突出主旋律 探索新途径——新时期高校思想政治工作略谈

邓小平同志指出:“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方。培养人才有没有质量标准呢?有的。这就是毛泽东同志说的,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”(《邓小平文选》以下简称《邓选》第2卷第103页)高校作为社会的一个组成部分,直接担负着贯彻执行党的路线方针政策、为社会发展培养和输送新生力量的任务,面对改革开放、建立社会主义市场经济体制等新的形式和要求,高校思想政治工作尚待进一步加强和改进。     

新时期“四有”涵义之我见

和平与发展是当今世界的两大主题 ,国与国之间政治、经济、文化的交流日益频繁 ,彼此之间的竞争势头也愈显激烈。邓小平同志曾说 ,在世界多极化发展趋势中 ,中国也应算是一极。然而 ,中国是否有资格参与这场世界性竞争并立于不败之地 ,其决定因素就是人才。因此 ,培养什么样的人 ,就成了一个根本性的问题。邓小平同志在 1978年指出 :“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方 ,培养人才有没有质量标准呢 ?有的。也就是毛泽东同志说的 :“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展 ,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” 1980…     

学习毛泽东教育思想,为社会主义市场经济培养全面发展的人才

关于毛泽东的个人全面发展的教育理论1956年生产资料所有制改造基本完成后,毛泽东同志及时地提出了“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是对马克思、列宁教育思想的继承和发展。下面从几个方面分析和论述毛泽东同志的这一论断是如何发展了马克思个人全面发展的教育理论的。1 毛泽东同志这一论述把个人全面发展的教育理论提高到教育方针的高度来认识。     

认真学习毛泽东教育思想全面贯彻党的教育方针

毛泽东教育思想是马克思主义基本原理与中国教育实践相结合的产物,是毛泽东思想的重要组成部份,是我党教育方针的理论基础。当前,贯彻《中国教育改革和发展纲要》,高等学校面临着“全面贯彻教育方针,全面提高教育质量”的任务。要全面贯彻党的教育方针,实现学校的培养目标,就应该认真学习毛泽东同志的教育思想,认真总结我国教育工作者在毛泽东教育思想指导下所进行的教育实践,深刻认识教育的方向、方法、内容和培养人才的规格等重大问题。     

邓小平对毛泽东思想政治工作方法的继承和发展

毛泽东同志指出:“掌握思想教育,是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决,党的一切政治任务是不能完成的”。他认为:“政治工作是我们军队的生命线”。随着社会主义建设的展开,毛泽东又进一步提出“政治工作是一切经济工作的生命线”。这是毛泽东等老一辈无产阶级革命家在总结我党丰富的实践经验中,阐明的有关思想政治工作的重要作用。     

“世界是属于青年的”——学习毛泽东关于青年的论述

毛泽东同志历来注重青年，对青年工作有过许多精辟的论述，认为“青年是整个社会力量中最积极最有生气的力量”，指出“世界是属于青年的”。值此纪念毛泽东同志100周年诞辰之际，重温毛泽东同志关于青年的论述，对投身于改革开放和社会主义建设中的当代青年来说，仍有十分重要而深远的意义。     

论邓小平对毛泽东关于人才标准的新发展

培养 “四有”新人， 把坚定正确的政治方向放在第一位， 是邓小平同志依据时代的变化， 在新时期对毛泽东教育思想关于培养人才标准的新发展。深入研究邓小平对新时期人才培养目标的要求， 对于我们深化教育体制改革， 实现从应试教育向素质教育转变， 都有极为重要的指导意义     

高校必须加强思想政治教育工作

《中共中央关于建设社会主义精神文明的决定》指出:社会主义精神文明包括思想道德文明和科学文化知识文明两个组成部分。高校作为培养专门人才、建设社会主义精神文明的重要场所,必须既抓好专业文化科学知识的教育,同时,又要抓好思想政治教育。”毛泽东同志说过:“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。”邓小平同志也曾经指出:“毫无疑问,学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”教育学生努力学习马克思主义,逐步树立无产阶级的世界观,全心全意地为人民服务,坚定不移的坚持党的领导和社会主义道路,只有这     

生动活泼地对学生进行共产主义人生观教育

一、新时期中学思想政治工作的根本任务一九八三年九月,邓小平同志书赠北京景山学校,提出我国“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这三个“面向”,给我们指出了我国社会主义教育事业的战略方向,同时也明确地提出了新时期教育战线的任务。学校是培养人才的摇篮,我国社会主义现代化建设的奋斗目标和,世界经济政治的现状和未来,要求我们培养出来的人才,不仅要具有从事社会主义经济建设、适应世界经济竞争和迎接世界新的技术革命挑战的高度科学技术和专     

浅论毛泽东同志的教育活动与教育思想

毛泽东同志不仅“是一个教师出身”,而且在他的长期革命活动中从未中断过对具体教育工作的参与和关注。毛泽东同志教育思想的基本特征,是它的批判性、革命性、实践性和群众性。在教育对象、培养目标、教育方针、教学方法、考试制度等方面,毛泽东同志形成了系统的教育思想和理论体系。     

市场经济条件下高工专改革的思考

邓小平教育思想有两个基本点:一是“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”讲求教育的服务性、开放性、超前性;二是“提倡有理想有道德、有文化、有纪律”注重育人的质量标准.两个基本点的“根本问题是教育人”,总目标是“为了使我国消灭贫穷,走向富裕,消灭落后,走向现代化,建设有中国特色的社会主义.” 根据邓小平同志的这个教育思想,高工专要适应改革开放的新情况,就必须认清面临的新形势,并根据经济和社会发展的需要,确定改革发展的新思路.本文就这个问题,谈一点个人的体会.     

