科学发展观：高校办学理念与发展战略

学习实践科学发展观,最根本的是要深刻理解其基本内涵与精神实质。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,其基本要求是全面、协调、可持续发展,根本方法是统筹兼顾。作为一种上位性、综合性的哲学概念或文化命题,对高等学校的办学理念和发展战略尤其具有十分重大的指导价值。我们要用科学发展观审视、思考高校问题,用科学发展观清晰、明确办学理念,用科学发展观指导、制定发展战略。     

从“科学发展观”再理解马克思主义关于人的全面发展

如何实现人的全面发展,坚持以人为本,是科学发展观的核心问题,本文通过对马克思主义关于人的全面发展的理论研究,阐述了科学发展观是以人的全面发展的出发点,是人、经济、社会与自然的和谐一致的发展,落实科学发展观就是实现人的全面发展科学发展,使社会发展的成果惠及全体人民。     

科学发展观与素质教育

科学发展观中“以人为本”、“促进人的全面发展”与教育事业息息相关。教育与整个社会发展紧密相联,教育在实现自身可持续发展的同时,对促进经济、社会、人和自然的可持续发展起着关键作用。科学发展观是教育事业改革和发展的方法论,并且极大地拓展和丰富了教育改革与发展的内涵。素质教育是促进人的全面发展的教育,是科学发展观在教育事业中的具体运用。持久的科学发展通过学校素质教育实现,科学发展观是素质教育的一项重要内容。素质教育在实践中存在一些问题和困难。我们正着力在理想与现实的矛盾中积极探索最佳的解决问题的途径。     

浅析科学发展观在土地管理中的贯彻与落实

科学发展观是中国在新的历史条件下提出的新的发展理念。贯彻与落实科学发展观在全面建设小康社会的进程中具有重大与深远的现实意义。土地管理是社会管理事业的重要组成部分，是服务于经济社会发展的基础工作。针对土地管理中存在的突出矛盾，我们主张贯彻落实科学发展观，使土地管理工作更加科学化、合理化。本文主要分析了科学发展观的内涵与研究意义．总结了我国土地管理的现状及存在的问题，进而提出了在土地管理中贯彻落实科学发展观的几点建议。     

社会发展与科学发展观新论述要

科学发展观既是一个理论问题,也是一个实践问题。科学发展观阐明了新世纪新阶段的发展方向和发展模式,将对中国的发展问题产生根本性和全局性的重大影响。在实践中贯彻和厉行科学发展观,是综合而复杂的社会系统工程,包括转变政府职能、制度创新和正确的政绩观等方面。     

科学发展观与邓小平发展理论是辩证统一的有机整体

科学发展观与邓小平发展理论的关系问题,不仅是一个重大的理论问题,而且是一个重大的实践问题,既不能把科学发展观与邓小平发展理论完全对立起来,也不能不承认两者之间的区别,不能不看到两者之间存在的战略转换关系。两者其实是辩证统一的有机整体,是一个整体的两个不同部分,是紧密联系、交汇相融、不断深化的同一理论整体,是前后承继、相互影响、相互作用的有机整体。     

论党的发展观

科学发展观的提出是党的发展理论的重大创新,是我们党在中国发展问题上的经验集成和思想结晶。科学发展观与党的三代领导集体的发展思想和理论是一脉相承的,又与时俱进。科学发展观是是马克思主义中国化进程中的重要内容。一、以毛泽东为代表的党的早期领导人江泽民对发展观的探索1956年毛泽东的《论十大关系》,从什么是发展、怎样发展的角度     

论科学发展与构建和谐社会的关系

从社会发展理论的视角来看，科学发展观与社会主义和谐社会都是对发展实践进行反思、寻求发展合理性的成果，是我党多年来执政经验集体智慧的结晶。社会主义和谐社会应该是关于发展目标的确定，科学发展观主要解决的是关于发展手段、发展方式的问题。只有科学发展才能实现社会和谐，构建社会主义和谐社会是治国的理想，科学发展观是治国的方略，二者统一于我国社会主义社会发展和完善的全过程。同时，科学发展的要义是人的发展，构建社会和谐的极致是人的和谐。     

浅谈在加强干部队伍建设中要以科学发展观为指导

坚持以科学发展观为指导,加强干部队伍建设,是企业长远发展的战略。只有把科学发展观的要求真正落实到教育、评价、选拔、任用干部的各个环节,才能建设一支适应企业全面、协调、可持续发展需要的高素质干部队伍,实现企业的健康快速发展。目前,干部队伍建设还存在着与科学发展观要求不相适应、不相符合的问题。     

