高职院校思政教师科学研究的理念反思

高职院校思政教师科学研究的整体状况令人堪忧。思政教师要对科研能力、科研自信和科研习惯三个方面进行理念反思。高职院校要在凸显科研地位、激发科研意识、扩充科研资源和强化多方锻炼四个方面积极探寻提升思政教师科研能力的可能路径。     

试论新形势下高职院校的科学研究

科学研究是新时期高职院校面向未来发展的基石。全面分析我国高职院校发展面临的形势与任务,进一步明确了高职院校科学研究在我国经济社会发展和教育工作中的重要地位和作用,指出了高职院校科学研究存在的突出问题,提出了今后一个时期我国高职院校科学研究正确思路及其基本策略,同时就保障措施的建设进行了探讨。     

高职教育的使命与高职教师的责任

新形势下高职教育的使命是培养具有职业精神、高素质、全面发展的技术技能人才，这一使命需要由高职教师来完成。通过对高职教育的性质、使命，高职教师的责任、素质要求和成长路径进行分析，从而使高职教师可以认清角色，明确责任，创造性地完成本职工作，实现高职教育的发展目标。     

浅谈高职学院测绘专业双师型教师的培养

本文通过对双师型教师的素质,以及当前职业教育中教师的现状加以分析,提出了加大双师型教师培养的力度的一些方法。     

多元化教育对高职音乐教师的要求

多元化时代需要高职高师音乐教育适应时代发展的要求。为此,音乐教师要培养多元的现代教育理念,养成多样化的专业技能,通过拓展教学资源和组织团队的协作教学活动,有效提高音乐人才培养的水平与能力。     

对高职学院教师继续教育的思考

在名牌大学如林,各类人才如云,大学生日趋严峻的就业形势面前.职业学院培养出来的大学生只能是辟溪径,急社会所急,培养出更多的既具有相关专业理论知识,又有一技之长的高级应用人才.必然要求高职学院的教师具有"理论 实际"的能力.因此,高职学院教师继续教育、提高培养的任务迫在眉睫、可不容缓.     

浅谈如何提高高职学院教师学术研究水平

学术研究是高校保持旺盛生命力、获得持续发展的关键。我国很多高职学院学术研究的基础较为薄弱，教师的学术水平亟待提高。那么如何提高高职学院教师学术研究水平就成为一个重要的研究课题。该文从六个方面对这—命题进行了较为深入的阐述。     

高职教师专业发展现状调查

通过对高职教师专业发展现状的调查发现,高职教师专业发展内涵理解偏颇、专业发展内容缺乏职教针对性、专业发展方式缺乏开放性、专业发展评价缺乏激励性,其主要原因是高职教师缺乏专业发展意识,为此建议构建高职教师反思性研修模式。     

高职教师利用图书馆资源的调查与分析

本文通过对高职教师利用图书馆的基本情况进行调查，了解到高职教师存在利用图书馆频率低、信息获取能力弱等现状。经分析，这不仅与高职教师本身的信息素养有关，也与高职图书馆的服务模式紧密关联。     

中学数学教师继续教育效果的调查及分析

从教师专业发展的角度，对在职进行继续教育的中学数学教师进行问卷调查和访谈，从中看出一些问题，得到一些启发：继续教育应着眼于教师各方面素质的提高；要注重教师的自我更新意识；继续教育应与职前教育、入职辅导结合起来。     

高职院校教师文献信息需求的调查与分析

以广东交通职业技术学院图书馆为例,调查了高职院教师文献信息需求和使用情况,提出了满足教师文献信息需求的对策。     

对高职学院学生体育态度的调查

体育态度是个体对体育活动所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现,它调节着人对体育项目或参与的行为选择和行为反应,也影响着体育学习和锻炼的效果和效率。     

高职大学生应对风格的调查研究

把应激情境和应对策略结合起来考察高职大学生应对风格的基本情况，采用应对风格问卷对其进行调查。336名高职大学生中，灵活和异常应对风格的个体较少，问题和情绪应对风格的个体较多；男生中最多的是问题应对风格，女生中最多的是情绪应对风格；不同年级和专业的高职大学生应对风格分布状况差别不大，三个年级在应对的四个维度上无显著差异；理科学生比文科学生倾向于在不同情境下采取问题应对策略。     

实习指导教师参与高职生就业工作必要性研究

高职生就业一直是社会关注的焦点问题,受到党和政府的极大关注.文章分析了实习指导教师参与高职生就业的意义,论述了实习指导教师参与高职生就业存在的问题,指出了实习指导教师参与高职生就业的对策.     

高职英语教师科研现状调查与分析

教学和科研工作是相辅相成的,但相当一部分高职英语教师不愿搞科研、不会搞科研。本文通过问卷和访谈的方法调查了河南高职英语教师的科研情况,并对调查结果进行了分析,探究了原因,提出了可行性建议。     

浅析高职教师的科学发展

从科学发展观的角度分析商职教师科学发展的必要性，并研究了制约高职教师科学发展的因素，提出了实现高职教师科学发展的基本对策。     

高职院校教师读者数字资源利用状况调查与分析——以南充职业技术学院为例

该文以南充职业技术学院图书馆电子资源的建设现状以及电子资源使用情况调查表所反映的调查数据为前提,对现阶段高职院校教师读者在数字资源利用过程中所呈现出的几点问题进行了详细分析与说明,对教师读者对及电子资源的认可程度、教师读者应用电子资源的原因及目的进行了数据分析与实践研究,进而提出了包括高职院校图书馆数字资源搜索引擎建设、数据库应用培训以及图书馆主页电子资源建设在内的三个方面的数字资源完善措施,并据此论证了充分重视教师读者数字资源利用调查及研究工作在进一步提升高职院校图书馆数字资源利用质量与利用效率的过程中所起到的至关重要的作用与意义.     

高职教师科研能力现状调查及对策研究

科研能力是教师素质结构的重要组成部分,提高高职院校教师的科研能力既有利于教师的专业化发展,又可促进教师教学水平及高职院校教学质量的提高。在对高职教师科研能力问卷调查的基础上,分析了高职院校教师科研能力的现状及存在的问题,并提出了对策建议。     

提高高职教师素质 适应教育发展要求

从"工学四结合"培养模式的观念出发,论述了高职院校教师应具有企业文化、就业指导、高职理论等方面的知识,从而提高高职教师的全面素质,以适应现代教育事业的发展。     

科学研究与大学生学习

科学研究作为大学生创新的强大手段和智力功能之一,越来越引起有识之士的重视。本文从大学生的学习特点、科学研究对大学生成才的重要意义、教师培养大学生从事科学研究的途径等几个层面出发,论述了科学研究和大学生学习是一个紧密结合的过程。