浅谈邓小平同志对毛泽东教育思想的发展

毛泽东教育思想是毛泽东思想的一个重要组成部分,毛泽东教育思想是马克思主义教育理论中国化、民族化的典范。邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和教育思想,是对马列主义、毛泽东思想的继承和重大发展,是我们党和全国人民的极为珍贵的精     

从教育实习看高师教育急待解决的一些问题

赵紫阳同志在党的十三大报告中明确指出:“要坚持教育为社会主义现代化建设服务的方针,按照实际需要,改善教育结构,提高教育质量,克服教育脱离实际和片面追求升学率的倾向。”高等师范院校作为培养人才的“工作母机”应该如何行动?我作为本校中文系84级班主任和实习指导教师,参与了前后共     

实践毛泽东教育思想的根本途径

建国以来,党和政府在各个不同历史时期,都曾提出过我国的教育目的和教育方针.1953年6月30日,毛泽东同志在接见中国新民主主义青年团第二次全国代表大会主席团时就提出了“要使青年身体好、学习好、工作好”的要求.1957年在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中明确提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”.毛泽东的教育思想继承和发展了马克思主义关于人的全面发展的理论,30多年来一直是统领我国教育工作健康发展的指导方针.     

浅谈大学生思想政治教育的科学方法

我国高等学校思想政治教育的根本任务是为建设具有中国特色的社会主义培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事业的合格人才。毛泽东同志指出:“我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。”同样,要完成思想政治教育的任务,就必须认真研究思想政治教育的原则和方法,没有科学的教育方法,就达不到良好的教育效果。那么,大学生思想政治教育的科学方法有哪些呢?笔者认为大致有以下五种方法:     

试论邓小平对毛泽东教育思想的继承和发展

邓小平教育思想博大精深,它是邓小平同志在新的历史时期,结合我国改革开放和现代化建设的具体实践而创立的完整的、独具特色的教育思想体系,是对毛泽东教育思想的继承和发展。它的“把教育摆在优先发展的战略地位”,“培养社会主义的‘四有’新人”;“尊重知识、尊重人才、尊师重教”;“深化教育改革,促进教育发展”等理论,对指导高等教育的改革和发展具有深远的现实意义。     

充分发挥图书馆的思想政治教育功能

充分发挥图书馆的思想政治教育功能张雪梅从１９９６年到２０１０年，是建设有中国特色社会主义事业承前启后、继往开来的重要时期。加强社会主义精神文明建设是一项重大战略任务。当莘莘学子带着父老乡亲的厚望，带着对知识的渴求，踏进了高校这一培养人才的“摇篮”时...     

谈谈毛泽东“两个飞跃”思想的形成及其辩证关系

毛泽东同志关于“两个飞跃”的思想是毛泽东认识论思想的主导线,是毛泽东哲学思想不可缺少的一个重要组成部份。“两个飞跃”的思想是在中国革命特定条件下发展的马克思主义认识论,是马克思主义认识论与中国革命实践相结合的伟大结晶。学习和研究毛泽东的“两个飞跃”的思想,不仅对全面研究毛泽东哲学思想,发展毛泽东哲学思想认识论的科学体系具有重要意义,而且对于提高全党和全国人民的马列主义、毛泽东思想水平,对于全面开创社会主义现代化建设的新局面,也具有极其重要的现实意义。 “两个飞跃”的思想是毛泽东同志学习和运用马克思主义理论的必然结果 中国的民主革命是在一个半殖民地、半封建的社会中进行的。由于中国革命所处的这种特殊环境,决定了以毛泽东同志为代表的中国共产党人,是在不同于马克思、恩格     

思想政治工作是我国高等教育的重要组成部分

在毛泽东的教育思想中,有不少论述是关于思想政治教育工作的,主要有: 1 提出了思想政治工作及其教育的主要内容。毛泽东历来重视教育中的共产主义、社会主义和爱国主义教育,而且主张教育要为革命和建设服务,要与革命和建设的实际相结合。我们党在社会主义现代化建设的新时期,继承和进一步发展了毛泽东同志的有关思想,特别强调在高等学校中,要进一步加强和改进马克思主义理论教育和思想政治教育,用建设有中国特色的社会主义理论武装学生,加强党的基本路线的教育及爱国主义、集体主义和社会主     

培养造就跨世纪领导人才的思考

建设有中国特色的社会主义,实现社会主义现代化,这是我们党领导的跨世纪的伟大事业。在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中,我们党确立了“一个中心、两个基本点”的基本路线。实践证明,正确的政治路线要靠正确的组织路线作保证。毛泽东同志指出:“政治路线确定之后,干部就是决定的因素”。江泽民同志指出:“要把一个稳定的充满发展活力和生机的中国带入21世纪,要使我国在21世纪中叶基本实现现代化,以社会主义强国的地位屹立于国际社会,取决于党的基本理论和基本路线