大学生感恩教育对构建和谐社会意义的探析

构建社会主义和谐社会的今天，感恩教育具有重要意义。针对高校感恩教育缺失，提出加强大学生感恩教育的对策。     

浅谈应加强高校对大学生价值观的导向教育

价值导向是对人的行为导向起着重要的支配、调节与定向作用,它规范着人的活动指引着社会主体向着既定的目标前进。作为新时代的大学生,他们的价值取向,伴随着社会的发展而发展,甚至在某一时期引导着社会的发展。所以高校必须加强对大学生价值观导向的教育。     

大学生价值观的发展与正确导向

大学生的价值观呈现复杂多元的发展趋势，高校思想道德建设要坚持正确的价值导向，提高思想政治教育的实效性。     

论社会主义价值观教育与构建和谐社会

加强社会主义价值观教育是构建社会主义和谐社会的必然要求,有利于推进民主法制,有利于促进社会公平正义,有利于创设诚信友爱的氛围,有利于激发社会创造活力,有利于维持社会安定有序,有利于实现人与自然和谐相处.围绕建设和谐社会的目标,加强社会主义价值观教育,必须坚持"五个结合",即坚持社会主义价值观教育与世界观教育、舆论引导、法制建设、环境优化和实践锻炼相结合.     

和谐社会语境下大学生思想政治教育创新的思考

把握时代脉搏,解答时代课题,体现时代精神是思想政治教育创新的基本原则。当下社会主义和谐社会建设的时代主题规定了大学生思想政治教育创新的逻辑起点和价值归宿,创新的主要内容和路径选择。在和谐社会语境下实现大学生思想政治创新要从三个方面入手,打破文化隔阂是创新的基本层面,关爱弱势群体是创新的重要内容,健全服务机制是创新的必要方面。实现这三个方面的创新,有助于增强大学生思想政治教育的实效。     

价值观与政治导向的关系及对大学生的价值导向

本文通过对价值观与政治导向关系的分析,给出大学生群体价值导向的途径。     

构建和谐社会与大学生思想政治教育

党的十六届四中全会提出的构建社会主义和谐社会的理念为加强和改进大学生思想政治教育指明了新的方向。在构建社会主义和谐社会的过程中，大学生思想政治教育必须牢固树立以人为本的理念，努力解决大学生的实际困难问题，高度重视大学生的心理健康教育，必须构建和谐的校园育人环境，充分利用网络教育资源，发挥所有课程的育人功能。     

当代大学生价值观的变化与应有导向

当代大学生价值观的变化,最大的特点是接受邓小平同志所确定“一个中心、两个基本点”的社会基本价值。但在具体的人生价值观上却表现为理想与现实之间的徘徊不定。确定价值导向必须从大学生的思想实际出发,深入开展邓小平理论教育,区分大学生作为被教育对象的层次性,使价值导向真正有的放矢。     

当代大学生价值观教育探析

随着社会主义市场经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入,人们的思想观念和社会价值体系正经历着巨大的变化,当代大学生的价值观日益呈现出多元化的趋势。通过分析当前大学生价值观的现状,尤其对影响当前大学生价值观转变的主要原因进行了深入的剖析,在此基础上提出了加强大学生价值观教育的对策。     

大学生就业指导课程改革与创新探析

针对目前大多数高校就业指导课的课程设置、课程内容、课程环节、教师队伍等方面存在的问题,从提高对就业指导课程的重视程度、充实就业指导课程内容、改进就业指导课程的授课方式和加强课程教师队伍建设四个方面提出行之有效的解决方案。     

对我国体育学科研究生科学道德教育的初步探讨

随着科学的发展,科学道德问题日益突出,也越来越受到国内外科教界的广泛关注．由于社会不正之风和个人名利思想的影响,高校中还存在着一些学风不正、学术不端的现象．从体育学科研究生培养质量对未来我国体育科教事业兴衰影响的高度分析了体育学科研究生科学道德教育的必要性,从“提高科学道德意识”、“培养良好学风”、“建立相关制度和管理规范”、“发挥导师的表率作用”等方面论述了体育学科研究生科学道德教育的途径和措施．     

正确荣辱观的构建与诗词鉴赏

提高和培养大学生的人文素养是高等教育的教学目标之一，是推动高校文化建设的需要。诗词作为最为古老的文学样式，以其浓郁的抒情性、丰厚的内蕴、深刻的哲理，对人生的各个方面都产生了深远地影响。本文从培养爱国主义、团队协作精神、自强不息的精神三个方面论述了诗词鉴赏对培育大学生正确荣辱观的作用。     

新时期大学生荣辱观的培养

改革开放和市场经济使得部分大学生的荣辱观发生变化和偏移，培养与构建大学生正确的荣辱观是提升其道德情操的必经之路，是融洽校园关系的重要举措。培养当代大学生荣辱观，必须强化马克思主义的理想信念教育，必须强化学生干部人格力量的垂范，必须完善相应的纪律，制度体系，必须使“戒鉴”和“树标”双管齐下，做到榜样激励和反面启示相统一。     

关于大学生社会实践的几点思考

社会实践活动是大学生了解社会,认识社会的重要途径。在政治思想课程教学过程中,强调社会实践的作用有利于大学生增长才干,锻炼能力;有助于缩短大学生与社会的距离,增强适应社会的能力,把个人的理想、目标与社会的需要结合起来,使自身的价值得到真正体现。     

高等教育大众化背景下大学生荣辱观中存在问题的分析

在高等教育大众化背景下大学生社会主义荣辱观现状调查的基础上,找出当代大学生荣辱观中存在的主要问题,并对这些存在问题的原因进行深入的分析,旨在能够为进一步加强大学生的社会主义荣辱观教育提供理论与现实上的有益参考。     

社会主义荣辱观与大学生思想政治教育

社会主义荣辱观丰富了大学生思想政治教育的内容,对大学生思想政治教育具有现实的指导意义.高校要以社会主义荣辱观为指导,积极创新、探索大学生思想政治教育的思路和方法,引导和带动大学生牢固树立社会主义荣辱观.     

全球化条件下的大学生价值观教育

全球条件下大学生价值观嬗变已是不争的事实。从大学生价值观由一元向多元价值取向的嬗变,化价值观嬗变,计划经济向市场经济价值观的嬗变三个方面论述变化的情况。有针对性地提出了建构新的价值观教育体系以应对价值观的嬗变。从继承中华民族讲诚信,以人为本,维护民族尊严,维护国格、人格,“天人合一”的优良价值传统,摒弃不正当竞争,只见物不见人,“全盘西化”,污染破坏环境的错误价值取向等方面提出了建构科学价值观的思考和对策。     

我国三地区女大学生体型分类研究

针对服装MTM需要，分析了我国服装号型标准GB／T1335-1997将人体体型分为4类的不足之处．本研究应用三维人体扫描仪采集我院在校女大学生体型数据，以成长地在东北、华北和中西部三地区为依据进行筛选．对比各体型分类研究方法，利用聚类分析，引入胸腰差、罗氏指数两指标，将三地区女大学生体型细分为七类，达到体型细分的目的．     

高等教育大众化背景下大学生社会主义荣辱观的调查与分析

通过对高等教育大众化背景下大学生社会主义荣辱观的调查与分析,从理论与实践相结合的视角,提出了高校进一步增强社会主义荣辱观教育成效的对策。