失,教学内容缺乏整合和提升。鉴于此,本研究从复习课的基本特点和方法入手,提出在复习课教学中应有明确的目的性并对学生进行研究,同时要关注学科知识的内在联系。教学设计方面首先应分析学生的学习现状,再确定教学目标,在此基础上寻求重点和难点的突破策略,进而设计出合理的教学流程。     

增强合作效能 提高初三复习课的有效性

随着新课程改革的不断深入,“合作学习”方式已广泛运用于数学课堂教学。但是,在初三数学的复习课上,仍然常见的是以老师讲,学生练、模拟考为主的模式。大大降低了复习课的效率。本文中,作者在吸取七、八年级进行的“合作学习”的经验的基础上,设计出适用于初三复习课教学的新的合作学习的“四个环节”,并通过及时有效地实践和反思,使该模式在复习课的运用中更加有效。从而使学生的数学学习兴趣、数学学习成绩、数学素养都得到了提升。     

高职考语文复习策略及反思

高职复习学生的现状要求复习教学要讲究针对性,要根据复习规律讲求增大复习密度,根据复习特点精讲多练,同时重视作文指导,通过这些复习反思以提高学生高职考的效率。     

科学组织高三数学复习课的几点思考

本篇文章尝试从制定科学的复习计划、科学变换复习的节奏、帮助学生调整好复习的心态等几个方面，试论高三数学教师如何科学的组织复习课。     

新课程高三化学复习中的学案设计

新课程改革改变了高中化学教材的整体框架和知识的呈现方式,因此在高三化学的复习中引入学案有利于帮助学生整合知识并构建系统的知识体系。文章总结了高三化学复习学案设计的原则、方法和内容,为高三化学复习引入了新的教学理念和方式方法。     

中考物理复习之我见

物理是初中教育中的重要组成部分,也是中考涉及的重点科目。因此,教师在教学过程中不仅要做好课堂教学工作,更要帮助学生及时将所学知识进行复习,从而提高学生物理学习的有效性。以下我将重点针对如何提高物理课堂复习效益谈几点自己的建议。     

浅谈中考物理复习策略

中考临近，如何进行科学、合理、有效的复习，直接关系到中考的成败。纵观近几年我省和各地的中考物理命题的趋势和特点，我建议中考前的复习可分三个阶段进行：第一轮复习：系统复习，夯实基础。第二轮复习：以专题为主线，进行综合和专题复习，注重知识的迁移和应用。第三轮复习：以综合摸拟为主，进行适应性的强化训练，回归课本，查缺补漏，并注意学生的心理和应试技巧及策略指导。下面具体谈谈我的看法和建议。     

略论公安函授学员的心理特征及其教育

略论公安函授学员的心理特征及其教育王冰（兰州铁路成人中等公安学校７３００００）公安函授教育的对象是在职公安干警。他们参加函授学习时所表现出来的心理特征，无疑具有自身的特点和规律，在教学活动中研究其特点、遵循其规律，有针对性地开展教育，对提高公安函授教...     

利用高考试题 提高政治高考复习的实效性

作为科学性、权威性和规范性都很高的高考题,我们在政治高考复习中如果能够充分、合理、高效地利用这一资源,有利于帮助学生理解高考试题的特点,把握高考命题的趋向和规律,掌握答题的要求,使复习更高效。     

以解决问题为目标，提高物理总复习教学效率——高中物理总复习教学指导的实践研究

本文从分析学生解决物理问题的思维特点入手，对高中物理总复习的教学中如何培养学生解决物理问题的能力进行了阐述，进而从教学指导的角度，结合具体的解决物理问题的教学实例，提出了在高中物理总复习的教学中，强化学生问题意识、培养学生解决问题能力的具体教学策略和方法。