电子电路案例精选的组成实践

以入选全国现代教育技术等级培训系列教材精选案例－－电子电路CAI为例,论述了资源库与教学组织文档之间的相对独立性安排以及资源结构化的组织形式。显然,这样的计算机辅助教学是对教学有好处的,它可以使教案的多样性、资源的利用率以及内容的持续发展得到较好的统一。     

基于大数据的智慧高等教育教学资源构建研究

针对智慧高等教育教学资源构建过程中,存在教学资源收集难度大、教学资源难以满足教学需求的问题,文章提出基于大数据的智慧高等教育教学资源教学方法研究.研究教学素材的建立方法,从教学素材的发现、教学素材的标记,以及教学素材的组织方式,分别进行详细的论述,之后重点分析教学资源的动态管理机制和基于大数据的教学资源动态调度策略.对这两种机制或策略中所涉及的资源动态更新管理应用,以及资源的分配等关键问题进行详细论述,给出了基于大数据的教学资源构建方法.     

基于知识管理理论重新认识教师组织的知识资源

教师组织是学习型组织近年来与教育工作者从事的教育教学与科研等活动的有机结合,从知识管理理论的角度,重新探讨教师组织内部隐藏的各类知识资源,据此明晰教师组织内部的知识组成,以及各类知识资源的存在状态与彼此关系,从而使教师组织能够更有针对性地挖掘与利用知识资源。     

网络教学资源自组织构建的模式研究

网络教学成为一种新的趋势,而直接影响网络教学的核心是网络教学的资源建设.将自组织理论引入网络教学的资源构建过程中,通过理论研究和方法设计,阐述一种新的资源构建模式:让参与网络学习的学生加入到教学资源的共建共享活动中,通过教学互动促进教学资源的自增长,从而为师生不断提供大量针对性强、形式和内容丰富的教学资源.     

关于资源库中教学视频资源的二次开发与利用的探讨

随着现代信息技术的不断发展,资源库中教学视频资源在现代教学中已得到广泛的运用.首先对资源库中教学视频资源的二次开发与利用的内涵、必要性以及理论基础进行深入分析,在此基础上探讨了教学视频资源二次开发与利用应该遵循的原则,最后,面对日益增多的资源库中的教学视频资源,阐述了如何有效利用资源库中教学视频资源,从技术和策略方面实现资源库中教学视频资源的二次开发与利用.     

地方高校数学分析SPOC混合式教学模式的探索

通过分析SPOC混合式教学模式的特点以及地方院校数学分析课程教学存在的问题,提出了混合式教学的理念,以教学目标为主线,以问题为引导,突出教师的主导地位,发挥学生的主体作用。探讨了基于SPOC混合式教学模式下课程资源建设、思政元素的融入、线上线下教学组织和管理以及教学评价的改革。     

图书馆数字信息资源的组织与开发

图书馆数字信息资源的组织是以信息资源的描述记录为主要对象(Object).例如图书馆的日常编目工作是在图书馆Web站点和OPAC(联机公共检索目录)环境中对数字信息资源的组织与开发,尤其是图书馆的特色数字信息资源组织、文献书目信息资源的建设、网络专业资源的开发、图书馆受控语言的使用以及元数据在图书馆数字信息资源组织中的影响等.     

专业舞蹈资源库的建设研究

专业舞蹈资源库能为舞蹈专业教学提供强有力的资源支撑.根据专业舞蹈教学的特点,探讨了专业舞蹈资源库的定位与组织、专业舞蹈资源库的建设策略、专业舞蹈资源的选择方法和专业舞蹈资源库的检索方式,为专业舞蹈资源库的建设提供了一个系统的建设方案.     

有效运用影视资源为聋校中学语文教学助力

随着时代的发展,影视文化不断占据我们的生活,影视资源也不断被开发为语文教学所用.但在聋校,合理有效的运用影视资源还存在一定的误区.聋校老师需要树立影视资源作为教学辅助工具可以有效为教学服务的观念,有效运用影视资源激发听障生语文学习兴趣以及提高听障生语文素养.     

高等师范院校土地资源管理专业实践教学研究

实践教学对学生知识的获取以及能力的培养起着至关重要的作用.高校土地资源管理专业学科实践性强,实践教学在整个专业教学体系中占据着十分重要的地位.本文分析了当前高等师范院校土地资源管理专业实践教学中存在的问题,并提出了相应改革对策.