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读是写的基础,写是读的运用和发展,作为语文教师.要努力把阅读和作文教学有机结合起来,使读有利于写的提高,使写有利于读的表达,不断提高学生的阅读和作文水平. 相似文献
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真实是作文的生命,但作文仅做到真实还不够,还要有情感.教师应着力指导学生写真人、叙真事、抒真情.本文就写作教学中如何引导学生写出富有个性的作文做一探讨. 相似文献
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每学完一篇课文,笔者都要给学生出一篇与该篇课文相类似的作文题目要学生仿写,并要求每个学生将自己写的作文当着全班同学的面读,教师当堂点评作文,点评时找出该学生作文的闪光点加以鼓励,以激发学生写作的积极性,同时也提高了学生的语言表达能力. 相似文献