用文化陶冶师生

好的校园文化建设应集中在一个清晰的框架下，融合办学理念，反映学校文化底蕴，体现师生认同的价值观。按照“整体规划，分项实施，逐步完善”的思路，坚持“用文化经营学校，用文化统领工作，用文化陶冶师生”的理念，确立“建设学习型组织，构建和谐型校园”的目标，是我校校园文化建设取得成效的前提。     

高校排球文化在和谐校园文化中的价值研究

高校应通过更多的途径展示个性,展现风采,使文化活动与个性风格完美融合,从而突显校园文化的鲜活性,排球文化活动恰恰突显独具的文化特点;让排球文化活动快速地在校园文化活动中崛起,成为高校校园不可或缺的文化部分,成为广大师生以科学的态度去改造时代和开拓文明的特色文化;同时,排球文化也彰显和谐校园文化的深邃内涵,显现了排球文化的精华之处和感召力,也完全展现了它的社会文化价值和特性.     

图书馆在校园文化建设中的重要作用探析

校园文化是学校精神文化和物质文化的总和。图书馆凭着其开放服务于师生的工作宗旨、丰富的文献资源、特有的馆舍环境等特点而成为了校园文化建设的重要组成部分,并在校园文化建设中发挥了举足轻重的作用。     

校园文化与高校软实力分析

校园文化是高校软实力的重要体现之一,物质文化、制度文化、行为文化、精神文化作为高校校园文化的有机组成部分,分别对高校软实力产生重要作用.本文在分析以上四类校园文化对高校软实力如何产生作用的基础上,对如何建设四类校园文化提升高校软实力以及它们作用于高校软实力时的相互关系进行了分析.     

高校档案在校园文化建设中的作用

高校档案浓缩了高校发展的历史,真实记录着广大师生教学实践和科学研究的文化成果,是校园文化形成的基础;高校档案门类齐全,在弘扬学校办学传统,加强大学生素质教育及交流校园学术文化起着重要的作用,成为校园文化传承的重要载体;体现学校个性特征的特色的档案,从不同的角度,最大范围地反映了学校的特色文化风貌和人文精神,支撑着具有鲜明特色的校园文化的发展。     

用文化陶冶师生

好的校园文化建设应集中在一个清晰的框架下,融合办学理念,反映学校文化底蕴,体现师生认同的价值观.按照"整体规划,分项实施,逐步完善"的思路,坚持"用文化经营学校,用文化统领工作,用文化陶冶师生"的理念,确立"建设学习型组织,构建和谐型校园"的目标,是我校校园文化建设取得成效的前提.     

对高职校园文化和企业文化的思考

校企合作、产学结合是高职教育发展的必由之路,校企合作过程中高职校园文化与企业文化发生碰撞和相互影响是必然的,高职校园文化和企业文化的交互渗透,相互交融,丰富了高职校园文化的内涵,使高职校园文化区别于其它高校校园文化并体现出高职院校特有的职业文化特色。本文对当前高职院校校园文化存在的弊端,高职校园文化与企业文化对接的意义及对接的途径作了相关阐述。     

浅议中学校园文化建设

本文所谈的校园文化是相对于课堂内的以业余生活形式所表现出来的校园内的精神文化和行为文化。精神文化是校园文化的核心、灵魂；行为火化是校园文化的主要体现．学校是育人的摇篮，校园文化在育人中有着不可忽视的重要作用。中学阶段是青少年长知识、长身体，形成良好品德的重要时期，他们接受新事物快，思想活跃，精力旺盛，除了完成正常的学习任务外，还有多余的精力投入课余活动之中。良好的校园文化，会把他们引导到正确的方向上来，使他们树立正确的世界观、人生观，进一步明确学习目的，德、智然全面发展，成为一名合格的中学生；如…     

浅谈图书馆在校园文化建设中的地位与作用

本文先介绍了校园文化内涵及体现在制度、物质、行为、精神四个文化层次的图书馆文化,接着重点论述了图书馆在校园文化建设中的地位与作用．最后结合学校实际提出图书馆服务校园文化的具体举措。     

关于高校校园文化建设的思考

校园文化建设好坏，影响着师生的价值观、道德意识、行为准则和审美情趣，也严重影响校园文明建设。校园文化建设，对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有合格人才具有极其重要的作用。     

