侧重创新精神培养的动画工作室教学模式探析

根据国家发展高等院校动画艺术教育的大政方针及目前国内外相关专业的教育成果，结合多年动画艺术教育的经验，从动画动画艺术教育的创新精神培养到动画专业工作室的教学模式建立，重点阐述了动画工作室教学模式的创设，及对动画专业发展的影响。     

新媒体环境下数字动画人才培养模式探析

伴随着数字技术的发展和新媒体的繁荣,数字动画作为一项新兴产业备受瞩目,动画市场的膨胀也带来了动画专业人才的紧缺,数字动画人才培养成为制约产业发展的重要瓶颈。本文以我国数字动画和动画教育发展的现状为基础,对动画教育的发展现状、面临的问题、对策措施进行了分析,从而为数字动画产业人才培养的发展提供一些建议。     

动画教育·创新思维——动画造型教学如何培养创新思维浅析

独特的动画造型可以给观众展现良好的视觉效果,体现动画片的灵魂、精神与美术风格,因此,动画造型在动画教育与动画创作过程中,具有非常重要的地位。动画造型作为动画教育专业性较强的基础必修课程,要想培养出优秀的动画造型设计人才,必须打破传统思维,以动画造型教学中创新思维的培养作为学习主题与教学目标。笔者结合自身的教学实践经验,就动画造型教学中如何培养创新思维提出了几点自己的看法。     

我国动漫产业的现状与问题分析

我国动漫产业最近几年获得了长足进步,但问题也逐渐显现,如产业链发展不完善、原创意识薄弱、教育发展迅速但却和市场脱节等,本文主要是对于上述问题进行分析并提出自己的看法。     

河南动画产业人才现状对高校动画教育的启示

河南动画产业发展迅速并取得了一定成绩,但也存在着诸多问题。本文在研究当前河南动画产业人才匮乏现状的基础上,分析了高校动画人才培养与产业需求错位的主要原因,提出了从培养定位与教育理念、产学研结合与特色型人才培养、交叉学科研究与专业方向建设等方面进行改革的建议和对策。     

中国动画教育与动画人才培养多样化体系的构建

动画产业是近几年来在中国新发展起来的较热门的产业,动画专业人员也成为社会急需的人才。然而,由于历史、经济等各种原因,我国的动画教育事业仍处于一种刚起步的状态,动画人才的培养模式也是不平衡的,不完善的。本文通过分析动画专业的特性,考察动画产业的发展状况以及结合教育模式多样化的相关知识点,尝试构建当代我国动画教育多样化的人才培养模式,以促使我国动画更健康、稳步的发展。     

教育电视节目中动画的创作

动画是利用人工绘制或计算机制作的人为动态画面，目前在影视片中已有了长足的发展，教育电视节目若采用动画特技造型手段，或摄制成独立的动画片，会大大增强节目的吸引力，取得更理想的教学效果，着重讨论了教育电视节目中动画的作用、表现形式、创作手段及创作要求。     

动画本科教育民族性对策研究

中国的动画从昔日辉煌到今天的失落，其根本原因在于丢失了民族性。民族性与世界性是辨证统一的，富有民族性的文化艺术必然具有自己的特色，因而容易走向世界，而一味模仿的动画艺术很难在世界舞台上具有竞争力。要提高我国动画的民族性，根本之策在于改进动画人才培养和深化教育改革；改变重技术、轻文化的教学观，加强专业的民族传统文化的教育，整合教育资源，努力培养既有较强的专业技能又有较高的民族文化素质的动画人才。     

刍议开发与建设动画专业资源库

文章通过对目前我国高校动画专业教育现状分析,提出动画专业资源库的开发与建设。并对动画专业资源库的建设目标和需要解决的问题,对资源库的基本建构、资源的收集途径、资源库的硬件环境及资源库的发展作出探讨。     

高等动画教育对完善辽宁动画产业链之作用研究

辽宁动画产业在蓬勃发展的背后存在着产业环节缺失、产业链条断裂、产业发展畸形等问题。高等动画教育可以提升动画产业要素,尤其是在人才供给和技术支持层面效果更加明显。高等动画教育可以完善动画产业环节,对生产环节作用巨大,对策划、营销环节也有一定帮助。同时高等动画教育本身也有待改进,存在着泡沫严重、人才培养结构不合理和产、学、研缺乏有机结合的问题。     

动画教育在职业类院校中的定位探讨

近年来,随着市场需求的不断加大和国家加强高职高专类教育政策的不断出台,各类层次的动画教育也随之火热。与此相伴,在职业院校动画教育中存在培养目标不明确、课程体系不健全、师资量少质弱、缺少核心软件相关设备等问题。职业院校动画教育准确定位必须从制定动画人才培养方案、明确职业课程体系、培养专业教师等方面入手。     