试论用科学发展观统领安全生产

科学发展观是一套完整的科学体系。它回答了如何发展、怎样发展、为什么发展等一系列重大问题。必须把科学发展观落实到经济社会发展的各个领域。安全生产是统筹经济社会全面发展的重要内容。从本质和内涵看,科学发展观与安全生产工作有着紧密的联系。要从树立和落实科学发展观的高度,搞好安全生产工作,促进安全生产形势的稳定好转。一、科学发展观是我们党与时俱进的又一次重大理论创新党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜,根据新的形势和任务,审时度势,明确提出了科学发展观,把坚…     

以科学发展观促进固原经济快速发展

阐述了科学发展观的重大指导意义,探讨了如何以科学发展观指导固原经济又好又快地发展。     

第11届中国科技史国际学术研讨会综述

第11届中国科技史国际学术研讨会于2007年8月20~24日在广西南宁召开,一百多位从事中国科技史研究的中外知名专家、学者共同交流,探讨了中国各民族科学技术与文明,并对自主创新、技术转移与科学发展观展开了讨论.     

科学发展观的“五个统筹”对广西北部湾经济区建设的科学解答

统筹兼顾是科学发展观的根本方法。坚持科学发展观的"五个统筹"是以科学发展观指导广西北部湾经济区建设最主要的根本方法。本文拟从科学发展观"五个统筹"的全新视域,尝试解答广西北部湾经济区建设问题。     

统筹兼顾方法的理论渊源、哲学意蕴与实践运用

统筹兼顾的提出、发展和完善是一个历史过程,是中国共产党一脉相承的关于发展的方法论。把统筹兼顾作为科学发展观的根本方法,是唯物辩证法基本规律在发展改革实践中的运用,是我们党对社会主义现代化建设规律认识的深化,是我们实现社会主义现代化建设目标的根本性方法,具有深厚的哲学底蕴。统筹兼顾方法的发展和运用,对于正确分析发展中面临的发展形势,对于解决社会主义建设中的新问题,对于贯彻落实科学发展观具有深刻的理论和实践意义。玉林市科学运用统筹兼顾的根本方法,注重从哲学层面、从全局角度、从矛盾的各个方面权衡决策,结合本地实际进行体制机制创新,为破解西部欠发达地区城乡一体化发展难题进行了积极有益的探索,必将走出一条具有西部地区特色的科学发展之路。     

科学发展观对中国传统文化的扬弃与创新

科学发展观的基本内涵是以人为本，全面、协调和可持续发展。中国传统文化的精神特质主要是以民为本的人文传统，中庸协和及天人合一，这些正是科学发展观的传统文化渊源；而科学发展观提出的统筹兼顾、综合平衡、动态发展的全新理念，则是对中国传统文化精髓的扬弃与创新。可见，科学发展观既体现了中华文明的深厚根基，又体现了时代发展的进步精神。     

深刻认识科学发展观的历史地位

党的十八大站在历史和时代的高度,把科学发展现确立为我们党必须长期坚持的指导思想并写入党章,实现了党的指导思想的又一次与时俱进.要深入贯彻落实科学发展观,我们需要从四个层面来深刻认识科学发展观的历史地位:世界现代化建设经验教训的新概括、世界社会主义发展规律的新思考、中国特色社会主义探索的新成果、中国共产党指导思想的新内容和新境界.     

论科技发展在观念变革中的基础性地位和作用

在中国,做出“以科技发展推动观念变革”选择是必要的。科学技术不仅是观念变革的物质力量,同时是观念变革的内在构成。科学技术的发展对观念变革具有基础性和决定性作用,科技发展是物质文化现代化和观念现代化的可靠保证。     

关于地方普通高校图书馆建设的现实思考

以科学发展观为指导,强化服务功能,是地方普通高校图书馆建设和发展的重要课题。要搞好地方普通高校图书馆的建设,必须从以下方面着手：一是确立以人为本的服务理念;二是完善服务运行机制;三是提高馆员队伍素质。     

科学发展观与"十一五"规划的制定 ——学习党的十六届五中全会精神的体会

本文论述了科学发展观的基本内涵,阐明了科学发展观是马克思主义发展理论与当代中国实际和时代特征相结合的最新成果。“十一五”规划是科学发展观的行动纲领。推进社会主义和谐社会建设是全面贯彻落实科学发展观的体现,也是用科学发展观统领经济社会发展全局的体现。     

基于科学发展观的优秀运动队思想政治工作探讨

优秀运动队思想政治工作是社会主义精神文明建设的一个重要组成部分。随着时代的发展,优秀运动队思想政治工作的指导思想要以科学发展观作为指导思想,认真贯彻全面、协调、可持续发展的理念,促进优秀运动队健康持续发展。