从校园文化与社会文化的互动关系谈校园文化建设

校园文化作为一种特殊的文化模式,既包容于社会总文化,显示出与其它文化模式的共性,又能够对社会总文化保持一种超前的态势,成为一种具有导向性的社会文化。本文从校园文化与社会文化的互动关系入手,在分析了社会转型时期文化的特点以后,提出了当前我国大学校园文化建设的四项任务：把面向现代化、面向世界、面向未来作为建设方向;把追求知识、崇尚科学作为建设宗旨;把发挥师生的创造性和主动性作为建设动力;把规则的制定和实施作为建设重点。     

论高校图书馆如何推进校园文化建设

阐述了校园文化的内涵,探讨了高校图书馆在校园文化建设中的作用和地位,提出了高校图书馆参与校园文化建设的途径,指出高校图书馆作为高校发展的重要参与者,既要加强自身建设以满足广大师生日益增长的精神文化需要,还要充分发挥教育职能,参与、支持和促进高校校园文化的建设和发展。     

浅谈加强职业学院校园文化建设

校园文化是学校师生共同创造的物质和精神的成果,它集中体现学校的办学风格、价值观、文化传统以及全体师生的精神面貌等.建设生动活泼、积极向上的校园文化,有利于全面提高青少年学生的思想道德、科学文化和身体素质,有利于增强教师的政治、业务水平,有利于培养适应市场经济发展和现代化建设需要的合格人才,有利于学校和社会的安定团结,同时也有利于社会文化的健康发展.     

论高校广场文化在党的群众路线教育实践活动中的作用

高校广场文化是城市广场文化的发展和延伸,是高校校园文化的重要有机组成部分。高校广场文化具有的多重特性有利于营造党的群众路线教育实践活动的浓厚氛围;高校广场文化的品质提升有利于促进基层党的组织建设;高校广场文化蕴含的德育功能有利于内化师生党的群众路线核心价值取向。     

高校校园文化的表现形式

通过对校园文化表现形式中的校园精神文化、校园制度文化、校园环境文化的分析，说明高校校园文化是历史积淀与时代精神的有机结合，是学校整体面貌、水平、风格、特色及凝聚力、感召力和生命力的体现，是学校历久常新的动力和源泉。     

基于“三全育人”理念的高校校园文化建设研究

形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动会对高校师生产生潜移默化、深远持久的影响。高校要深刻理解“三全育人”的深刻内涵及各要素之间的相互关系，准确把握校园文化的内涵和外延，积极领悟基于“三全育人”理念建设高校校园文化的价值维度。从建立健全文化育人思想体系、健全校园文化内容建设机制、强化校园文化建设主体参与机制等多个方面，做好高校校园文化建设的顶层设计。在具体实践中，高校应该以“三全育人”理念引领校园文化建设，以优质文化加强校园文化安全建设，以文化自信构建校园文化生态，以完备的评价机制强化校园文化建设的过程管理。     

CUBA在校园非主流文化中的特殊作用

校园文化主要是指校园内特有的文化氛围以及精神环境,校园文化覆盖的范围非常广泛,例如,校园建筑风格、校园绿化、校园活动、学术研究等都是校园文化的范畴,多元化的校园文化为学生塑造了多彩的生活、学习环境。但是在校园文化研究方面大多以主流文化主导思想,该文以CUBA为研究对象,针对CUBA在校园非主流文化中的作用进行分析。     

从行为层面看高职校园文化建设

校园文化是高校精髓与理念强有力的体现与彰显,随着高职教育的蓬勃发展,高职校园文化愈来愈受到学者们的关注和重视。但大多从物质文化、制度文化和精神文化层面进行探讨,鲜有涉及具体的行为文化。本文则以行为文化为视点,立足高职教育＂职＂和＂高＂的特点,以具体的校园行为活动为载体对高职校园文化进行剖析,以期有助于高职校园行为文化建设。     

立德树人，同心共筑中国梦 沈阳市立人学校第二届体育艺术文化节隆重启幕

2013年9月6日下午,沈阳市立人学校第二届体育文化艺术节暨体育运动会开幕式在校园内隆重举行。全校师生以体育文化艺术系列活动的形式欢庆《中华人民共和国民办教育促进法》颁布十周年和迎接党的十八大以来的第一个教师节。     

城市文化视阙下高校体育精神文化建设研究

体育文化作为高等学校校园文化最为重要的组成部分,其会对广大师生的行为、思想道德建设产生极大影响,所以要求各高等学校必须注重体育精神文化建设.现阶段高校体育精神文化在城市文化的影响下,开始呈现出师生认识积极、需求迫切以及理解浅显等体育价值观特征,同时也呈现出参加体育活动人数少、群体性参加运用的体育风气特征,在很大程度上限制了我国高校体育精神文化的健康发展.该文就城市文化视阙下高校体育精神文化建设进行深入研究.