“自主选课”对学生课余体育活动的影响

“自主选课”是高校教学改革的一部分,体育课运动项目的自由选择为学生提供了更好的培养体育爱好与习惯的途径,体现了以学生为主体的人性化教学思想,本文就安徽高校在进行了自主选课后,大学生课余体育活动出现的一些变化,作了一些调查,并发现开展自选课以后,学生课余体育活动运动项目选择等都发生了明显变化。     

高校公共体育课学生评教量表指标的研究

通过整理分析收集到的全国42所高校的公共体育课学生评教量表,对学生进行公共体育课教学评价开放式问卷调查和访谈记录,运用统计学、测量学和教育心理学等相关理论,编制形成了《高校公共体育课学生评教量表》。在重庆市5所高校随机发放量表,对回收的1316份有效问卷进行统计分析后,最终形成了教学态度、教学组织与方法、体育教学内容和体育教学效果4个维度、21个题项的高校公共体育课学生评教量表,探索性因素分析和验证性分析,结果表明,本量表能有效的从学生角度对高校公共体育课进行评价,为高校公共体育课教学水平和教学质量的评价提供科学性指导。     

提高高职院校学生参加公共体育课的积极性的几种方法

在高职院校公共体育课中,存在许多不利于公共体育课开展的问题,部分学生上公共体育的积极性很差,本文对近三年来身为一线体育教师在公共体育课教学中发现的部分问题,通过实践分析,在公共体育课中加入的几种游戏能够有效的提高学生上课的积极性,并能培养学生的团结互助相互协作的精神,达到体育锻炼的目的,并能让公共体育课开展的越来越好。     

普通高校增设健美课教学的必要性与对策

通过在高校体育课上进行健美操教学对比试验,发现健美操对促进学生身心健康,培养终身体育观念,提高社会适应能力和推进全民健身计划的实施等方面有积极作用,建议将健美操纳为高校体育教学大纲的基础教材,在体育课上推广教学。     

衡阳师范学院公共体育课教学现状调查与对策研究

为了进一步加强高校体育课程教学改革,提高体育课教学质量,本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法,对当前衡阳师范学院10个院系2006级与2007级的800名大学生和17名公共体育课教师进行了问卷调查。结果表明,"健康第一"是衡阳师范学院学生上体育课的第一需求,缺乏系统体育理论知识的传授,体育场馆设施的不足以及教学模式的有待完善等,是学生反映比较集中的问题。通过对这些问题的具体分析为衡阳师范学院公共体育课教学改革提供参考依据。     

南昌市高校公共体育课教学现状的调查与分析

采用文献资料法、调查问卷法、数理统计法等科研方法,对南昌市高校公共体育课教学现状进行了调查研究。结果发现:南昌市高校公共体育课的教学中传统的以教师为主导的师生关系仍在继续;教学方法陈旧不利于学生个性的发展;教学组织形式普遍存在“放羊式”教学;教学模式“太死板”;体育教师的职业素养仍需进一步提高;学生喜欢“体育,”但厌倦“体育课”的情况普遍存在。     

高校体育课实施“体育超市”教学模式的理论研究

通过对“体育超市”教学模式的研究发现,高校实施“体育超市”教学对学生的兴趣培养、能力提高和习惯的形成有促进作用,对终身体育和高校体育教学改革有重要的意义。笔音在高校体育课实践教学过程中,逐步引入“体育超市”教学模式,大胆实践,积极探索,总结了一些经验,为高校体育课实施“体育超市”教学模式提供参考。     

体育课设立课外作业的认识

体育课课下作业,是体育课的重要组成部分,是体育课在时间和空间上的延续和深化.它可以形成课下自学机制,使学生灵活地运用所学的知识、技能进行创造和表现自我,改变被动传授的教学形式,对培养学生在课余独立从事健身活动,形成终身体育意识具有重要意义;可以弥补理论课时不足,提高学生的体育素养.本文据此提出了体育作业的设计原则、形式与内容.     

微课在提高羽毛球技能中的实验研究

结合高校公共体育课全学期教学实验,辩证地吸收前人已有的体育微课的研究成果,对高校不同专业公共体育课使用体育微课教学的教学效果展开研究。研究结果表明,采用体育微课模式教学,学生更容易掌握技术动作要求;高校公共体育课教学中运用体育微课教学能较大幅度的提高学生的体育技术成绩;普通高校公共体育课教学中运用体育微课教学能培养学生学习体育锻炼基本知识兴趣,端正学生的学习态度;采用体育微课模式进行教学,相比较传统体育课来说,课堂气氛更加积极活跃,在体育课过程中开发学生的动手动脑能力,加深对动作的意识记忆。     

普通地方本科高校学生体质现状分析——以曲靖师范学院为例

通过对曲靖师院2005级公共体育课学生2005~2006学年体质健康测试,全面掌握学生体质健康状况,为体育课教学改革和体育活动提供依据.研究结果表明:学生体质健康状况处于中等水平;男生体能状况处于中上水平;女生体能素质状况处于中下水平;学生总体身体形态、心肺功能一般.     

