现代远程教育中非主流文化的现象、影响及思考

从现代远程教育中非主流文化与主流文化的相互关系,我们可将现代远程教育中非主流文化分为两类：对现代远程教育主流文化起着积极有益补充和丰富作用的现代远程教育非主流文化、与现代远程教育主流文化有着矛盾与冲突的现代远程教育非主流文化。现代远程教育的非主流文化是现代远程教育文化的重要组成部分,随着社会经济的飞速发展,现代远程教育的非主流文化对现代远程教育的发展、对于现代远程受教育者的影响愈来愈突出,正确把握这一非主流文化的主要表现、影响,积极探索有效的对策,对于现代远程教育的文化建设与人才培养具有重要与积极的意义。     

刍议现代远程教育研究性学习模式的构建及实施

现代远程教育和研究性学习都是当前教育领域关注的热点,研究如何在现代远程教育中更好地开展研究性学习,对推动现代远程教育发展有着重要意义.该文着重探讨了现代远程教育研究性学习模式的实质、特征,以及现代远程教育研究性学习模式的构建、实施和评价.     

现代教育技术对优化远程教育教学过程的促进作用

从应用现代教育技术有助于促进远程教育教学管理的优化.有助于促进远程教育教学传播的优化、有助于促进远程教育学习支助服务的优化等方面,阐述了现代教育技术对优化远程教育教学过程的促进作用.提出了加强现代教育技术在远程教育教学过程中的应用,是充分发挥现代信息技术在远程教育中的教学优势,有效地提高远程教育的教学效率与教学质量,促进远程教育教学过程优化的有效途径.     

虚拟现实技术在现代远程教育中的应用

现代远程教育是传统教育的有力补充和现代教育的发展趋势。虚拟现实技术能为现代远程教育提供有力的技术支持。本文介绍了现代远程教育的特点,阐述了虚拟现实技术和现代远程教育结合的原因。同时以虚拟现实模型语言构建虚拟校园的学习环境为例详实的呈现了虚拟现实技术在现代远程教育中的应用。     

浅谈现代远程高等教育的宏观定位问题

现代远程教育担负着实现高等教育普及化和大众化的任务,只有科学定位我国现代远程教育的才能更好地促进远程教育的发展。本文从国民教育体系、与教育培训市场的关系、社会发展就现代远程教育角色宏观定位进行了探讨．以期促进现代远程教育的健康发展。     

现代远程开放教育的教师队伍建设

随着现代远程教育在世界范围内受到普遍重视,现代远程教育正向国际化、全球化方向发展,要探索和适应新的教育模式,为经济发展培养出更多更好的适用型、应用型高素质人才,必须高度重视教师队伍的建设。努力探索现代远程教育规律,造就一支适应现代远程教育特点的高素质的教师队伍成为发展现代远程教育的一个关键。     

现代远程教育在继续教育领域的发展趋势探究

随着社会信息化的发展,远程教育悄然兴起。现代远程教育为我国实现全民教育和终身教育提供了可能性,为成人继续教育发展创造了条件。现代远程教育有着传统教育不具备的优势,并且在我国成人继续教育领域中有很大的发展空间。本文通过分析现代远程教育的优势及制约因素、现代远程教育与成人继续教育的关系及对成人继续教育的意义,对现代远程教育在成人继续教育领域发展趋势进行了探究,以期为促进我国现代远程教育与成人继续教育向更完美的方向发展提供参考。     

对发展远程教育的几点建议

基于计算机网络的现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,发展远程教育是现代教育的需要.论及了我国目前远程教育存在的问题及对发展远程教育的思考.     

现代远程教育质量保证的探索

保证、提高现代远程教育的质量,是现代远程教育健康发展的基础.根据现代远程教育的特点,探索、分析了从评估检查、专业设置、过程管理、队伍建设等方面建立全方位、全过程的质量保证体系,切实保证现代远程教育的质量.     

现代远程教育：大学文化的继承与发展

现代远程教育是网络环境下的一种新的教育模式。现代远程教育以传统大学教育为基础,传统大学文化是现代远程教育的根本文化;以网络技术平台为支撑的现代远程教育又极大地丰富了传统大学文化内涵。     

现代远程教育模式及探索

通过着重介绍远程教育中多种传播模式的本质特征,分析它们在远程教育中的优缺点,指出现代远程教育所依赖的模式及其特点,探索现代远程教育的发展趋势。     

浅议现代远程教育

介绍了现代远程教育的基本概念与特性．阐述了现代远程教育对高新教育的影响及实现现代远程教育的条件。     

现代远程教育下教师角色的转换

现代远程教育在中国刚刚起步,教师如何尽快适应现代远程教育这一新型教育模式,实现角色转换,是现代远程教育能否得到进一步发展的关键。笔者结合电大开展现代远程教育的实践,认为现代远程教育下教师的角色转换主要应从以下三方面做起:一、教师应具备丰富的知识;二、教师要精心进行教学设计;三、教师要勇于探索、敢于创新。     

现代远程教育实现中的主要技术的研究

介绍了目前我国现代远程教育的发展状况 ,重点讨论了现代远程教育实现中所采用的主要技术 ,最后展望了我国现代远程教育的前景 .     

现代远程教育的含义、发展及实施

现代远程教育是科技发展与教育需求相结合而产生的一种新型教育模式,必将成为21世纪教育新的增长点．本文论述了现代远程教育较之传统远程教育的不同点及其先进性,阐述了现代远程教育开展的模式及实施手段。     

高校图书馆与现代远程教育

分析了现代远程教育的概念、特点，探讨了现代远程教育对高校图书馆的影响以及图书馆开展现代远程教育服务时需要注意的问题，提出了为适应远程教育服务应采取的对策。     

对发展远程教育的几点建议

基于计算机网络的现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。发展远程教育是现代教育的需要．论及了我国目前远程教育存在的问题及对发展远程教育的思考．     

科学发展观视野下的现代远程教育

科学发展观的提出为现代远程教育发展指明了前进的方向：不仅要发展，而且要全面、协调、持续地发展。现代远程教育在短短的几年里，取得斐然的成绩；但与此同时，外部政策导向问题、内部自身发展问题接踵而至，不断困扰着高校远程教育的实施者，阻碍了远程教育的发展。本文简述了现代远程教育近几年所取得的成绩，并立足现实，试着从科学发展观的角度出发审视远程教育发展本身存在的问题；展望未来，通过调整与完善，促使现代远程教育科学合理地发展。     

科学发展观视野下的现代远程教育

科学发展观的提出为现代远程教育发展指明了前进的方向:不仅要发展,而且要全面、协调、持续地发展。现代远程教育在短短的几年里,取得斐然的成绩;但与此同时,外部政策导向问题、内部自身发展问题接踵而至,不断困扰着高校远程教育的实施者,阻碍了远程教育的发展。本文简述了现代远程教育近几年所取得的成绩,并立足现实,试着从科学发展观的角度出发审视远程教育发展本身存在的问题;展望未来,通过调整与完善,促使现代远程教育科学合理地发展。     

网络技术在现代远程教育中的应用

探讨了以网络与多媒体教育相结合的现代远程教育的形成、发展和技术实现,并结合辽阳职业技术学院现代远程教育网络试点情况介绍现代远程教育具体实施办法．