论中国动画数字艺术教育的可持续性发展

可持续性教育就是一种创新性教育观,而现代动画数字艺术正是一门融合艺术和高科技的新型学科。文章着重阐述了中国动漫产业概念下的中国动漫教育及现阶段存在的问题,并根据现实教学中的一些调研提出了对中国动画数字艺术教育可持续性发展的建议与展望。     

探析我国高校动画专业课程设置中存在的问题

随着我国动画事业的快速发展,高质量动画人才的需求也随之扩大,高校培养是其中一个主要途径,但我国高校动画教育却存在着许多问题,文章提出这些问题：人才定位不清楚,教育与市场联系不紧密;师资力量薄弱;课程设置不够合理。并给予初步建议。     

新媒体视域下MG动画在党员教育中的应用

新媒体时代,信息技术高速发展,拓展党员教育的思维和方式。MG动画的出现,为信息可视化提供崭新的呈现方式,其强大的表意性和包容性特征与党员教育工作的新要求十分契合。在时事热点,条例指南,故事典型等题材中广泛应用,提升教学质量,丰富形式内容,助力新时代党员教育高效有序推进。     

试论电脑动画在教育技术中的应用

随着计算机技术的飞速发展,电脑动画的应用也逐步广泛起来。现阶段,在科研、教育、国防军事及经济建设等各个领域中,电脑动画都有着非常强的实用性,尤其是在教育领域中以其明显的优势受到越来越广泛教育工作者的关注。本文中笔者首先介绍了电脑动画的特点,其次对电脑动画在教学中的应用实例进行了分析,进而提出了电脑动画在教育技术中的应用策略,以供理论参考。     

浅谈中国动画现状

文化创意产业日益成为21世纪具有广阔发展空间的全球性产业,开始在全球经济舞台上扮演越来越重要角色。卡通产业也是其中之一,已经成为当今最热门的行业之一,被视为21世纪全球创意经济中最有希望的朝阳产业。中国卡通已进入发展的关键时期,在参与全球卡通产业的竞争中,机遇与挑战并存。商机与危机同在。据国家紧缺人才办公室统计,2008年我国网络游戏市场的规模已经达到上百亿元人民币,数字创意和CG、游戏人才缺口在80万人左右,一方面,巨大的数字创意产业商机面前,凸显出了数字设计人才的巨大缺口;另一方面,目前我国数字艺术人才培训两极分化严重,兼通艺术与电脑技术的复合型人才严重不足,这种现象已成为制约我国数字创意产业快速发展的关键因素。卡通人才培养滞后,难以适应企业用人需求。同时全国尽1500家高校每年都在为动画专业的就业工作绞尽脑汁,所以,我们应该静下心来反思中国动画教育的现状？     

我国动画教育的状况及其发展分析

现如今,我国动画产业的发展突飞猛进,国内动画教育事业也雨后春笋般蓬勃发展。然而,在高校动画教学过程中还存在着一些突出的问题有待解决。例如高校师资力量严重不足、科学系统的动画理论研究严重缺少、产学研结合严重脱节等等。面对这些问题,我们必须采取正确的解决措施,使我国的动画教育事业又好又快发展。     

微机动画技术及应用

讨论在微机上实现的几种动画技术，以及微机动画在科学计算可视化，模拟和教育等方面的对计算机动画研究进行了一些讨论与展望。     

动画教育·创新思维——论动画专业基础美术的创新思维培养

动画不仅是一门艺术,也是一个产业,要想我国动画产业取得繁荣发展,培养出优秀的动画人才才是根本。基础美术作为动画专业教育的前期课程,在动画教学中具有十分重要的地位。但由于我国动画专业基础美术教学起步较晚,还沿袭着传统美术学科教学模式,缺乏新意与创新,无法满足现代动画事业的多元化、国际化、产业化与高技术化发展。因此,本文对动画专业基础美术创新思维培养的重要性与措施提出了几点自己的看法。     

动画大学生综合素质教育培养模式的构建与教学内容改革

目前,国产动画业虽蓬勃发展,却难创一流,而综合型人才培养能够为动画市场的发展解近忧且谋远虑。高校动画专业应构建人文、艺术、科学合流的教育模式,广设通识课程,培养出创造意识敏锐、思维灵动跳跃、文化底蕴深厚、技能扎实稳固、兼具团队精神的综合型人才,为遭遇瓶颈的动画产业提供丰盈给养。