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生物工程专业实验教学改革探讨 总被引:10,自引:0,他引:10
针对在专业实验教学中提高学生的设计能力、动手能力,培养学生专业创新意识与实践能力以达到提高学生专业综合素质的目的,对生物工程专业的专业实验进行了改革尝试。从调整专业实验大纲与实验内容,开设专业综合大实验,组织实施研究型实验,对专业实验进行了全面系统的改革与实践。 相似文献
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为了探讨提高传出神经系统药物对家兔血压影响实验的成功率和教学效果,提高学生的实践操作能力,对该实验的方法、内容进行了改进,结果表明,明显降低了实验中家兔的死亡率,提高了学生的实践能力和该实验成功率。 相似文献
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本文从应用化学专业出发.探讨了在实践课程中培养学生能力的问题。通过开设综合实验培养了学生的基本素质,把生产、学习和科研结合起来。在实际的生产中培养学生的应用能力。开放实验室,开设一定的创新实验培养学生的创新能力。通过实践.学生的基本能力得到了提高.应用能力得到的发展,部分学生的创新能力有所提高。 相似文献
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从注重培养学生的学习能力、创新能力、实践能力出发,介绍了一个综合性、设计性研究实验——数字仪表的设计。实验具有探索性和拓展性,并就研究性实验教学新模式进行了研究探讨。 相似文献
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物理实验能力考核研究* 总被引:2,自引:0,他引:2
物理实验能力由实验认识能力与实验操作能力组成,相应地建立实验的认识目标体系和操作目标体系在此基础上,对考核中学物理实验能力的实践作了分析。实验笔试与操作考试的对比试验结果表明,实验知识与操作能力之间不存在显著相关性,要考核操作能力必须进行操作考试。 相似文献
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机能学示范实验室建设与实践探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
本文介绍了山西医科大学机能学示范实验室在机能学实验教学中的建设与改革实践,阐述了本学科为适应新形势下现代教学的需求及机能学实验基地实验课程的探索经验,以加强实验教学改革为前提,拓宽思路、立意创新,以此来增加学生实践动手能力。 相似文献
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有机化学实验课程与学生创新能力培养 总被引:3,自引:1,他引:2
遵循“以学生为主体、以教师为主导”的教学理念,对有机化学实验的教学体系进行了改革研究与实践,采取互动式实验教学,单人单组完成实验,增加设计性实验等方法,鼓励学生的创造性思维,培养学生理论联系实际,促进学生分析能力和创造能力的提高。 相似文献