浅析师专男生体育课之心理倾向

通过调查统计,对师专男生对公共体育课的心理倾向进行比较、分析,根据分析结果,对怎样提高公共体育课教学质量提出了自己的现点。结论:我校男生对体育课的兴趣基相本上健康和有价值,由兴趣而形成的学习动机也是正确的。但是,学生体质不够理想,有31％的学生忽视体育锻炼,这是不容忽视的问题。     

提高高校体育课的质量刍议

随着体育教学课程体系的改革实践,探索符合时代要求的体育教学指导思想和教学模式以达到提高学生的综合素质是当务之急.要上好一堂体育课,使学生全身心地投入练习之中,就要充分调动学生的学习积极性,培养锻炼身体的兴趣,以逐步形成良好的体育意识.这就要求组织者采用形式新颖、使学生有锻炼兴趣的练习方法和组织形式,在规范化教学的前提下,使课堂教学充满生气.     

高校体育教学中学法指导的实验研究

高校的体育教学中贯彻“健康第一”的指导思想已经确立，体育教学也正向着健康教育和培养学生学会“终生”锻炼的方向转变，体育教学中学习方法指导已成为教学研究的一个重要课题。本研究是在文献资料调研的基础上，运用教学实验法，对体育教学中学习方法指导进行研究。结果表明：经过对比性实验，实验组教学效果显著，教学质量明显提高。     

高校体育教学中学法指导的实验研究

高等学校的体育教学中贯彻“健康第一”的指导思想已经确立,体育教学也正向着健康教育和培养学生学会“终生”锻炼的方向转变,体育教学中学习方法指导已成为教学研究的一个重要课题。在文献资料调研的基础上,运用教学实验法对体育教学中学习方法指导进行研究,结果表明:经过对比性实验,实验组教学效果显著,教学质量明显提高。     

公共教育学课程中存在的主要问题与对策

公共教育学教学中存在着诸多的问题，概括起来主要有以下几个方面：一是有些教师授课违背教育学本身的要求；二是学生被动学习；三是部分教育学知识的老化；四是教学方法落后。这些问题的存在严重制约着合格教师的培养。为了解决教育学教学中存在的问题，必须坚持教学改革。第一，努力发挥教师的榜样和示范作用；第二，调动学生学习教育学的积极性；第三，坚决摒弃陈旧的知识，不断充实新内容；第四，改革教学方法。     

普通高校公选性音乐鉴赏教学方法研究

普通高校学生的音乐鉴赏课程是实施美育的重要手段。如何使音乐鉴赏课更有效地发挥其作用,提高学生审美能力、创新意识和实践能力,成为全面发展的有用人才,教学方法的改进和完善是十分必要的。对大学生音乐鉴赏课的教学方法进行纵深探究发现,教学方法的切入点非常重要,应具有可操作性,以求取得更好的教学效果。     

公共体育课篮球技术分层次教学内容及要求

为了适应公共体育课的教学改革,我们在篮球技术教学中也相应地进行了改革。即在不同的年级,按学生水平的差异,安排不同内容的教学和要求,较好地完成了教学任务。     

女大学生体质预测趋势的方法及对策研究

运用体育控制理论，从学生的已测成绩，采用灰色建模的方法，以预测学生未来体质发展趋势；同时，该建模方法还可以作为修正教学实践，指导女大学生锻炼身体和实施体育教学计划的指南。     

以人为本的教学理念与高校体育教学

以人为本的教学理念是现代教育影响最大的教育思想之一，它更注重情感教育和创新教育．从教学情境、课程内容、教学方法和学生学习方式人手，本文对以人为本的教学理念与高校体育教学进行了研究．     

浅析体育教育在培养大学生综合素质中的作用

积极推进素质教育是当今高校培养大学生身心素质的重要部分,如何发挥教育的作用就显得尤为重要。而体育教育作为教育的一部分,对培养大学生的综合素质亦有其独特的作用。在教育不断发生新的变化的前提下,更应加强对大学生综合素质的培养,为更好地胜任未来的职业打下良好的基础,以便不断适应社会发展的需要。